2020MBA管綜邏輯練習(xí)題(一)
【例1】
二十四節(jié)氣”是我國農(nóng)耕社會(huì)生產(chǎn)生活的時(shí)間指南,反映了從春到冬一年四季的氣溫、降水、物候的周期性變化規(guī)律。已知各節(jié)氣的名稱具有如下特點(diǎn):
(1)凡含“春”“夏”“秋”“冬”字的節(jié)氣各屬春、夏、秋、冬季;
(2)凡含“雨”“露”“雪”字的節(jié)氣各屬春、秋、冬季;
(3)如果“雨水”在春季,則“霜降”不在秋季;
(4)如果“清明”不在春季,則“霜降”在秋季。
根據(jù)以上信息,如果從春至冬每季僅列兩個(gè)節(jié)氣,則以下哪項(xiàng)是不可能的?
A.立春、清明、立夏、夏至、立秋、寒露、小雪、大寒。
B.驚蟄、春分、立夏、小滿、白露、寒露、立冬、小雪。
C.雨水、驚蟄、夏至、小暑、白露、霜降、大雪、冬至。
D.清明、谷雨、芒種、夏至、秋分、霜露、小雪、大寒。
E.立春、谷雨、清明、夏至、處暑、白露、立冬、小雪。
【答案】E
【解析】翻譯推理題和分析推理相結(jié)合。(3)和(4)運(yùn)用二難推理可知“清明”在春季或者“雨水”不在春季,根據(jù)(2)可知雨水在春季,根據(jù)p或q,否一個(gè)必須肯一個(gè)可知清明在春季。所以E選項(xiàng)肯定是不可能的。
【知識(shí)點(diǎn)】二難推理;否后必否前。
【例2】
所有參加此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的選手都是身體強(qiáng)壯的運(yùn)動(dòng)員,所有身體強(qiáng)壯的運(yùn)動(dòng)員都是極少生病的,但是有一些身體不適的選手參加了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
以下哪項(xiàng)不能從上述前提中得出
A.有些身體不適的選手是極少生病的。
B.有些極少生病的選手感到身體不適。
C.參加此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的選手都是極少生病的。
D.極少生病的選手都參加了此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
E.有些身體強(qiáng)壯的運(yùn)動(dòng)員感到身體不適。
【答案】D
【解析】翻譯推理題。題干翻譯為:(1)參加→強(qiáng)壯;(2)強(qiáng)壯→少生病;(3)有的身體不適→參加。(1)(2)(3)遞推可知:有的身體不適→少生病,所以A是正確的。換位可知B是正確的。(1)和(2)遞推可知C選項(xiàng)正確。(1)和(2)遞推再換位可得有的強(qiáng)壯→身體不適。所以E正確。所以只有D推不出。
【知識(shí)點(diǎn)】直言翻譯的遞推以及換位。
分析辨別選項(xiàng)
、瘢赫f明B的價(jià)格更高,那么顧客更會(huì)傾向于A冰箱,故不能削弱;
、颍赫f明A冰箱雖然維修方便,但維修頻率高,因此顧客可能不會(huì)選擇A冰箱,故能削弱;
、螅赫f明B冰箱性能好,可能不需要維修,那么顧客可能也會(huì)選項(xiàng)B冰箱,故能削弱;
Ⅱ和Ⅲ正確,故C項(xiàng)是正確答案。
【考點(diǎn)總結(jié)】
另有它因。
【例2】在某西方國家,高等學(xué)校的學(xué)費(fèi)是中等收入家庭難以負(fù)擔(dān)的,然而,許多家長還是節(jié)衣縮食供孩子上大學(xué)。有人說,這是因?yàn)楦叩冉逃且豁?xiàng)很好的投資。以下哪項(xiàng)最能對(duì)以上說法提出質(zhì)疑?
A.隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,許多原來需要高技術(shù)人才承擔(dān)的工作可以雇只會(huì)操作鍵盤的技工來干。
B.在25歲到29歲的人中,只有高中學(xué)歷的失業(yè)率是受過高等教育的人的三倍。
C.科技發(fā)展迅速,經(jīng)濟(jì)從依賴體力轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟匾蕾嚹X力,對(duì)大學(xué)學(xué)歷的回報(bào)進(jìn)一步提高。
D.1980年有大學(xué)文憑的人的收入大約比只有高中文憑的人多43%,到1996年增加到75%以上。
E.一個(gè)大學(xué)文憑每年的利潤率是13%以上,超過了股票的長期利潤率。
【正確答案】A。
【解析】
第一步:題型判定
提問中要求我們最能對(duì)以上說法提出質(zhì)疑。因此,本題屬于削弱質(zhì)疑。
第二步:解題思路
1、梳理論證結(jié)構(gòu)
論點(diǎn):高等教育是一項(xiàng)很好的投資;
論據(jù):高等學(xué)校的學(xué)費(fèi)是中等收入家庭難以負(fù)擔(dān)的,然而許多家長還是節(jié)衣縮食供孩子上大學(xué);
論證:由“難以負(fù)擔(dān)但還是供孩子上學(xué)”到“很好的投資”。
2、分析辨別選項(xiàng)
A項(xiàng):指出高等教育人才從事的工作可能技術(shù)含量不高,因此沒有必要投資高等教育,故能質(zhì)疑;
B項(xiàng):只有高中學(xué)歷的失業(yè)率是受過高等教育的人的三倍,說明高等教育確實(shí)是一項(xiàng)很好的投資,加強(qiáng)了論點(diǎn),故不能質(zhì)疑;
C項(xiàng):大學(xué)學(xué)歷的回報(bào)進(jìn)一步提高,說明高等教育確實(shí)是一項(xiàng)很好的投資,加強(qiáng)了論點(diǎn),故不能質(zhì)疑;
D項(xiàng):有大學(xué)文憑的人的收入增加到75%以上,說明高等教育確實(shí)是一項(xiàng)很好的投資,加強(qiáng)了論點(diǎn),故不能質(zhì)疑;
E項(xiàng):大學(xué)文憑每年的利潤率超過了股票的長期利潤率,說明高等教育確實(shí)是一項(xiàng)很好的投資,加強(qiáng)了論點(diǎn),故不能質(zhì)疑。
【考點(diǎn)總結(jié)】
削弱論點(diǎn)。
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