【篇一】
一、詞語積累。(按要求寫字詞)(37分)
(一)認真拼讀、準確書寫，你就能得滿分。(20分)
cí diǎn rán shāo fèngxiàn mí huò xiào ɡuǒ
( )( ) ( )( )( )
qīn lüè suíjí shí pǐn bàifǎng jiàn yì
( )( )( )( )( )
(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)
防( ) 愉( )仍( ) 泊( )
訪( ) 輸( ) 扔( ) 迫( )
(三)用直線把相關(guān)的詞語連起來。(4分)
蒼耳 小鳥
葡萄 野兔
豌豆 海水
椰果 自身彈射
(四)大家一定積累了不少成語吧，我們分類來填寫。(5分)
1、含有動物名稱的： 、 、 (3分)
2、讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫成語。(2分)
A、聰聰和爸爸來到大海邊，只見海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。( )
B、課堂上老師的問題剛提出來，有些同學急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )
二、 精彩回放。(根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空)(20分)
1、讓我們蕩起 ，小船兒推開 ，海面倒映著 ，四周環(huán)繞著 。小船兒 在水中，迎面吹來了涼爽的風。(5分)
2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如 在游動。(3分)
3、《山行》這首詩描寫秋天景色的詩句是 ， 。
我還喜歡的描寫秋天景色的詩句有 ， 。4分。(4分)
4、在前面四個單元的課文中我們游玩了美麗富饒的 ，被譽為“ “的杭州，欣賞了 的拉薩的天空;還認識了 的越王勾踐， 的布魯斯，發(fā)明了 的雷奈克， 的東海龍王父子，
的哪吒。(8分)
三、快樂閱讀。(仔細一點，你就會有心的發(fā)現(xiàn)。)(22分)
(一)
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
1、照樣子，寫詞語。(4分)
樂呵呵 、 黑紅黑紅 、
2、這段話是圍繞哪句話寫，請你用” “畫出來。(1分)
3、作者圍繞這句話寫了 、 和 這些景物。(3分)
4、作者把大豆和高粱當作人來寫，請用”～～～～“線劃出文中的有關(guān)語句。(2分)
(二)
春風勁兒真大，把一�；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。
“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飛過來問�！拔乙姴坏疥柟�，長得太小了�！薄皠e難過，我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來�？墒悄睦锿频脛影�!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽光里去呀!”，是墻頂上的小蝸牛在說話。是啊，自己細細的藤兒，這就是自己的手和腳啊!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了......
終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂�！鞍。柟庀露嗝礈嘏�!”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
1、填上合適的詞語。(4分)
( )的葉子 ( )的陽光
( )的小花 ( )的小草
2、這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得 ，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下 ，后寫小花苗 。(3分)
3、小花苗的手和腳是指 。(2分)
4、小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要是靠
。(2分)
5、在陽光的照耀下，小花苗會對小蝸牛說些什么呢?請寫下來。(2分)
答：小花苗會對小蝸牛說：“
。”
【篇二】
一.看拼音寫詞語。(10分)
lǒnɡ zhào xún wèn āi shānɡ pò liè yǒu zhì jìnɡ chénɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chūn ɡēnɡ jǐnɡ tì yàn huì fú lǔ piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.把下列成語補充完整并完成練習。(0.5×8+1)
文思如( ) 力透( )背 夢( )生花 斗酒百( )
有利可( ) 有機可( ) 有( )有( ) 有( )有( )這些成語中可以表現(xiàn)李白詩歌藝術(shù)成就的有
(至少寫出兩個)
三.選詞填空(只填序號)。(6分)
① 綠油油 ②金燦燦 ③清凌凌 ④紅艷艷 ⑤白皚皚 ⑥藍瑩瑩
清明時節(jié)，鄉(xiāng)村美景如畫。遍地是 的油菜花和 的麥苗; 的河水倒映著 的天。農(nóng)家的房前屋后盛開著 的梨花和 的杏花。我的父老鄉(xiāng)親喲，他們正用勤勞的雙手編織著五彩的夢。
四.按要求寫句子。(6分)
1、 照樣子，把兩句話合成一句話。
例句：是誰撿到了這只白鴿?是爸爸。
是爸爸撿到了這只白鴿。
是誰創(chuàng)造了這人間奇跡?是我們中華民族的祖先。
2、 燕子從南方飛回來了。(把句子寫得更具體些)
3老師的話音剛落，同學們立刻馬上開展討論。(用修改符號改病句)
4、寫一個打比方的句子。
五.判斷題。正確的說法打“√”;錯誤的說法打“×”。(5分)
1、《雪兒》一文中，由于作者十分喜愛“雪兒”，所以放飛“雪兒”時的心情是悲傷的。 ( )
2、“他們說：‘幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!’”。句中“司令”指的是朱德;“兵”指的是紅軍。 ( )
3、“落霞與孤鶩齊飛”中的“鶩”指的是野鴨。 ( )
4、“窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船�！薄�/”表示朗讀詩句的停頓是正確的。 ( )
5、“別忘了回去告訴你媽媽，就說今天同你玩的是世界上有名的大作家蕭伯納�！�
蕭伯納在對娜塔莎說這句話的時候是謙虛的語氣。 ( )
六.填空。(15分)
1、南沙是祖國巨大的 。她擁有難以計數(shù)的珍貴的 ，蘊藏者極為豐富的 ，貯存了用之不竭的 。
2、落霞與孤鶩齊飛， 。
3、白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的 。有的
，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是 ，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這段話出自課文《 》，作者是 。
4、飛流直下三千尺， 。這句詩出自《望廬山瀑布》，作者 ，號 居士。
5、“李杜文章在，光焰萬丈長�！本渲小袄疃拧敝傅氖� 和 。
七.閱讀。(共計23分)
【1】
我忽然覺得自己仿佛(fó fú)就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(飄、漂)動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
1、 在正確的讀音或字下面畫橫線。(2分)
2、 語段中兩次出現(xiàn)“我”，但這兩個“我”意思是完全不同的。第一個“我”指的是 ;第二個“我”指的是 。(2分)
3、 文中“雪白的衣裳”指的是 。(2分)
4、 展開想象，在段落結(jié)尾省略號后面再補寫一句話。
(2分)
5、選擇正確的說法。( )(2分)
A、作者把自己說成是一朵荷花，是因為他被荷花深深地陶醉了。
B、這段話是寫作者看荷花時的聯(lián)想。
【2】
竹，是極平凡的，人們的生活和竹子息息相關(guān)。竹子全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料;竹皮可以用來編織竹器;竹葉、竹根可供藥用;竹筍味道鮮美，有助消化、防便秘的作用。竹真可以稱得上全身是寶。
我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，友人所神往。當春風還沒有融盡殘冬的余寒時，新竹就悄悄地在地下萌芽。春風一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破泥土，脫去筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡冬來，經(jīng)霜雪而不枯黃，充分顯示了竹子的強大生命力。
1、“息”有四種意思：①利息;②停止;③消息;④呼吸時進出的氣。“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)取 種解釋�！白詮姴幌ⅰ钡摹跋ⅰ睉�(yīng)取 種解釋。(2分)
2、竹子全身是寶表現(xiàn)在哪些地方?在文中用波浪線畫出來。(2分)
3、用“ ”畫出文中過渡句。(2分)
4、有副很有名的對聯(lián)，下聯(lián)是：桃李杏春風一家。請你根據(jù)文中加粗的句子的內(nèi)容提示寫出上聯(lián)。上聯(lián)： (2分)
5、這則短文寫了竹子的 、 兩個方面。重點寫了竹子的 。(3分)
6、讀了這則小短文，請你寫一兩句贊美竹子的話。(2分)
八.作文。(30分)
你喜歡玩嗎?你玩得盡興(或開心、難忘、有收獲……)的是哪?請寫下來，注意把寫清楚玩的過程。題目自擬。
附加題(20分)
一.連線題。(把下面成語和詩句與相應(yīng)的季節(jié)連起來)(8分)
雁過留聲 春 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
銀妝素裹 夏 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
鳥語花香 秋 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風
吳牛喘月 冬 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
二.寫出下列加點字詞指代的人名。(6分)
1、 春風又綠江南岸，明月何時照我還? ( )
2、 莫愁前路無知己，天下誰人不識君? ( )
3、 正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。 ( )
4、 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 ( )
三.尋找古詩種的成語。(6分)
歷歷開元事，分明在眼前。 ( )
有時逢對手，對局到深更。 ( )
寸步曲江頭，難為一相就。 ( )
四.品讀短文，完成答題。
新 柳
軟風( )著，細霧( )著，淺草( )著，碧流( )著——春色已上柳梢頭。
村外的小河邊，抽出些又纖又弱的柳條兒，滿粘著些又小又嫩的柳芽兒。
但是春寒還重呢!柳呵!你這樣地抽青，是為你的生命努力嗎?還是為要給太陽底下的行人造成些傘蓋?……
1、文中括號內(nèi)應(yīng)填入四個字，按順序應(yīng)是( )。(2分)
A、罩 托 吹 映 B、托 罩 吹 映
C、吹 罩 托 映 D、吹 罩 映 托
2、“春寒還重”的意思是 (1分)
3、在后面括號中選擇兩種植物的名稱填入詩句中。(2分)
寒雪( )中盡，春風( )上歸。 (花、梅、竹、柳、荷、草)
【篇三】
巧練基礎(chǔ)
一、我讀我寫。(要求正確、端正、勻稱)(10分)
yù yán quàn ɡào shè jiàn pán chán bēi cǎn
kū lonɡ dīnɡ zhǔ jiào huì hé yán yuè sè
二、我會區(qū)分，還會組詞。(10分)
獵( ) 悔( ) 響( ) 福( ) 弓( )
借( ) 誨( ) 晌( ) 幅( ) 弦( )
三、我會把下列詞語補充完整。(8分)
亡( )( )牢 ( )轅( )轍 ( )單( )群
( )( )之鳥 ( )( )大笑 恍然( )( )
我能再寫兩個這樣的詞語：
四、我會選。(8分)
準確 正確
1、我國發(fā)射的人造衛(wèi)星，在預(yù)定的地點( )地著陸了。
2、這道數(shù)學題的答案是( )的。
嚴格 嚴肅
1、看到同學們都在嘲笑我，老師的神情變得( )了。
2、小紅處處( )要求自己，是我們學習的榜樣。
教育 教誨
1、老師的( )使我一生受用。
2、老師( )我們要好好學習，長大了做個有用的人。
審視 注視
1、他把文件重新( )了一遍。
2、翠鳥一動不動地( )著水面。
五、我會填。(13分)
1、它飛得( )，叫的聲音很( )。飛得慢，因為它( )，
傷口沒有( )，還在作痛;叫得悲慘，因為它( )，
( )，得不到( )。
2、莫看江面( )，要看水底( )。
3、繩在( )斷，冰在薄處( )。
4、日日行，( );常常做，( )。
六、我會照樣子把下面的句子換個說法，不改變原句的意思。(6分)
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2、羊圈不是修好了嗎?
3、你怎么能動手打他呢?
七、我會判斷。(5分)
1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。( )
2、二月春風似剪刀。 ( )
3、弟弟好像聽懂了媽媽的話。 ( )
4、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。 ( )
5、 一條條柳枝垂下來，好像小姑娘的辮子一樣。 ( )
拓展閱讀
八、我讀我做。(14分)
小花種子
一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請燕子幫忙，帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來到湖邊。小花種子抬起頭看看( )不高興地說( )這里水多( )太潮濕( )我不喜歡( )燕子又帶著小花種子來到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說;“這里石頭多，太堅硬，我也不喜歡�！毖嘧釉賻еN子來到樹林里。小花種子看看四周，不耐煩地說：“這里樹多草多，太雜亂，我更不喜歡�！毖嘧由鷼饬�，把小花種子丟在路邊。
1.在文中的括號里加上標點符號。(2分)
2.燕子帶小花種子去了哪些地方?(2分)
3.請用“ ”劃出小花種子說的話。(2分)
4.你覺得小花種子說話有禮貌嗎?從哪些詞可以看出來?(4分)
5.燕子為什么生氣?請簡單談?wù)勀愕南敕ā?4分)
真情習作
九、我愛習作。(26分)
題目： 的我
提示：小朋友，你是一個怎樣的孩子？聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、調(diào)皮、孝順……我好想認識你。請在橫線上填上適當?shù)脑~語，通過一、兩件具體的事例把你的特點展示出來。
