【篇一】
看了于老師的文章，感受頗深。我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。
教師是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜而艱深的職業(yè)。學(xué)高為師，德高為范。要做到“學(xué)高”，談何容易，必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)節(jié)奏合拍。習(xí)總書(shū)記特別強(qiáng)調(diào)，作為教師要有淵博的知識(shí)，精湛的專業(yè)知識(shí)。一名好老師應(yīng)當(dāng)具備良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)，因?yàn)?博學(xué)的老師看問(wèn)題往往獨(dú)具慧眼,富有睿智,講課能高屋建瓴，旁征博引,幫助學(xué)生高效深刻地理解教學(xué)內(nèi)容,潛移默化地給學(xué)生以熏陶和啟迪。
作為一名數(shù)學(xué)老師，爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師是我堅(jiān)定不移的追求。我知道，追求的過(guò)程一定曲折艱難，但是人生總是在不斷地肯定和否定兩極之間螺旋上升�？鄷r(shí)、累時(shí)、委屈時(shí)，會(huì)覺(jué)得教育工作猶如西西弗斯推石一般,不斷地將滾落的圓球用全力推到山頂，仿佛這就是命里注定的一場(chǎng)永不停歇的苦役。但是，靜下心來(lái)感悟，每的推動(dòng)卻又好像是全新的嘗試，只要堅(jiān)定信念的火苗沒(méi)有熄滅，追求理想的腳步?jīng)]有停止，教師的生命意義就能不斷彰顯。“做一輩子老師,一輩子學(xué)做好老師”，是我銘刻心底的。在學(xué)做好老師的道路上，我將永不懈怠，奮力前行！
【篇二】
有興在教育會(huì)堂聆聽(tīng)全國(guó)教書(shū)育人楷模于漪老師的報(bào)告——一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。報(bào)告中有這么些精彩的講話：要成為一名合格的人民教師，不辜負(fù)黨和人民的期望，自己首先必須做一個(gè)一身正氣、有中國(guó)心的堂堂的中國(guó)人。
我以兩把尺伴隨自己的人生，一把尺子量別人的長(zhǎng)處，一把量自己的不足。在我的教育生涯中有兩根支柱是學(xué)而不厭，一跟支柱是勇于，兩根支柱的聚焦點(diǎn)反思。什么是備課？備課不是讓字躺在紙面，而是專研到讓它站立起來(lái)跟你對(duì)話，那就不僅知道字的表面意義，而是知道字的后面作者為什么這么用詞造句、謀篇布局，不僅知道工具的使用，而且知道工具背后的情和意。備課要目中有人，我們所有的學(xué)科都是教書(shū)育人，這是教育的本質(zhì)。教育就是為了促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展，把學(xué)生蘊(yùn)藏的潛能通過(guò)教師的開(kāi)發(fā)把它變成現(xiàn)實(shí)。我說(shuō)三尺講臺(tái)就是我生命閃光的地方，上課，我是用生命在唱歌，因?yàn)槲矣X(jué)得每節(jié)課都影響到孩子的生命質(zhì)量。課要教在學(xué)生身上，教到學(xué)生心中，成為他們良好素質(zhì)的一部分。于漪老師如此的有激情，如此的富有人格魅力，如此熱愛(ài)教育事業(yè)，如此熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷激勵(lì)著我，打動(dòng)著我。她一生勤于學(xué)習(xí)、勇于鉆研，因?yàn)樗幸粋�(gè)很好的詮釋：智如泉涌，行可為儀表者，人師也�！拔易隽艘惠呑咏處�，但一輩子還在學(xué)做教師！”當(dāng)聽(tīng)到于漪老師的這一句話時(shí)，我感動(dòng)于這位耄耋老人對(duì)于教育事業(yè)的摯愛(ài)，感動(dòng)于這位教育智者寬容博大的精神，感動(dòng)于這位教育前輩的情意深長(zhǎng)的教誨。這是于漪老師的一種追求，也成為于老師永不停步執(zhí)著追求的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
于漪老師是我們教師的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們深感：作為一名教師，要尊重學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，規(guī)范自己的教育行為，樹(shù)立良好的教師形象。“做一輩子教師，一輩子學(xué)做教師”，于漪老師就是以這樣的信念要求自己，其實(shí)更是對(duì)我們每位教師的鞭策和勉勵(lì)。
