篇一
爸爸把吃的都拿了下來，大家品嘗著瓜果，欣賞著明月。外婆給我講嫦娥奔月的故事，我特別開心。媽媽高興的唱起了歌，爸爸在旁邊給媽媽打節(jié)拍。這時(shí)，我突然聽到鞭炮聲。原來是外公放的煙火，看著那些五顏六色的煙火好像天空中開放的朵朵鮮花，真是漂亮極了！我。媽媽和外婆手拉手一起轉(zhuǎn)圈圈，幾圈下來就把我們的頭轉(zhuǎn)暈了，但是都被喜慶給抹去了。我爸爸是個(gè)饞嘴巴，我想月餅應(yīng)該被他偷吃掉一半了吧！想著想著我就笑了起來。
月亮皎潔有明亮，它暖了人們的心，照亮了這烏黑的天空。我們說啊，笑啊，跳啊，這一刻，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
篇二
中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它象征著家人的幸福團(tuán)圓，是一個(gè)吉祥快樂的節(jié)日。
中秋之夜，我們享受著美味的月餅、零食，在西湖邊賞月。我們一邊看著五顏六色的的音樂噴泉，一邊吃著月餅，一邊聽著船夫講述西湖的景點(diǎn)與歷史。一家人其樂融融，無比舒暢。爺爺奶奶樂呵呵地與我們一起吃著月餅，看著這美麗的西湖，直說：“太美了！太美了！”雖然當(dāng)晚的月亮被云遮住了，但我把月餅當(dāng)作月亮，把斷橋的側(cè)影當(dāng)作月亮，我還把西湖當(dāng)作月亮，我們在湖中劃著船，就猶如在月亮里面游蕩著。清新的秋風(fēng)吹著我的小臉蛋，好像輕柔地?fù)崦�，舒服極了�？鞓返娜藗冊诤呎f著、唱著、跳著、玩著，個(gè)個(gè)臉上洋溢著快樂、幸福的笑容，我想這就是中秋佳節(jié)的景象吧，真是月落星河，何其美哉！
雖然今天沒看到月亮，但我的心里裝著許多個(gè)月亮呢，有斷橋倒映的月亮，有西湖光照的月亮，還有家人團(tuán)聚咧嘴笑的月亮……有這么多個(gè)月亮陪伴著我們過中秋，我的心里真有說不出的快樂來！
篇三
“明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”今天下午放學(xué)后，我和爸爸來到了學(xué)校的亭子中，參加今天由學(xué)校組織的“中秋親子賞月”活動(dòng)。
只見大人們忙著掛燈籠，我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)小朋友搬桌子、凳子，再在每一個(gè)果盤里放上香蕉、桔子、月餅……經(jīng)過大家的努力，不一會(huì)兒，校園里就張燈結(jié)彩，過節(jié)的氣氛就出來了。活動(dòng)開始了，今天的主持人是周老師，孟校長代表學(xué)校發(fā)表了歡迎致辭。一年級的家長和孩子給大家?guī)砹恕舵隙鸨荚隆返墓适�，小朋友第一次上臺有點(diǎn)緊張，在孟校長和大家鼓勵(lì)下，終于和媽媽一起把給精彩的故事講完了。大家鼓起了熱烈的掌聲。接下來幾個(gè)家庭表演也非常精彩。其中，我最喜歡四年級4班一個(gè)同學(xué)跳的街舞，這么小的一個(gè)孩子，竟然能跳出這么好的街舞，聽他爸爸介紹今年暑假他還去北京參加過演出呢。接著我們開始玩?zhèn)鹘y(tǒng)的“傳花”游戲，所有的家長和孩子們都要參加。規(guī)則是音樂響起開始“傳花”，音樂停了花傳到誰的手里，誰就給大家背誦一首關(guān)于月亮的詩詞或表演一個(gè)節(jié)目。這個(gè)節(jié)目讓我知道大人們也是多才多藝，唐子俊的爸爸背誦《水調(diào)歌頭》，一年級一位同學(xué)的家長唱了《月亮代表我的心》，大家情不自禁地鼓起掌來……智慧型的節(jié)目開始了——“猜燈謎”。我們每個(gè)人都去長廊里找一個(gè)燈謎來猜，猜對就可以獲得獎(jiǎng)品。我找了兩個(gè)燈謎，絞盡腦汁才猜出一個(gè)燈謎的答案是魚，另一個(gè)答案是蟬。我拿著燈謎到周老師處領(lǐng)了兩份獎(jiǎng)品�；顒�(dòng)最后是我們孩子對爸爸媽媽說一句話。大家有的說“不想要媽媽管”，有的說“爸爸媽媽我愛你”……輪到我了，我說：“以前過節(jié)，大部分都是我一個(gè)人在家過節(jié)，今天參加學(xué)校的活動(dòng)，和爸爸媽媽在一起過了一個(gè)愉快的節(jié)日，我太高興了。我非常感謝我們的學(xué)校，感謝我們的老師！”
大家一邊吃著月餅，一邊津津有味地談?wù)撝P(guān)于月亮的傳說和詩詞，久久不肯離去……
