【篇一】
一周的清華大學繼續(xù)教育學院學習，讓我感觸良多。感謝市局的組織安排，感謝教授們的精心傳授，“自強不息，厚德載物”這個清華大學校訓，也將成為我的座右銘，激勵我前行。
一是對愛國主義有了更深的感受。聽徐振名老師講解《清華精神與文化》，讓我了解了清華的發(fā)展歷史和文化精髓；參觀國家博物館，讓我看到了古代的興旺昌盛、近代的風雨飄搖和當今的繁榮復興；游歷圓明園，讓我目睹了晚清政府的腐敗無能和外國侵略者的肆意踐踏。在復興之路展廳，無數(shù)革命先輩前仆后繼、嘔心瀝血，燃盡了自己的青春和熱血，我深切緬懷；社會主義新時代的中國已以大國姿態(tài)屹立于世界民族之林，我激情澎湃。我很慶幸自己能在和平的環(huán)境里學習和生活，在祖國的懷抱里享受美好生活。我們一定沿著先輩們的步伐，，朝著民族偉大復興的目標，在社會主義現(xiàn)代化建設中積極貢獻自己的力量。
二是對統(tǒng)計工作有了更新的認識。盡管從事統(tǒng)計工作已有八年，但我對統(tǒng)計工作的理解僅停留在“統(tǒng)計只是收集相關的社會和經(jīng)濟數(shù)據(jù)”。通過胡錦光、高興波兩位老師講解《領導干部的法制思維》、《統(tǒng)計工作機制創(chuàng)新》，我對統(tǒng)計工作有了更新的認識。近些年來統(tǒng)計工作的改革一直在路上，從“互聯(lián)網(wǎng)＋”的統(tǒng)計工作創(chuàng)新,到大數(shù)據(jù)與政府各級數(shù)據(jù)的對比與結合,到統(tǒng)計管理體質的改革等,在全面推進依法治國的今天，統(tǒng)計人一定要牢固樹立法治思維，認真學習并熟練掌握《統(tǒng)計法》、《統(tǒng)計法實施條例》等相關法律規(guī)章制度等，用于平時的工作中。只有堅持依法統(tǒng)計、依法制統(tǒng)，才能確保統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性和準確性，才能提高統(tǒng)計的公信力，為各級黨委、政府決策提供科學依據(jù)。
三是對綜合素能有了更深的理解。通過參加這次學習，我感到要提升綜合素能，在以后的學習、工作、生活中都要努力。作為新形勢下的統(tǒng)計人,一定要加強學習,牢固掌握專業(yè)知識，積極參加各項實踐活動。工作上，要積極主動、盡心盡職，服從安排，講究實效，高效高質地完成各項工作任務。在生活中，要學會調適壓力、應對壓力，管理好自己的情緒，同時嚴于律己、寬以待人，尊敬領導、團結同事，做領導和同事的好朋友。
【篇二】
為推動職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新，提升教師教育技術應用能力和信息化教學水平，20xx年8月2日至20xx年8月6日，經(jīng)學校組織安排，作為一名青年教師很榮幸參加清華大學職業(yè)教育理念和信息化教學能力提升專題研修班培訓，在為期五天的培訓中，每一位專家教授都用生動的語言，鮮活的實例博得了聽課學員的熱烈掌聲。精彩的授課，給我們帶來了全新的體驗，工作的困惑都在課堂交流中迎刃而解。每一堂課，每種知識的更新，都讓我們的視野更開闊，思路更清晰。現(xiàn)將學習情況簡要總結如下：
一、信息化教學變革，轉變職業(yè)教育理念
研修班主要授課教師是清華大學鄧俊輝副教授、馮務中教授、朱偉工程師、師雪霖老師、王昆琨博士等教學，不僅從理論層面引發(fā)學員深入學習，更新教學理念，更從技術實踐層面有效提高學員信息技術能力，促動學員們在信息化環(huán)境下積極探索課堂教學方式方法的改革與創(chuàng)新、實踐與研究。在職業(yè)教育中培養(yǎng)學習者精益求精的工匠精神已經(jīng)成為新時期我國職業(yè)教育發(fā)展的核心關注點，職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，基本要求是把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要培養(yǎng)學習者嫻熟、高超的操作技能，而且要讓受教育者牢固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神。
二、實施信息化教學設計，優(yōu)化教學過程
本次培訓的主要內容是理工類的微課慕課設計制作實踐，如何使用雨課堂工具制作手機課件，怎樣開展線上-線下的混合式教學，如何使用camtasis視頻編輯軟件制作微課等，應用思維導圖設計時要關注思維的整理、將教學內容“活”化，激發(fā)思考等諸多內容進行了詳細講解，受益良多。
在培訓過程中，鄧俊輝副教授、師雪霖博士兩位專家作為清華大學首批慕課教師，鄧老師從學堂在線《數(shù)據(jù)結構》這門課立項、設計、宣傳、錄拍、制作、運維、拓展等慕課制作環(huán)節(jié)逐一分析講解，師老師就開展混合式教學模式的具體實施方法進行了詳細的介紹。在今后的教學中實施慕課、微課、雨課堂等多種信息化教學手段，突破傳統(tǒng)教學模式，從而達到優(yōu)化教學過程的目的，這對于我們來講絕對是革命般的變化，也讓我們茅塞頓開，對于今后教學有了更深入的思考。
三、積極參與課程建設，提高綜合職業(yè)素質
《列車運行自動控制系統(tǒng)維護》作為學校首批精品資源共享課建設課程，我作為課程負責人深感壓力，什么樣的教學方法和教學組織形式，能夠激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力？這都擺在了我的面前，通過培訓，我找到了思路，唯有從學生的角度去設計課程，建立有利于培養(yǎng)學生全面素質和綜合職業(yè)能力的教學質量評價體系。積極運用現(xiàn)代化教育技術和手段，開發(fā)和使用符合教學需要的現(xiàn)代化教學媒體這樣才是新出路。
四、不斷加強自身素養(yǎng)，提升教育教學能力
今后的工作中我會用這次培訓班所學的理念、知識、技術武裝自己，繼續(xù)學習，不斷探索。用信息技術創(chuàng)新教學方式，開發(fā)課程教學資源，豐富課堂內容，激發(fā)學生學習積極性，推動混合式教學改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量，提升專業(yè)的社會服務能力。
