申論題目的審題，常規(guī)要素有題型、作答對象、作答范圍、字數(shù)、問數(shù)、特殊要求等。那么，貫徹執(zhí)行題目除了這常規(guī)的六要素外，還應重點關注以下三點：
一、審文種，明確行文格式。
不同的文種會有不同的格式，在審題的時候，題干會明確告訴我們要寫什么公文，根據(jù)文種的不同，我們就可以判斷寫成什么樣的格式。比如，2017年陜西省考真題：
請以某環(huán)保公益組織的名義，以“從我做起，打造大美秦嶺”為主題，寫一篇致全省人民的倡議書。(30分)
要求：內容具體，層次分明，語言流暢。300～400字。
通過題干中的倡議書，我們就能明確，應該寫成倡議書的完整格式，需要有標題、發(fā)文對象、發(fā)文事由、主體、結語、落款等基礎格式。
再比如寫一篇講話稿，它的常規(guī)格式就不需要些落款，但必須有發(fā)文對象，正文部分的發(fā)文事由、主體、結語三個部分不變。
曾經考過的新聞稿、短文，這一類文種，格式是標題加上正文，標題需要進行自擬。
二、審意圖，明確寫作目的。
每一個公文的寫作，我們都是有具體的目的意圖的，就是為什么寫這篇文章，比如寫“打造大美秦嶺”的倡議書，就是為了呼吁全省人民從自身做起，愛護秦嶺，保護環(huán)境，這是通過審題就可以確定的，因為題干中告訴了我們倡議書的主題是“從我做起，打造大美秦嶺”。
三、審客觀實際，明確身份情景。
客觀實際包括身份和情境，這里的身份有兩個身份，一個是你自己的身份，還有一個是行文對象的身份，通過身份的確定能幫助我們在書寫答案的時候去確定發(fā)文對象和發(fā)文單位。就像17年省考中的倡議書，題干中“請以某環(huán)保公益組織的名義”，就告訴了我們發(fā)文單位的身份是某公益環(huán)保組織，“寫一篇致全省人民的倡議書”告訴了我們發(fā)文對象是全省人民，我們就可以在發(fā)文對象頂格書寫“全省廣大民眾”。情景就是在題干中明確自己處在什么狀態(tài)下，這能幫助自己確定行文的語言風格。
我們常說萬事開頭難，就貫徹執(zhí)行題目而言，審題這第一步很關鍵，掌握方法也并沒有那么難。希望各位同學能夠通過不斷的練習，將上述方法融入在自己的答題過程中，在學習中提升自己，獲得快樂。
