【#主持詞# #沙龍活動主持詞結(jié)束語#】主持詞的內(nèi)容是由會議的內(nèi)容所決定的，不能脫離會議內(nèi)容。主持詞的附屬性地位，決定了它只能起陪襯作用，不能喧賓奪主。因此，在撰寫主持詞的過程中，從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容乃至遣詞造句、語言風格、講話口氣等，都要服從并服務(wù)于整個會議，與會議相協(xié)調(diào)，相一致。®無憂考網(wǎng)主持詞頻道為你整理了《沙龍活動主持詞結(jié)束語》感謝閱讀！
【篇一】
　　各位老師、名位領(lǐng)導，下午好，

　　今天是10月15日，學校新學期的第教師學術(shù)沙龍開始，出席沙龍的主要是我們邀請的各學科教師，我擔任今天的主持人，記錄人是劉江艷，此外，今天還有幾位常州市教育督導團的幾位領(lǐng)導對我們沙龍進行觀摩，下面讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導的蒞臨表示歡迎!

　　今天我們沙龍討論的主題是“學生作業(yè)布置的有效性”，對于這個問題的討論，我們分成兩個思路，一是研究的思路，另一個是實踐的思路，所謂實踐的思路，就是我平時是怎么布置作業(yè)的，我對作業(yè)布置是怎么想的，我覺得應(yīng)該怎么辦才能體現(xiàn)出有效性來，我們先請兩位教師先帶談?wù)勊�自己的看法，每人發(fā)言不超過三分鐘。

　　看來我們每位同志都對作業(yè)布置有自己的看法、觀點，有實際中也有自己獨到的做法，然而，我們的討論不能僅僅這樣個人說自己的故事，為了能搞清楚這個問題，我們需要對這個話題形成一些思考的維度，這自己分了這三個維度，每個方面又細分了一些小的角度，下面大家在發(fā)言的時候，可以其中的某一方面或哪幾個方面進行闡述，當然，如何有些角度圖中沒有考慮到，也可以再增加，如果你覺得這個維度不符合你的觀點或認識，也可以提出來。當然，聽的同志也不能閑著，可以在手頭的這張圖記錄一起你自己思考的內(nèi)容。謝謝。

　　今天的討論內(nèi)容十分激烈，從這些非常細小的地方，我們能一窺教育教育本身的多樣性、復雜性。下面讓我來慢慢收起這個話題，回到主題本身，大家會發(fā)現(xiàn)，我們今天的許多討論也賦予這個主題以意義，讓我們在這種命題的解構(gòu)過程中獲得了意義的建構(gòu)，沙龍有沒有結(jié)論本身并沒有重要，重要的是它讓我們更多觸摸到別人的看法與觀點，在多元的視域變化與交融過程中發(fā)現(xiàn)了自己對這個命題的獨特意義，這種發(fā)現(xiàn)其實也是人自身價值的一種發(fā)現(xiàn)。后讓我們帶著這樣一種寬宏的視野，去投入到更加精細的、更加具體的教學實踐中去。后感謝教育督導團領(lǐng)導的仔細聆聽。

【篇二】

　　尊敬的老師，親愛的同學們，

　　大家好！

　　A：歡迎大家來觀看我們班的讀書沙龍活動，請同學們用熱烈的掌聲對各位老師的到來表示歡迎。

　　莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　普希金說過：書籍是我們的精神食糧。

　　B：的確，讀書讓我們變得博學和睿智，遠離了浮躁于平庸。

　　A：誒，你發(fā)現(xiàn)沒，我們城內(nèi)小學，讀書的氣氛是越來越濃了，處處洋溢著書香的氣息。

　　B：可不是么，從學校圖書柜的設(shè)立，到第xx屆讀書節(jié)的成功舉辦，從每個假期的讀書交流活動，到中午的美文欣賞時間，處處可見讀書的痕跡。

　　A：是的，讀書已逐漸成為我們的一種習慣，一項愛好，成為我們學習生活的一部分了！

　　下面我宣布，本次讀書沙龍活動正式開始！

　　B：假期中，我讀了學校推薦的《湯姆索亞歷險記》《愛的教育》《綠山強的安妮》《哈佛家訓》……相信大家在假期中一定也讀了許多書吧！就讓我們從《湯姆索亞歷險記》開始交流吧！

　　親愛的老師，請您放心,我們一定踏踏實實地度過每一天:上課用心聆聽,專心思考;課后勇于實踐,融會貫通。

　　陳：在我們身上也許還有許多缺點和不足，但我們相信有了老師的悉心教導，更有我們的勤奮和刻苦,我們一定會百尺竿頭，更進一步！

　　合：讀書秀此結(jié)束，請杜老師致辭。