【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)下思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)三篇#】教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)任務(wù)能獨(dú)立完成。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集一下好的學(xué)習(xí)方法;

　　2、學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅插圖自己創(chuàng)編小品;

　　3、師生共同收集關(guān)于“一分鐘的價(jià)值”的有關(guān)資料，收集勤學(xué)的名言。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難?

　　2、讓學(xué)生暢談自己的“困難”。

　　3、教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難。學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、好的學(xué)習(xí)方法。借他山之石來(lái)攻玉。

　　二、小組進(jìn)行小品展示

　　1、相互欣賞。

　　在看小品的過(guò)程中，思考同學(xué)的表演意圖，小品詮釋了什么思想主旨。

　　2、自主探究。

　　在對(duì)小品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生受到啟發(fā)，并從中感悟：珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。

　　三、師生共同探討

　　學(xué)生結(jié)合課本第43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)氣。

　　四、體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、學(xué)生閉上眼睛，感受一下一分鐘時(shí)間有多長(zhǎng)。

　　2、結(jié)合收集的資料，師生共同交流關(guān)于一分鐘的價(jià)值。

　　3、分小組進(jìn)行一分鐘寫(xiě)字比賽，一分鐘口算比賽，把成績(jī)記錄下來(lái)，把成績(jī)展示一下，共同感受一下一分鐘的價(jià)值。

　　五、小結(jié)

　　1、時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返;

　　2、要合理利用每一分鐘，快樂(lè)學(xué)習(xí)，盡情瀟灑，充分休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。

　　六、師生交流

　　1、看圖想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　(1)學(xué)生看課本第46頁(yè)三幅插圖，說(shuō)說(shuō)自己大膽提問(wèn)的收獲

　　(2)學(xué)生把自己不敢提問(wèn)的顧慮說(shuō)出來(lái)，大家共同想辦法克服。

　　2、名言激勵(lì)

　　(1)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編關(guān)于勤學(xué)好問(wèn)的“名言”，互相交流，相互啟發(fā);

　　(2)教師小結(jié)，學(xué)生朗讀關(guān)于勤學(xué)好問(wèn)的名言。

　　七、活動(dòng)拓展

　　1、有關(guān)時(shí)間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請(qǐng)學(xué)生扮演時(shí)光老人，幫助學(xué)生體會(huì)珍惜時(shí)間的重要意義。

　　2、組織學(xué)生收集有關(guān)時(shí)間，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的名言警句，自己辦一張手抄報(bào)。展示自己這堂課學(xué)到的知識(shí)和明白的道理，讓大家和你一起分享。

　　

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解學(xué)校里除自己的老師以外的工作人員，了解他們的工作內(nèi)容、工作方式以及工作感想。

　　2、學(xué)會(huì)以社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查)的方式展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流、合作、分享快樂(lè)。

　　3、理解這些人們的工作對(duì)自己在學(xué)校健康、快樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)是不可或缺的。

　　4、萌發(fā)對(duì)這些人的感激和尊敬。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、以社會(huì)調(diào)查的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，并把自己實(shí)踐的結(jié)果向小組匯報(bào)和交流。

　　2、通過(guò)對(duì)這些人工作的了解，激發(fā)對(duì)他們的感激和尊敬之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得學(xué)校里其他工作人員對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不可缺少的，萌發(fā)對(duì)他們的感激和尊敬。

　　課時(shí)設(shè)計(jì)：兩課時(shí)連

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

　　1、出示一些校園的圖片

　　干凈、美麗的校園;學(xué)生讀書(shū)、游戲的畫(huà)面;到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的情景等等。

　　能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，你覺(jué)得需要哪些人的配合呢?

　　2、讀P50提示語(yǔ)：你了解在學(xué)校里工作的人嗎?知道他們是怎樣工作的嗎?

　　出示課題：在學(xué)校里工作的人們(學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己所了解的在學(xué)校里工作的人)

　　3、上節(jié)課結(jié)束時(shí)，老師給同學(xué)們布置了今天的任務(wù)，各個(gè)小組還做了準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，請(qǐng)各個(gè)小組說(shuō)一下，你們準(zhǔn)備問(wèn)些什么問(wèn)題，聯(lián)系的情況怎么樣?各個(gè)小組匯報(bào)。

　　二、采訪調(diào)查學(xué)校里工作的人們

　　1、各小組按照事先擬定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)

　　2、教師提出活動(dòng)要求：

　　遵守采訪時(shí)間，講禮貌，認(rèn)真觀察、詳細(xì)了解在學(xué)校里從事不同工作的人們的工作情況，并做好記錄。

　　三、學(xué)生匯報(bào)調(diào)查的情況，并談感受

　　各個(gè)小組向全班介紹自己調(diào)查訪問(wèn)所得。

　　比如校工叔叔、清潔阿姨、校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、圖書(shū)管理員、食堂伯伯等在學(xué)校工作的人的具體工作情況，并談感受。師適時(shí)點(diǎn)撥。

　　四、想象假如沒(méi)有了他們，我們會(huì)怎么樣?

　　學(xué)生交流匯報(bào)

　　小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)和生活都離不開(kāi)在學(xué)校里工作的人們，他們用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了我們健康成長(zhǎng)，我們真的是非常感激!

　　五、表達(dá)敬意

　　你想對(duì)他們說(shuō)什么呢?(用一句話來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的感謝和敬意)

　　六、總結(jié)

　　齊讀課后總結(jié)語(yǔ)。

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們知道了要把學(xué)校辦好，離不開(kāi)各個(gè)崗位上的工作人員，我們要關(guān)注、尊重他們，特別是要尊重他們的勞動(dòng)。

　　

【篇三】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭。

　　知道家庭成員之間的關(guān)系，并能正確地稱(chēng)呼他們。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂(lè)和幸福。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　家庭成員之間和關(guān)系及稱(chēng)呼，體會(huì)家庭成員間的親情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生收集一些和家人合影的照片(全家福、生活照);準(zhǔn)備一張用彩色紙

　　背景音樂(lè)課件。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、感受家的溫馨氣息

　　師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛(ài)的家。我的家住在坪壩晏店街道，你們的家住在什么地方?

　　生1：我的家住在……

　　生2：我的家住在……

　　師：今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的家。(師板書(shū)：我的家)

　　師：我先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的家。(師展示自己的全家福)看，這是我九歲時(shí)的一張全家福照片，猜猜哪個(gè)是我?

　　生：左下角那個(gè)扎小辮的。

　　師：對(duì)，這就是九歲時(shí)的我，(指照片介紹)這是我的爸爸，這是我的媽媽?zhuān)�這是我的哥哥，這是我的姐姐。我長(zhǎng)得像爸爸還是媽媽?

　　生1：你爸爸。

　　生2：你媽媽。

　　生3：既像你爸爸又像你媽媽。

　　師：為什么呢?

　　生1：你是他們的孩子。

　　生2：你是媽媽生的。

　　師：對(duì)，我是爸爸媽媽的骨肉，血管里流淌著他們的血液，他們是我親近的人。

　　師：(邊講邊在全家福照片的周?chē)��?huà))那時(shí)我們一家人住在一個(gè)小鄉(xiāng)村，屋前有一條公路，公路的右前方有一個(gè)小水塘，夏天，我們常去那兒游泳。屋的后面有一個(gè)綠色的竹林，我的姐姐常去那兒看書(shū)。對(duì)了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。

　　師：同學(xué)們，你們家周?chē)�有哪些地方你喜歡去?你們也像老師這樣把自己喜歡去的地方畫(huà)出來(lái)，待會(huì)兒再給我們介紹介紹!

　　(生動(dòng)筆畫(huà)自己家周?chē)�景物，師巡�?

　　生1：(指照片)這是我的爸爸，這是我的媽媽?zhuān)�我長(zhǎng)得像媽媽。我家周?chē)�有一個(gè)小花園，我常在那里玩!

　　生2：別人都說(shuō)我長(zhǎng)得像爸爸，特別是眼睛。這是我家，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池，我常去游泳。

　　生3：我不知長(zhǎng)得像誰(shuí)?

　　師：大家看呢?

　　生：既像爸爸又像媽媽。

　　生3：我家附近有一家餐館，我們一家人常去吃飯。

　　二、師生共同談自己的家庭生活

　　師：(展示書(shū)上家庭生活的范例)現(xiàn)在我們來(lái)看一下另外一位同學(xué)的家庭生活是怎樣的?

　　生1：他們?cè)谝黄鸪燥�，打掃衛(wèi)生。

　　生2：他們有時(shí)鬧別扭，有人生病了會(huì)著急。

　　師：(出示自己的家庭照片)我們一家人喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人開(kāi)心。

　　師：你們一家人平時(shí)都在家里做些什么?

　　生1：一起看電視。

　　生2：我們一家人喜歡在一起打撲克。

　　生3：我們一家人平時(shí)愛(ài)唱歌。

　　師：對(duì)了，同學(xué)們都帶了自己和家人一塊照的照片，這照片后面有什么樣的故事，先說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)!

　　(生同桌相互講照片后面的故事)

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)講一講?

　　生1：(展示平臺(tái)上展示的照片)這是我們一家人搬新家時(shí)照的，全家都十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兊男录矣謱挸ㄓ置髁�，比以前好多�?

　　生2：這是我們家第一張全家福，那時(shí)我三個(gè)月，我第能用眼神與爸爸交流，所以照了這張像。

　　師：看爸爸笑得多開(kāi)心呀，真是幸福的一家。

　　生3：這是我們?nèi)�家人在外公去世前一起照的，有大姨、小姨、媽媽、爸爸等許多人，那時(shí)外公生病了，我和姐姐去把他從醫(yī)院接回來(lái)給他過(guò)生日，除了我，大家都知道外公是后一個(gè)生日，于是我們一起照了這張像，沒(méi)過(guò)半月，外公就去世了，但我看見(jiàn)這張像，就想起外公。

　　師：是啊!這張照片中有你們一家人對(duì)外公的懷念。

　　師：我的這張照片后面也有故事�？�，我們一家人的表情多嚴(yán)肅啊!那是因?yàn)槲业母绺缯胀赀@張像后將離開(kāi)家，到部隊(duì)去當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士。因?yàn)楦绺缙綍r(shí)很疼我們，我們真舍不得他走，這嚴(yán)肅的表情后邊包含著我們一家人依依不舍的感情。后來(lái)，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫(xiě)信，他說(shuō)無(wú)論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。

　　師：是啊!我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰(shuí)生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢?

　　讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　師小結(jié)：對(duì)，我們是一家人，不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛?ài)自己的家，愛(ài)家里的每一個(gè)人。

　　(板書(shū)：我愛(ài)我的家)

　　三、出示調(diào)查表，談感想

　　師：對(duì)了，說(shuō)到這兒，老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家，你們了解家里人嗎?了解爸爸媽媽小時(shí)候的故事嗎?請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象深刻、感興趣的事。

　　學(xué)生匯報(bào)交流。

　　師問(wèn)：了解了這一切，你有什么感想?

　　生1：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。

　　生2：社會(huì)變化快。

　　師：大家想對(duì)爸媽說(shuō)些什么?

　　生1：感謝爸媽對(duì)我的關(guān)心、照顧。

　　生2：爸、媽我很喜歡你們!

　　師：通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)�更�?ài)自己的家。