【#小學二年級# #北師版二年級下冊語文《一片樹葉》課文、教學設計及練習題#】《一片樹葉》通過童話故事，要學生了解人類與樹木之間共生共息的密切關系;明白應該愛護樹木，“勿以惡小而為之”的道理。以下是©無憂考網(wǎng)整理的相關資料，希望幫助到您。

【課文】

　　這是全世界美的一片，

　　珍奇，可寶貴的一片，

　　而又是使人傷心，使人流淚的一片；

　　薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹葉。

　　忘了是在江南，江北

　　是一哪一個城市，哪一個園子里撿來的了，

　　被夾在一冊古老的詩集里，

　　多年來，竟沒有些微的損壞。

　　蟬翼般輕輕滑落的槐樹葉，

　　細看時，還沾著些故國的泥土哪。

　　故國喲，啊啊，要到何年何月何日

　　才能讓我再回到你的懷抱里

　　去享受一個世界上愉快的

　　飄著淡淡的槐花香的季節(jié)？……　

【教學設計】

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點朗讀小兔小動物的心理。

　　2、通過學習懂得應該怎樣愛護樹木，明白“勿以惡小而為之”的道理。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀小兔、小猴子、小熊的話，體會小動物的心理。

　　教學難點：明白“勿以惡小而為之”的道理。

　　教學準備：詞語卡片、課件小動物的卡片

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　小椿樹要考考大家，他的每一片樹葉上都有一個詞語，看我們能不能準確、響亮

　　二、細讀感悟

　　1、學生看大屏幕，自由讀課文�；卮鹱x懂了什么？

　　2、其實不只小黃牛喜歡，還有許多小動物也很喜歡小椿樹。

　　打開書，快速找出還有哪些小動物喜歡小椿樹?生回答。

　　3、思考：這些小動物喜歡小椿樹，你是從哪看出來的？請同學們用自己喜歡的方式讀課文2—7自然段，用—畫出小動物說的話，體會應以怎樣的語氣來讀？

　　4、小兔子是怎么說的呢？（課件出示小兔子的話）

　�。�1）教師指導朗讀小兔子的話，讀出“贊嘆”的語氣。指導朗讀感嘆句的讀法。

　�。�2）誰能用換詞發(fā)理解“贊嘆”。

　�。�3）喜歡小兔子的同學和老師合作讀這一段。

　　5、小兔子發(fā)出了這樣的贊嘆，小猴子怎么說？

　�。�1）指導朗讀小猴子的話，讀出“歡呼”的語氣。

　�。�2）理解“高聳入云”。

　　6、小猴子走了、又來了小熊。（課件出示小熊的話）

　　指導朗讀小熊矛盾的心情。

　　7、小動物這么喜歡小椿樹，它們是怎么做的

　　8、接著又有誰來到小椿樹下，做了什么？還有誰來過？

　　9、讀后一段，小黃牛看到了會怎樣？

　　10、表演《一片樹葉》。

　　三、拓展知識

　　續(xù)編童話故事

　　四、指導書寫生字：表、味、驚。

　　五、總結(jié)：學習本課，你懂得了什么？　

【練習題】

　　一、抄詞

　　見書后第三項和生字詞

　　二、組詞

　　綿()淡()猶()素()

　　棉()談()憂()系()

　　三、選擇正確的讀音

　　樹叢(cóngchóng)河畔(bànpàn)山巒(luánruán)

　　窗簾(liánnián)蘇堤(tīdī)碩大(shuòsuò)

　　四、填空

　　1、明凈的湖水晃動著綠島和白云的()，仿佛()一般，

　　2、()的山巒，一山綠，一山()，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的()。

　　3、俗話說：“上有()，下有()!”杭州素有()的美稱!而杭州有名的風景名勝就是()!關于它，我還想到了一句詩：欲把()比()，()總相宜!摘自小精靈兒童資訊站