【#小學(xué)四年級(jí)# #小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容資料精選#】數(shù)學(xué)本身非常有趣，它是我們?nèi)粘Ｉ�活的一部分，每個(gè)人都能從中獲得享受。©無(wú)憂考網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。

數(shù)學(xué)童話故事

　　西瓜賣(mài)不成了,瘸腿狐貍改行賣(mài)雞蛋了。

　　瘸腿狐貍守著好多箱雞蛋,大聲吆喝:“賣(mài)雞蛋啦!新鮮雞蛋!多買(mǎi)便宜啦!”

　　突然,傳來(lái)低低的哭泣聲。

　　瘸腿狐貍循聲望去,見(jiàn)到一只大公雞扶著一只哭泣的母雞朝這邊走來(lái)。

　　狐貍趕緊打招呼:“二位買(mǎi)點(diǎn)新鮮雞蛋吧!”

　　母雞聽(tīng)說(shuō)“新鮮雞蛋”幾個(gè)字,突然放聲大哭。

　　母雞這么一哭,把瘸腿狐貍弄糊涂了。

　　狐貍滿臉不高興。他說(shuō):“今天是我第一次賣(mài)雞蛋,你就在我攤前又哭又鬧,真晦氣!”

　　大公雞趕緊解釋說(shuō):“我妻子前幾天產(chǎn)了一窩蛋,不留神,被小偷偷走了,她非常傷心�！�

　　聽(tīng)說(shuō)“偷”字,狐貍一怔。他急忙解釋說(shuō):“人家常說(shuō)狐貍偷雞,可沒(méi)人說(shuō)狐貍偷蛋的,這蛋是我買(mǎi)來(lái)的,可不是偷你們的!”

　　瘸腿狐貍眼珠一轉(zhuǎn),立刻換了一副面孔。他笑嘻嘻地對(duì)母雞說(shuō):“你不要哭嘛!你不是丟了雞蛋嗎,我這兒有的是雞蛋,你買(mǎi)幾個(gè)回去孵,保證你子孫滿堂�！�

　　聽(tīng)狐貍這么一說(shuō),母雞立即破涕為笑,當(dāng)即買(mǎi)了10個(gè)雞蛋,歡天喜地地回窩孵蛋。

　　母雞剛走,狐貍“噗哧”一聲笑了,說(shuō):“我這些雞蛋都是從母雞場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的,這母雞場(chǎng)一只公雞都沒(méi)有,這雞蛋根本就孵不出小雞!”

　　母雞回去孵蛋,一連孵了許多天,雞蛋連一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。又過(guò)幾天,雞蛋開(kāi)始出臭味了,母雞才知道上了狐貍的當(dāng)。公雞和母雞一起找狐貍算帳!狐貍死不承認(rèn),可是公雞和母雞就是不走。

　　狐貍眉頭一皺,計(jì)上心來(lái)。狐貍說(shuō):“這樣吧!我愿意把這1000個(gè)雞蛋都給你,作為賠償。只是有個(gè)條件�！�

　　公雞問(wèn):“什么條件?”

　　狐貍說(shuō):“這1000個(gè)雞蛋,你們要分5次拿走。每次拿走的雞蛋數(shù)都是一個(gè)由8組成的數(shù)。‘8’多吉利,‘8’就是‘發(fā)’嘛!‘發(fā)財(cái)’呀!”

　　公雞和母雞,你看看我,我看看你,誰(shuí)也不會(huì)算。突然,“叭嗒”一響,從樹(shù)上扔下一個(gè)小紙團(tuán),一只猴子在樹(shù)上一閃就沒(méi)了。

　　公雞拾起紙團(tuán)一看,立即高叫一聲,對(duì)狐貍說(shuō):“你先給我8個(gè)雞蛋。”

　　狐貍照辦;“你再給我88個(gè)雞蛋。”狐貍照辦;

　　“你再給我888個(gè)雞蛋,幾次啦?”

　　狐貍說(shuō):“3次啦!”

　　母雞過(guò)來(lái)說(shuō):“剩下兩次,該我啦!你給我8個(gè)雞蛋,再給我8個(gè)雞蛋�！�

　　狐貍眼睛都紅了,他列了個(gè)加法式:8+88+888+8+8=1000。

　　狐貍大叫一聲,昏倒在地上。

數(shù)學(xué)家的名人名言

　　1、純數(shù)學(xué)這門(mén)科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說(shuō)是人類精神之獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造�！�—懷德海

　　2、數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要�！�—康扥爾

　　3、整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。——GD伯克霍夫

　　4、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開(kāi)始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了�！�—JH京斯

　　5、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫(xiě)作時(shí)，他是在胡說(shuō)八道�！�—AN懷德海

　　6、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)。觀察將揭示某種規(guī)律、模式或定律�！�—波利亞

　　7、無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類的心靈�！�—D希爾伯特

　　8、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵(lì)志名言數(shù)學(xué)教師的座右銘、數(shù)學(xué)受到高度尊崇的另一個(gè)原因在于：恰恰是數(shù)學(xué)，給精密的自然科學(xué)提供了無(wú)可置疑的的可靠保證，沒(méi)有數(shù)學(xué)，它們無(wú)法達(dá)到這樣的可靠程度�！�—愛(ài)因斯坦

　　9、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇;數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。——CF高斯

　　10、聰明出于勤奮，天才在于積累�！�—華羅庚

　　11、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵(lì)志名言數(shù)學(xué)教師的座右銘、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。——陳景潤(rùn)

　　12、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勵(lì)志名言數(shù)學(xué)教師的座右銘。

　　13、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮�！�—德摩根

　　14、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速是理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)�！�—盧斯卡

　　15、一種奇特的美統(tǒng)治著數(shù)學(xué)王國(guó)，這種美不像藝術(shù)之美與自然之美那么相類似，但她深深地感染著人們的心靈，激起人們對(duì)她的欣賞，與藝術(shù)之美是十分相象的�！�—庫(kù)默

擲硬幣并非最公平

　　拋硬幣是做決定時(shí)普遍使用的一種方法。人們認(rèn)為這種方法對(duì)當(dāng)事人雙方都很公平。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為錢(qián)幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都一樣，都是50%。但是有趣的是，這種非常受歡迎的想法并不正確。

　　首先，雖然硬幣落地時(shí)立在地上的可能性非常小，但是這種可能性是存在的。其次，即使我們排除了這種很小的可能性，測(cè)試結(jié)果也顯示，如果你按常規(guī)方法拋硬幣，即用大拇指輕彈，開(kāi)始拋時(shí)硬幣朝上的一面在落地時(shí)仍朝上的可能性大約是51%。

　　之所以會(huì)發(fā)生上述情況，是因?yàn)樵谟么竽粗篙p彈時(shí)，有些時(shí)候錢(qián)幣不會(huì)發(fā)生翻轉(zhuǎn)，它只會(huì)像一個(gè)顫抖的飛碟那樣上升，然后下降。如果下次你要選出將要拋錢(qián)幣的人手上的錢(qián)幣在落地后哪面會(huì)朝上，你應(yīng)該先看一看哪面朝上，這樣你猜對(duì)的概率要高一些。但是如果那個(gè)人是握起錢(qián)幣，又把拳頭調(diào)了一個(gè)個(gè)兒，那么，你就應(yīng)該選擇與開(kāi)始時(shí)相反的一面。