【第1篇】
近，我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見(jiàn)識(shí)了種樹(shù)人獨(dú)特的培植桃花心木的方法，更重要的是從中體會(huì)到了人生的哲理。
樹(shù)木要能在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。人也一樣，只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服困難，發(fā)揮潛能，成為堅(jiān)強(qiáng)，有作為的人。
我看過(guò)一篇文章，題目叫《沒(méi)鞋的孩子拼命跳》：這是一個(gè)以手工為主的年代，穿在腳上的鞋，多半是母親縫制的。一個(gè)孩子，因?yàn)樗哪锼赖迷�，他差不多是光著腳上學(xué)。為抵御寒冷，他所能有的辦法就是不停地跳動(dòng)著，以此增加身體和腳的熱量。長(zhǎng)期地跳著，他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來(lái)——長(zhǎng)跑區(qū)里第一，跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。
就如種樹(shù)人說(shuō)的那樣，如果他天天定時(shí)定量的給樹(shù)澆水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根無(wú)法深入地下找水源，只能浮在地表上。如果哪一天，他停止了澆水，樹(shù)苗會(huì)枯死的更多，即使有些幸存下來(lái)，但遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。
這是一個(gè)家喻戶曉，家長(zhǎng)常常拿來(lái)教育孩子的一個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子，每件事都依賴母親，指望媽媽幫他做，因此使他衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣。一日，母親要外出，為了不讓兒子餓死，于是，做了一個(gè)很大的餅，套在兒子的脖子上，給他餓的時(shí)候吃。當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，兒子還是餓死了。原來(lái)，兒子只吃低頭就能咬到的餅，吃不到了，就懶得轉(zhuǎn)頭吃。所以就餓死了。
不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。
【第2篇】
課文《桃花心木》講述了一位種樹(shù)人種下桃花心木苗后，澆水沒(méi)有規(guī)律，使“我”奇怪。后來(lái)聽(tīng)了種樹(shù)人一番話后非常感動(dòng)，并從中悟出了育人的道理的事。
這篇課文采用借物喻人的手法，借樹(shù)木的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。文中，“樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源”，“在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題”、這些句子，我讀了一遍又一遍，每讀一遍，體會(huì)就深一層，這些句子意在告訴我們：桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(zhǎng)成了百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機(jī)；人在不確定中生活，經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。
樹(shù)似人，人如樹(shù)，蘊(yùn)含的是同一個(gè)道理。
當(dāng)我了解桃花心木后，我也會(huì)想起《真心英雄》里的歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”說(shuō)起成功，我又想起了我為之奮斗的那段時(shí)光。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，希望通過(guò)自己的文章去溫暖別人，帶給別人快樂(lè)。在同學(xué)中，我的作文水平雖算不上頂尖，但也不算差。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我開(kāi)始閱讀大量書(shū)籍，作文、小說(shuō)。也開(kāi)始進(jìn)行筆練，有時(shí)候，手寫(xiě)酸了也不曾停筆，躺在床上，滿腦子浮現(xiàn)的是作文的內(nèi)容……功夫不負(fù)有心人，四年級(jí)時(shí)，作文獲校二等獎(jiǎng)、《童年趣事》發(fā)表在《生活教育》雜志上，不少作文獲得老師同學(xué)的好評(píng)，我心里比吃了蜜還甜，
現(xiàn)在，我還在一步步向上攀登，經(jīng)歷了這么多，我相信，總有一天我會(huì)和桃花心木一樣長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
【第3篇】
《桃花心木》這篇課文是借樹(shù)的生長(zhǎng)間接來(lái)比喻人的成長(zhǎng)。
這篇文章是我感觸深的一句話是：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”
沒(méi)錯(cuò)，人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì)在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，人在生活中同樣也會(huì)遇到很多不確定，只有經(jīng)得起那些風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立自主。
而在生活中，我總有一個(gè)小毛病，遇到困難和問(wèn)題就會(huì)去找父母。老爸老媽經(jīng)常說(shuō)：“你可以動(dòng)動(dòng)腦子，自己去解決這些問(wèn)題的嘛.....”我聽(tīng)了又會(huì)很委屈的說(shuō)：“是你們自己說(shuō)不懂得可以來(lái)問(wèn)你們的啊！”
長(zhǎng)大后，我才知道了自己的這個(gè)壞毛病，并及時(shí)改正了！從今以后有什么困難我都會(huì)自己解決，不會(huì)再去依賴任何人！
我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做，有困難和問(wèn)題也可以自己去動(dòng)腦解決。
比如，當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題時(shí)，會(huì)去直接抄襲別人的答案，這樣做只會(huì)害了自己，失去鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，還會(huì)讓自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹(shù)一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難和挫折。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭；意志堅(jiān)定的人才不會(huì)被困難嚇倒，而是大膽的迎接困難的挑戰(zhàn)！
