開(kāi)首語(yǔ)
A：敲響那一排排銅質(zhì)的的編鐘。渾厚而清亮的音韻還在耳邊回蕩
B：穿過(guò)五千年悠悠的歲月和五十七年的風(fēng)雨，有多少不朽的傳說(shuō)在閃耀
A：在這個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的冬天我們迎來(lái)了一二·九
B：在這個(gè)揮灑著青春與熱情的冬天我們迎來(lái)了一二·九
A:七十一年前的今天正當(dāng)中華民族處在生死存亡的危難關(guān)頭，北平學(xué)生發(fā)出了停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外的吶喊
B:他們用青春和熱血書(shū)寫著中華民族不屈的歷史譜寫了一曲氣貫長(zhǎng)虹的正氣歌
A:一二·九那嘹亮的聲音在耳邊回響
一二·九那不變的精神在心中銘記
B:值此紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)七十一周年之際，由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的青春之歌，焦作師專大學(xué)生詩(shī)歌朗誦音樂(lè)會(huì)在這里舉行
A:讓我們滿懷崇敬與自豪
再讀那泣滿血淚的篇章
用真摯的語(yǔ)言去歌頌?zāi)嵌稳紵那啻褐?/p>
在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們介紹以下在坐的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓
1、歷史長(zhǎng)河大浪淘沙，送走多少歲月。時(shí)代畫卷波瀾壯闊，記載無(wú)數(shù)英杰。愛(ài)國(guó)主義一直是動(dòng)員和鼓舞炎黃子孫團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。愛(ài)國(guó)是我們每個(gè)人振興中華的使命。那么就讓我們承擔(dān)起這份責(zé)任，接受祖國(guó)的重托，下面請(qǐng)欣賞外語(yǔ)系《永恒的一二·九，永恒的使命》
2、奮進(jìn)吧中國(guó)，這是幾代人中華兒女的夙愿。寒夜里多少英雄化作金星璀璨，硝煙里多少豪杰化作長(zhǎng)歌浩蕩，一二·九的先烈們用神情感動(dòng)著浩浩山川，為國(guó)民的安寧，他們以生命詮釋著不變的誓言，為了后人的幸福，他們將自己的赤城獻(xiàn)給了中華大地，下面請(qǐng)欣賞下面請(qǐng)欣賞漢語(yǔ)言文學(xué)系《向祖國(guó)敬禮》。
3.歷史車輪滾滾向前，但歷史也是沉重的警鐘，告誡我們時(shí)時(shí)不忘國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)!歷史是頭頂熊熊的火炬，激勵(lì)我們繼往開(kāi)來(lái)，振興中華!下面請(qǐng)欣賞：數(shù)學(xué)系《歷史在我心，熱血鑄青春》
4.愛(ài)國(guó)不是與生俱來(lái)，但它是厚積薄發(fā)，一二·九的青年們也正是用他們的實(shí)際行動(dòng)展示了青年的熱血豪情，以他們的大無(wú)畏勇氣，詮釋了青年的含義，下面請(qǐng)欣賞教育科學(xué)系《殤之誓》
5.七十一年了，在這漫長(zhǎng)的歲月中，中國(guó)人民在經(jīng)過(guò)幾代人的努力下，在世界舞臺(tái)上，奏響了時(shí)代的強(qiáng)音。時(shí)代不會(huì)忘記，祖國(guó)也不會(huì)忘記，青春的赤誠(chéng)在歷史的豐碑上刻下了光輝的一筆。讓我們銘記這段烈火燃燒的青春歲月。下面請(qǐng)欣賞理化生系《時(shí)代的青年—民族騰飛的希望》
6憶往昔崢嶸歲月，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，揮斥方遒，青春是一首詩(shī)，青春是一幅畫，青春是一篇?jiǎng)尤说钠�。但在七十一年前，一二九的烈士卻用生命詮釋著民族不屈的贊歌。下面請(qǐng)欣賞體育系《一二·九—永恒的主題》
7.一個(gè)民族的興旺，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，都需要愛(ài)國(guó)思想的支配。愛(ài)國(guó)是一個(gè)永恒的話題，恨事百年牢記起，北風(fēng)怒目問(wèn)南冠。青年是社會(huì)的先鋒，是前進(jìn)的方向!同學(xué)們，讓我們帶著堅(jiān)定的信念，手拉手一起傳遞愛(ài)國(guó)的火炬，一同步入輝煌的明天。下面請(qǐng)欣賞計(jì)算機(jī)系《歷史的回音》
8.一二·九運(yùn)動(dòng)已隨時(shí)間被塵封為歷史，但那種愛(ài)國(guó)的激情卻回蕩至今。漫漫人生路，作為青年學(xué)生的我們，應(yīng)以史為鏡，奮發(fā)圖強(qiáng)。把我們的智慧與青春奉獻(xiàn)給巍巍中華。下面請(qǐng)欣賞政史法律系《血鑄中華》
9在這里，校訓(xùn)“厚德，進(jìn)學(xué)，明辨，篤行”催人上進(jìn)，振奮人心，為我們指明了前進(jìn)的方向。在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子，在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏。在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望。
合：因?yàn)槲覀冞�年輕，我們始終堅(jiān)信，明天會(huì)更好哦!下面請(qǐng)欣賞校團(tuán)委廣播站為大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌》
10.今天我們站在這里，以青年人特有的激情頌出對(duì)祖國(guó)的驕傲和對(duì)革命先烈的崇敬。在這個(gè)凝聚了青春的舞臺(tái)上，為青春頌一曲心中的贊歌，讓我們不忘這段烈火般的青春歲月，下面請(qǐng)欣賞藝術(shù)系《血紅的記憶》
結(jié)束語(yǔ)
A:中華民族是一個(gè)偉大的民族
愛(ài)國(guó)主義是中華民族之魂
是我們國(guó)家民族自尊，自信，自立，自強(qiáng)之源，
是我們國(guó)家民族興旺發(fā)達(dá)，強(qiáng)大昌盛的精神支柱。
B:愛(ài)國(guó)主義一直是動(dòng)員和鼓舞炎黃子孫團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟
是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量
A:一二·九是用青春鑄就的歷史豐碑
B:一二·九是用青春譜寫的壯麗詩(shī)歌
A:讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)一二·九精神，繼往開(kāi)來(lái)，把我們的赤城獻(xiàn)給祖國(guó)
B:讓我們放飛五彩的夢(mèng)，用青春去證明不朽的歷史
我們期待著明天，憧憬未來(lái)，為祖國(guó)唱一曲嘹亮的青春之歌
合：為祖國(guó)美好明天共同奮斗
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!每天的清晨，我們熟悉的課室總有瑯瑯的讀書(shū)聲打破校園的寂靜，陪伴我們開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)生活;每一節(jié)的語(yǔ)文課上，總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀，帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界，讓我們結(jié)識(shí)很多朋友，增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)，教會(huì)我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良、活潑向上、全面發(fā)展的人。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺(tái)上，用我們正確的發(fā)音、流利而充滿感情的朗讀來(lái)展示我們班集體良好的精神風(fēng)貌、表達(dá)我們真摯的情懷!
班際朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!
擔(dān)任我們今天朗讀比賽的評(píng)委有：申亞敏老師、王文忠老師、董允現(xiàn)老師、董金光老師、谷瑞強(qiáng)老師、郭心紅老師、黃妍妍老師、任昆鵬老師、郭良乾老師和郭校長(zhǎng)!我們今天的比賽結(jié)果就由我們公正的評(píng)委們作出評(píng)價(jià)。
首先向我們展示佳朗讀水平的是郭劉完小五年級(jí)的郭守飛，朗讀的題目是《在逆境中成長(zhǎng)》。大家掌聲歡迎。
請(qǐng)(牟勝男同學(xué))做準(zhǔn)備。
謝謝(郭守飛同學(xué))帶來(lái)的精彩朗讀。
2下面有請(qǐng)(牟勝男同學(xué))帶來(lái)朗讀《我讀書(shū)我快樂(lè)》。
請(qǐng)(李坤同學(xué))做準(zhǔn)備。
謝謝(牟勝男同學(xué))帶來(lái)的精彩朗讀。
3下面有請(qǐng)(李坤同學(xué))帶來(lái)朗讀《珍惜水資源》，大家掌聲歡迎。
...........................
聽(tīng)完了10個(gè)班30位同學(xué)的精彩朗讀，現(xiàn)在是我們的評(píng)委們統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候。我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，請(qǐng)林主任為我們宣布比賽結(jié)果!大家歡迎!接下來(lái)是頒獎(jiǎng)儀式。請(qǐng)張校長(zhǎng)為我們頒獎(jiǎng)，請(qǐng)五年級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)!請(qǐng)四年級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)
請(qǐng)三年級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)
感謝每一位老師和同學(xué)們?yōu)檫@次朗讀比賽所付出的努力!
下面有請(qǐng)張校長(zhǎng)為我們做本屆朗讀比賽的總結(jié)，大家鼓掌歡迎!
甲乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓
丙丁：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
甲：同學(xué)們，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國(guó)，而中華古詩(shī)文又是我國(guó)古代珍貴的文化瑰寶。
乙：我們?cè)谶@金色的童年親近蒙學(xué)經(jīng)典。
丙：我們?cè)谶@美麗的合歡樹(shù)下誦讀蒙學(xué)經(jīng)典。
丁：今天我們將以背誦、歌唱等形式演繹中華經(jīng)典，讓同學(xué)們把“滿腹詩(shī)文”盡情展現(xiàn)。
合：五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：《弟子規(guī)》是我國(guó)古代歷一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧。
乙：是呀，你聽(tīng)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”
大家齊誦：“父母呼，應(yīng)無(wú)緩......過(guò)憂待，百布余�！�
丙：停停停，看來(lái)大家都已背得滾瓜爛熟了。那我要考考�。何译S便出一句，你能接下去嗎?
�。何也桓冶ＷC，但有人能--(劉小雨)為了真實(shí)起見(jiàn)，讓觀眾來(lái)提，有請(qǐng)劉小雨。
甲：你真了不起!《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛(ài)兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
丙：(丙丁齊上)天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。咦，xx，你知道這句子從哪兒來(lái)的嗎?
丁：嗨，這還能難得了我，這不是《笠翁對(duì)韻》里面的句子嘛!
丙：對(duì)，對(duì)對(duì)子可有意思了，你看，那邊正在舉行激烈的對(duì)對(duì)子比賽呢!
合：請(qǐng)欣賞五年級(jí)班與班之間表演的對(duì)對(duì)子，《笠翁對(duì)韻》。
甲：看來(lái)班與班之間的PK難分勝負(fù)!但“三人行，必有我?guī)熝伞边�是“擇其善者而從之”吧。
乙:“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也�！�
丙：“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
�。旱鹊龋銈冞@是從哪學(xué)的之乎者也呢?
合：《論語(yǔ)》呀!你看大家都會(huì)背呢!
從一班背到九班。
甲：論語(yǔ)串串燒這套大餐真不錯(cuò)，誰(shuí)能來(lái)談?wù)勀銓W(xué)論語(yǔ)的感受呢?
夏東琦演講
甲乙：如果說(shuō)中華文化是一座百花園，那么一首首古詩(shī)詞就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花;
丙丁:如果說(shuō)華夏文明是一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，那么古詩(shī)詞就是廣為流傳的歌曲。
甲：“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”形象生動(dòng)的畫面如在眼前!
乙：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！彼监l(xiāng)之情，離別愁緒哽咽在喉!
丙：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山;
�。轰镐讣�(xì)流，濁浪排空，這就是水;
合：請(qǐng)欣賞同學(xué)們的古詩(shī)詞表演。
四季詩(shī)詞;送別詩(shī)詞;思鄉(xiāng)詩(shī)詞;(唱背)
甲：通過(guò)誦讀，我們走近了先賢，我們感受到了他們憂患、高昂的情感，體會(huì)到了他們滄桑、流離的人生苦難，就這樣，我們走進(jìn)了歷史。
乙：在我們歷，有過(guò)許許多多的仁人志士，他們舍生取義，為國(guó)捐軀。他們是我們永遠(yuǎn)的民族英雄!
丙：他們仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈，視功名如土，把家國(guó)的利益看得比自己的生命更重要。
丁：他們的事跡驚天地泣鬼神，他們的詩(shī)文更是發(fā)聾振聵。
合：讓我們?nèi)w同學(xué)共同吟誦岳飛詞《滿江紅》，
甲：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。
乙：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。
丙：中華古詩(shī)文浩若煙海，
丁：華夏文明光輝燦爛。
合：讓經(jīng)典滋潤(rùn)童年，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)!五年級(jí)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束!
