2019年2月23&24日托福聽力機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)
時(shí)間:2019-02-18 09:56:00 來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng) [字體:小 中 大]
話題分類:student & economics professor
內(nèi)容回憶:教授一開始詢問(wèn)為什么作為一個(gè)三人group,只有女生一人來(lái),女生會(huì)發(fā)其他兩人的volleyball活動(dòng)改了時(shí)間,今天趕不回來(lái)。然后師生進(jìn)入今天的主題:本組的assignment是我們?cè)谫?gòu)物時(shí)可能會(huì)遇到的一些非理智小費(fèi)。比如online
shopping 中,為了節(jié)省shipping
fee而購(gòu)買一些我們不需要或者本不想要的東西。比如一個(gè)網(wǎng)站上,一件T-shirt賣15美元,另需要5美元運(yùn)費(fèi),另一個(gè)網(wǎng)站上同樣的T-shirt賣10美元,兩件包郵。我們的選擇可能傾向后者。后學(xué)生也準(zhǔn)備在校內(nèi)做一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)
email 的形式來(lái)詢問(wèn)同學(xué)們。
話題分類:student & employee in tutoring center
內(nèi)容回憶:女生來(lái)tutoring
center注冊(cè)一對(duì)一課外輔導(dǎo),她表示這個(gè)課程比自己想象的難handle,但是她想輔導(dǎo)的課程并沒(méi)有合適的tutor。工作人員表示可以一般tutor都是針對(duì)于自己比較擅長(zhǎng)的學(xué)科,有些學(xué)科的tutor很少。有兩個(gè)解決方案,第一是詢問(wèn)其他tutor愿不愿意同時(shí)輔導(dǎo)女生,女生表示可以試試。另一個(gè)解決方案是,女生可以去help
room,那里不需要預(yù)約或注冊(cè),只要在working hour去就可以,雖然不是 one-to-one
tutoring,但是一定能得到相應(yīng)的幫助。女生表示這個(gè)方法非常適合她。
講座一
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了object
permanent,即就算沒(méi)有看見(jiàn)物體也知道它的存在?茖W(xué)家在小嬰兒身上做了實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)把之前能看到的物體用毯子蓋住然后拿走,嬰兒會(huì)在沒(méi)有物體的地方盯更久,這個(gè)“盯得更久”能夠反映大腦的活動(dòng)。同時(shí)它們做了helper-hinder的實(shí)驗(yàn),圓形往坡上滾,方形幫助,三角形阻礙,嬰兒盯著方形更久,說(shuō)明他們能夠分清good
和mean。之后又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),用了helper-hinder的木偶,大多數(shù)得嬰兒要抓住helper
的木偶,證實(shí)了前面的觀點(diǎn)。嬰兒對(duì)好壞有一個(gè)basic的認(rèn)識(shí)。
講座二:
科學(xué)家一直找尋太空生物的證據(jù),關(guān)鍵液態(tài)水的存在。發(fā)現(xiàn)有的星球都是rocky
desert,所以太冷水都凍住;有的太熱,水則蒸發(fā)。還有的星球因?yàn)橹亓Σ蛔,雖然溫度夠了有水但是不能留在表面。另外一種情況是自轉(zhuǎn)速度太慢,導(dǎo)致一面長(zhǎng)時(shí)間無(wú)日照而另一面長(zhǎng)時(shí)間有日照,都不符合生物的跡象。后面又提到red
dwarf star 和 Kepler XXX。
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