【篇一】
落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是大樹感恩大地對(duì)他的滋養(yǎng)。感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想。
沒(méi)當(dāng)我聽(tīng)到這段話，我就回想到我的語(yǔ)文老師——鐘老師
鐘老師教我們知識(shí)，讓我們知道知識(shí)的快樂(lè)，讓我們放青春的夢(mèng)想。我們學(xué)知識(shí)，就像大樹感恩大地一樣感恩老師。
還記得，有上課的時(shí)候，鐘老師正在講課，突然，有同學(xué)大吵大鬧，鐘老師準(zhǔn)備把知識(shí)教我們，可是那些同學(xué)吵吵鬧鬧，但鐘老師還是交給了我們。
我真想對(duì)鐘老師說(shuō)聲謝謝你把知識(shí)教給我，我會(huì)好好利用。
【篇二】
有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把教師比作辛勤的園丁，把我們培育成祖國(guó)的花朵。您辛苦了！老師！林老師，是我們的班主任。每天，林老師說(shuō)過(guò)多的一句話是：“坐直坐正，保護(hù)眼睛。”很多人認(rèn)為林老師很羅嗦，但我認(rèn)為林老師是為了我們好，不讓我們近視，被我稱為美的聲音。
有，我坐在窗戶旁邊，外面正在下雪，好美！我在心里默默的想，于是，我把眼睛望向窗外。突然，老師的話戛然而止，我感覺(jué)有些不對(duì)勁，就轉(zhuǎn)過(guò)頭看看老師，沒(méi)想到老師在瞪我，讓我很害怕，同學(xué)們好奇的眼光看向我，我就坐直坐正聽(tīng)講了。過(guò)了一會(huì)兒，有一道題大家都不知道，我想了想，舉起手，回答了問(wèn)題，老師的臉上又掛上了笑容，讓我請(qǐng)坐。
等我們成為了祖國(guó)的花朵，一定會(huì)散發(fā)出香味報(bào)答您！親愛(ài)的老師！
【篇三】
在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，在這里我首先向您道一聲，老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！老師，您為我們奉獻(xiàn)了多少血汗啊！您就像一支蠟燭，照亮別人，燃燒自己。
當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，您給我們無(wú)微不至的關(guān)懷，您還記得嗎？那是二年級(jí)的一件事。在開(kāi)文化節(jié)之前，我們出去排練位置。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)頭疼沒(méi)在意，覺(jué)著一會(huì)就好了，可是我的頭越來(lái)越痛了，這是時(shí)候是老師您發(fā)現(xiàn)我難受的樣子，就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了？我說(shuō)有點(diǎn)頭疼，然后您摸了摸我的額頭說(shuō)“你發(fā)燒了”。讓我在座位上休息等我媽媽來(lái)接我。
后，我只想說(shuō)一句“老師節(jié)日快樂(lè)，愿您有一個(gè)美好的明天”。
【篇四】
在演講這篇文章之前，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)，在我們傷心時(shí)安慰我們？是誰(shuí)，在我們做錯(cuò)事時(shí)教導(dǎo)我們？又是誰(shuí)，在我們走錯(cuò)軌道時(shí)，幫助我們走到正軌？沒(méi)錯(cuò)，就是老師！老師是辛苦的園丁，而我們就是那樹上的果實(shí)。老師還是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師更是路燈，默默地在付出。古人云，滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。我們以后成功，請(qǐng)不要忘記我們的老師。明天就是教師節(jié)了，讓我們用感恩的心去給老師說(shuō)句“老師您辛苦了”吧。
讓我們用一顆感恩的心感謝老師，迎接第25個(gè)教師節(jié)吧！
