【#小學(xué)一年級(jí)# #牛津譯林版一年級(jí)下學(xué)期英語說課稿#】一個(gè)完整的說課主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)內(nèi)容、說學(xué)生情況、說教學(xué)方法、說教學(xué)程序設(shè)計(jì)、說練習(xí)的內(nèi)容與方法。其中，在說教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，除了簡(jiǎn)單介紹教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科中的地位與作用以外，還要注意指出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。以下是®無憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一.說教材：今天我說課的內(nèi)容是Dream Homes中的Welcome to theunit 部分. 本單元的主題是“夢(mèng)想家園”
二.說教學(xué)內(nèi)容：
(一) 依據(jù)新課標(biāo)，本課時(shí)要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)有以下三點(diǎn)：
1知識(shí)目標(biāo)：: 識(shí)別不同的國(guó)家的標(biāo)志性建筑。
2能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同國(guó)家及其首都的英語表達(dá)方式。
3情感目標(biāo)：談?wù)搶W(xué)生自己的理想居所，引導(dǎo)學(xué)生思考不同的居住環(huán)境.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，并在成功中體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。;
(二)：本課的重點(diǎn)：是用Would you like todo...I’d like to...談?wù)撟约盒闹械睦硐刖铀?br>( 三 ) 本課的難點(diǎn)：是用 The capital of ...is...句型 談?wù)摬煌瑖?guó)家及其首都。
三.說課前準(zhǔn)備
多媒體課件 投影儀
四.說學(xué)法
(自主學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí))指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，即要主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，鍛煉口語，聽力又提倡合作與交流來共同運(yùn)用新知識(shí)進(jìn)行語言表達(dá)，即自主探究式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，與聽說讀寫用能力的培養(yǎng)。
五：下面我將結(jié)合我的課件來說一說我的教學(xué)步驟：
Step1.，導(dǎo)入新課。
為了活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，引起他們感情上的共鳴，我采用了Free talk的形式：if you have enough money and time： What country would you like to live in? Whatcity would you like to live?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用I’d like to.”進(jìn)行回答”而導(dǎo)入新課的。
step2.新授countries and capitals
(1) 傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)相結(jié)合。新授表示國(guó)家的生詞時(shí)，由提問問題:What countries in the world do you know? 然后教授新詞。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知新單詞并給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心。
(2) 接著，我采用了放圖片與猜問題相結(jié)合的形式：what nameis it?what country isitin?，讓學(xué)生猜這些圖片是什么地方，在什么國(guó)家，為了吸引學(xué)生的注意，我把課件制的有聲有色，例如：展示出一張富士山的圖片讓學(xué)生猜問題,并再次帶讀Japan(日本)一詞并用同樣的方式呈現(xiàn)美國(guó)的白宮、法國(guó)的艾菲爾鐵塔等幾個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑。
學(xué)習(xí)這些國(guó)家的英語名稱時(shí)。并且配有任務(wù)型活動(dòng):
Task one: Look at thepictures，have a guess:
Tasktwo: fill in the blank (page 7 Part(A))
通過上述活動(dòng)既完成教學(xué)目的之一加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3)接著，我將呈現(xiàn)天安門的圖片，引出“首都”的概念，帶讀capital (首都)這個(gè)單詞.
Task one:pair work (口語練習(xí)編對(duì)話) 兩人一組，根據(jù)問題：what nameis it?what country isitin?whatis the capitalof......運(yùn)用表示國(guó)家及首都的單詞編寫對(duì)話。
在這一部分的教學(xué)中多媒體的運(yùn)用，生動(dòng)、直觀地向?qū)W生展示了不同國(guó)家及其名勝，取代了傳統(tǒng)教學(xué)枯燥的說教，并激發(fā)了學(xué)生對(duì)課本難點(diǎn)句型操練的積極性，很好地完成了認(rèn)知不同國(guó)家及其首都的英語表達(dá)方式這一教學(xué)目標(biāo)。
Step 3:利用插圖導(dǎo)入話題二 Where would you liketo live? 圍繞聽力訓(xùn)練，課本comicstrips部分的內(nèi)容難度不太大，我采用了“聽錄音，回答問題”的形式來處理的再由學(xué)生結(jié)對(duì)表演對(duì)話，主要訓(xùn)練了學(xué)生聽和說的能力。
一.說教材：今天我說課的內(nèi)容是Dream Homes中的Welcome to theunit 部分. 本單元的主題是“夢(mèng)想家園”
二.說教學(xué)內(nèi)容：
(一) 依據(jù)新課標(biāo)，本課時(shí)要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)有以下三點(diǎn)：
1知識(shí)目標(biāo)：: 識(shí)別不同的國(guó)家的標(biāo)志性建筑。
2能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同國(guó)家及其首都的英語表達(dá)方式。
3情感目標(biāo)：談?wù)搶W(xué)生自己的理想居所，引導(dǎo)學(xué)生思考不同的居住環(huán)境.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，并在成功中體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。;
(二)：本課的重點(diǎn)：是用Would you like todo...I’d like to...談?wù)撟约盒闹械睦硐刖铀?br>( 三 ) 本課的難點(diǎn)：是用 The capital of ...is...句型 談?wù)摬煌瑖?guó)家及其首都。
三.說課前準(zhǔn)備
多媒體課件 投影儀
四.說學(xué)法
(自主學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí))指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，即要主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，鍛煉口語，聽力又提倡合作與交流來共同運(yùn)用新知識(shí)進(jìn)行語言表達(dá)，即自主探究式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，與聽說讀寫用能力的培養(yǎng)。
五：下面我將結(jié)合我的課件來說一說我的教學(xué)步驟：
Step1.，導(dǎo)入新課。
為了活躍課堂氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，引起他們感情上的共鳴，我采用了Free talk的形式：if you have enough money and time： What country would you like to live in? Whatcity would you like to live?”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用I’d like to.”進(jìn)行回答”而導(dǎo)入新課的。
step2.新授countries and capitals
(1) 傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)相結(jié)合。新授表示國(guó)家的生詞時(shí)，由提問問題:What countries in the world do you know? 然后教授新詞。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知新單詞并給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的信心。
(2) 接著，我采用了放圖片與猜問題相結(jié)合的形式：what nameis it?what country isitin?，讓學(xué)生猜這些圖片是什么地方，在什么國(guó)家，為了吸引學(xué)生的注意，我把課件制的有聲有色，例如：展示出一張富士山的圖片讓學(xué)生猜問題,并再次帶讀Japan(日本)一詞并用同樣的方式呈現(xiàn)美國(guó)的白宮、法國(guó)的艾菲爾鐵塔等幾個(gè)國(guó)家的標(biāo)志性建筑。
學(xué)習(xí)這些國(guó)家的英語名稱時(shí)。并且配有任務(wù)型活動(dòng):
Task one: Look at thepictures，have a guess:
Tasktwo: fill in the blank (page 7 Part(A))
通過上述活動(dòng)既完成教學(xué)目的之一加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3)接著，我將呈現(xiàn)天安門的圖片，引出“首都”的概念，帶讀capital (首都)這個(gè)單詞.
Task one:pair work (口語練習(xí)編對(duì)話) 兩人一組，根據(jù)問題：what nameis it?what country isitin?whatis the capitalof......運(yùn)用表示國(guó)家及首都的單詞編寫對(duì)話。
在這一部分的教學(xué)中多媒體的運(yùn)用，生動(dòng)、直觀地向?qū)W生展示了不同國(guó)家及其名勝，取代了傳統(tǒng)教學(xué)枯燥的說教，并激發(fā)了學(xué)生對(duì)課本難點(diǎn)句型操練的積極性，很好地完成了認(rèn)知不同國(guó)家及其首都的英語表達(dá)方式這一教學(xué)目標(biāo)。
Step 3:利用插圖導(dǎo)入話題二 Where would you liketo live? 圍繞聽力訓(xùn)練，課本comicstrips部分的內(nèi)容難度不太大，我采用了“聽錄音，回答問題”的形式來處理的再由學(xué)生結(jié)對(duì)表演對(duì)話，主要訓(xùn)練了學(xué)生聽和說的能力。
