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高中讀后感400字:《我的野生動(dòng)物朋友》

時(shí)間:2019-02-18 11:25:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#讀后感# #高中讀后感400字:《我的野生動(dòng)物朋友》#】書是人類獲取知識(shí)的源泉,提高人們素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書的妙處可謂無窮,書香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。©無憂考網(wǎng)為您提供!更多精彩,盡在©無憂考網(wǎng),歡迎您的關(guān)注閱讀!




  【篇一】

  “書是人類的朋友”,從小我就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣,在老師的推薦下,我懷著好奇心翻開了這本書——《我的野生動(dòng)物朋友》。

  《我的野生動(dòng)物朋友》主要講了生在非洲納米比亞的法國(guó)小女孩帝皮與野生動(dòng)物的故事,她從小跟隨在叢林中拍攝野生動(dòng)物的父母長(zhǎng)大,與野象相親,同鴕鳥共舞,還有變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒等等,這些動(dòng)物給她帶來奇趣、歡樂、驚險(xiǎn)、幻想的感覺。

  其中,我最喜歡書中的一篇文章——《我會(huì)跟動(dòng)物說話》,里面介紹了帝皮會(huì)跟動(dòng)物交流的原因,非常有意思。帝皮本來就有一個(gè)天賦,就是與動(dòng)物相親,她可以用頭、用眼睛跟它們說話,用心靈與它們溝通,但動(dòng)物們像有一對(duì)智慧的腦子,居然也能看得懂,它們甚至可以用動(dòng)作,或是眼睛表達(dá)動(dòng)物的意思,來回答帝皮。就這樣,帝皮跟這些動(dòng)物一天天地熟悉起來,慢慢地就成為朋友了。

  通過這本書,我覺得帝皮是一個(gè)熱愛生活熱愛動(dòng)物的小女孩,而我,從前曾是一個(gè)不珍惜小動(dòng)物生命的人。有一次,天下著傾盆大雨,我發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛,它用盡全力在大雨中逃避,我見了,卻用家里剛煮好的熱水裝進(jìn)杯子,把蝸牛放進(jìn)杯子中......現(xiàn)在想想,我覺得自己很殘忍,我也很后悔。

  動(dòng)物是人類的朋友,我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí),也要保護(hù)那些可愛的動(dòng)物朋友。




  【篇二】

  夜已經(jīng)深了,萬籟俱寂。我獨(dú)自坐在小窗旁的桌前細(xì)細(xì)品讀著《寓言故事》。在這本書中我看了一篇故事《濫竽充數(shù)》。

  說的是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡講排場(chǎng),又喜歡聽吹竽,他手下的樂隊(duì)就有三百余人,他常常叫這三百余人吹竽給他聽。有個(gè)南郭先生,自稱技藝高超,就讓齊宣王把他編進(jìn)隊(duì)伍里,齊宣王同意了,就這樣本來不會(huì)吹竽的南郭先生混過了一次又一次都沒被人發(fā)覺,齊宣王死后,他的兒子繼承了王位。他和父親一樣,也愛聽吹竽,但喜歡一個(gè)人一個(gè)人吹竽給他聽。聽到這個(gè)消息,南郭先生只好偷偷地逃走了。

  沒有真本領(lǐng)卻充當(dāng)行家,最終會(huì)原形畢露是這則寓言要告訴我們的道理。不過有一些人卻在現(xiàn)實(shí)中還做著同樣的事。

  回想今天我們?cè)缱x,老師讓我們背誦25第7、第8自然段,我本來就不會(huì)背誦,可看見同學(xué)們都在張口,我就鼓勵(lì)自己:“不要怕,不要怕,這么多人在背,老師肯定聽不出來!北惩曛螅蚁虢K于關(guān)了,心中的大石頭可以放下了。老師接著抽背,當(dāng)點(diǎn)到我的名字時(shí),我懵了,大腦一片空白,背起來結(jié)結(jié)巴巴的,時(shí)不時(shí)還要打開書來看,結(jié)果老師直接給我不及格。

  從這個(gè)故事,我明白了要有真正的實(shí)力,才可以充當(dāng)行家。




  【篇三】

  歲月的河流把無數(shù)文化帶走,但唐詩卻成為經(jīng)典,經(jīng)久不息。家中書架上的《唐詩鑒賞辭典》,我已翻閱數(shù)遍,但每次打開,心里還是像第一次拿到時(shí)那樣激動(dòng)、欣喜。

  唐詩是我國(guó)文學(xué)的一顆光輝燦爛的明珠,千年來一直為人民傳頌不衰。其中大部分的原因是因?yàn)樽髟姷娜。唐代詩人寫詩風(fēng)格、內(nèi)容各不相同,有描繪如詩如畫的江南風(fēng)光的,有展現(xiàn)粗獷豪邁的塞北邊疆的;可想象,可敘事,可回憶,可托物言志,可借物喻人……但無論如何,都能讓讀詩的人心生感觸……

  我最喜歡的詩是《登鸛雀樓》。這首詩的前兩句是“白日依山盡,黃河入海流”。這里詩人運(yùn)用了極其樸素卻又對(duì)仗工整的語言,把落日西沉和黃河入海兩個(gè)壯麗景色展現(xiàn)在讀者眼前,還將上下、遠(yuǎn)近、東西的景物都容進(jìn)短短十個(gè)字中,使畫面顯得特別寬廣。而詩的后兩句“欲窮千里目,更上一層樓”則把詩再次升華。這首詩看起來是寫出登樓的過程,但后兩句表明了詩人向上進(jìn)取的精神和高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟,也讓讀者明白了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的深刻哲理。

  人生何嘗不是這樣一個(gè)過程呢?我們也將在不久告別母校,告別老師和同學(xué),到新的集體,開始新的生活。當(dāng)我們到達(dá)小學(xué)生活的終點(diǎn)時(shí),你是否會(huì)繼續(xù)努力,堅(jiān)持不懈地“登上另一層樓”呢?還是說會(huì)半途而廢或滿足于現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的成就呢?人生之樓是沒有頂端的,只有通過我們堅(jiān)定的意志和不懈地追求一步步向上攀登,從中獲取啟示,得到教訓(xùn),汲取經(jīng)驗(yàn)。這樣才能看到更美的景色,“登”出的人生!