【#小學(xué)二年級(jí)# #小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案三篇#】小學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的正規(guī)學(xué)習(xí)也是處于起步階段，母語(yǔ)具有的保護(hù)性心理尚未完全建立起來(lái)，語(yǔ)言自我靈活性高，接受和學(xué)習(xí)性的語(yǔ)言能力強(qiáng)，此時(shí)學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言即英語(yǔ)，語(yǔ)言信息就容易攝入。從更加有利于孩子語(yǔ)言形成的角度來(lái)看，小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)： 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)天氣狀況的五個(gè)詞匯：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，以及表示雨具的單詞：umbrella，并嘗試借助圖片和首、尾字母提示整體識(shí)別單詞。

　　2.技能目標(biāo)： 培養(yǎng)注意力和觀察力，引導(dǎo)學(xué)生積極使用英語(yǔ)表達(dá)。

　　3.情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解氣象有關(guān)知識(shí)，了解自然常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)讀rainy， cloudy， snowy， windy， sunny這五個(gè)有關(guān)天氣 的詞匯還有表示雨具的單詞umbrella.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠在本單元涉及的情境下初步使用五個(gè)天氣形容詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、教學(xué)光盤(pán)、有關(guān)天氣的圖片和視頻

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1. Warming up （熱身活動(dòng)）

　　Greetings Review Review the chant and conversational practice （Unit 1）

　　Step 2. Learning（學(xué)習(xí)新課）

　　Part A：Look， listen and chant. ？ Ask the students look at the video（讓學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)視頻片段）

　　T： Let’s watch a video together.What kind of TV show is it？ Ss： It’s a weather forecast. （天氣預(yù)報(bào)可用中文回答）

　　T：Yes，this is a weather report.So today we will learn something about the weather.（板書(shū)：weather）

　　Listen the chant.（第二遍時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生指認(rèn)圖片，初步建立詞匯音義間的關(guān)系）

　　 Learn the new words. Teacher points to the picture and says.（教師指出A項(xiàng)詞匯圖片教讀單詞）

　�。ò鍟�(shū)：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，umbrella）

　　嘗試讓學(xué)生感受go up和go down.

　�、耪J(rèn)讀單詞三遍

　�、品纸M讀單詞 Practice（練習(xí)鞏固單詞）

　�、胚吢�(tīng)歌謠邊指出圖片

　�、瓶刺鞖鈭D標(biāo)說(shuō)出詞匯

　　Step 3. Practicing（操練）

　　Part B：Draw and say. 學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀句子，自己在四幅圖上作畫(huà)，教師請(qǐng)幾位同學(xué)展示圖片，嘗試用It’s...進(jìn)行描述。

　　Part C：Listen and chant again. 教師反復(fù)播放歌謠引導(dǎo)學(xué)生模仿跟唱。請(qǐng)學(xué)生和教師進(jìn)行師生對(duì)唱。

　　Step 4. Summary（小結(jié)）

　　今天學(xué)習(xí)了有關(guān)天氣的五個(gè)詞匯

　　rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，還有表示雨具的單詞umbrella。

　　Step 5. Homework

　　Sing the chant To be a teacher（回家做小老師用英語(yǔ)和家長(zhǎng)說(shuō)相關(guān)詞匯）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Weather rainy cloudy snowy windy sunny umbrella

【篇二】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)： 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)天氣狀況的五個(gè)詞匯：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，以及表示雨具的單詞：umbrella。 能夠在教學(xué)情境下聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)有關(guān)詢問(wèn)天氣狀況的功能句：What’s the weather like today？ It’s .并初步學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)答。

　　2.技能目標(biāo)： 培養(yǎng)注意力和觀察力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生積極使用英語(yǔ)交流與表達(dá)。

　　3.情感目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生了解氣象有關(guān)知識(shí)，了解自然常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情操。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　rainy， cloudy， snowy， windy， sunny這五個(gè)有關(guān)天氣的詞匯 詢問(wèn)天氣狀況的功能句：What’s the weather like today？ It’s .

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠在本單元涉及的情境下使用詢問(wèn)天氣狀況的功能句

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、教學(xué)光盤(pán)、有關(guān)天氣的圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1. Warming up （熱身活動(dòng)）

　　Greetings

　　Step 2. Reviewing and leading in（復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課）

　　Review the chant and words （lesson 1）

　　Sing the chant Read the words together Look and say（教師展示圖片和單詞卡，學(xué)生說(shuō)單詞）

　�。ò鍟�(shū)：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny，umbrella）

　　Teacher shows the pictures （教師展示現(xiàn)實(shí)中的天氣圖片）

　　T： Look at the pictures. What’s the weather like？ Ss：It’s ...（適當(dāng)使用功能句，讓學(xué)生用It’s ...來(lái)描述天氣）

　　Step 3. Learning（學(xué)習(xí)新課）

　　Part A：Look， listen and repeat. Set up the background（設(shè)置背景）

　　T： Look at the pictures. What are they talking about？Now let’s listen to tape.

　　（學(xué)生反復(fù)聽(tīng)對(duì)話錄音，感知對(duì)話內(nèi)容，嘗試回答問(wèn)題）

　　T： Yes， they are talking about the weather.So what’s the weather like in the picture？ Ss： It’s sunny.

　�。ò鍟�(shū)What’s the weather like today？ It’s . ）

　　T： What does Bill want to do？ Ss： Play football. T： Wow！Let’s go and play football.（引導(dǎo)學(xué)生跟讀）

　　Conversational practice.（練習(xí)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生模仿對(duì)話）

　　Group work.（小組練習(xí)對(duì)話）

　　Step 4. Practicing（操練）

　　Part B：Act and guess.

　�、� 學(xué)生聽(tīng)錄音觀察圖片B，理解游戲玩法，教師示范引導(dǎo)學(xué)生了解游戲規(guī)則。

　　⑵ Group work.（小組活動(dòng)）

　　Step 5. Summary（小結(jié)）

　　今天復(fù)習(xí)了有關(guān)天氣的五個(gè)詞匯：rainy， cloudy， snowy， windy， sunny.

　　能夠在一定情境下使用天氣狀況的功能句： What’s the weather like today？ It’s .用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)答。

　　Step 5. Homework

　　Sing the chant Practice the dialogue with your partner To be a teacher

　　（回家做小老師用英語(yǔ)和家長(zhǎng)表述有關(guān)天氣的問(wèn)答）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Weather rainy cloudy snowy windy sunny umbrella

　　What’s the weather like today？ It’s .

【篇三】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：掌握前三幅圖中的句子。

　　能力目標(biāo)：能夠在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們樂(lè)于與他人合作交流的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能夠在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　StepⅠ Show the learning aims

　　1、掌握前三幅圖中的句子。

　　2、能夠在實(shí)際情景中熟練運(yùn)用所學(xué)句型。

　　Step Ⅱ Master 4 new words

　　1、讀一讀：試讀單詞（試讀單詞，生糾錯(cuò)，師范讀）

　　2、記一記：識(shí)記單詞

　　3、測(cè)一測(cè)：檢測(cè)單詞

　　快樂(lè)連一連

　　seed 　　　　　　　　　　　　游泳

　　them　　　　　　　　　　　 種子

　　water 　　　　　　　　　　 　他們

　　swimming 　　　　　　　　 澆

　　StepⅢ Master new sentence patterns

　　1、讀一讀：試讀句型（試讀句型，生糾錯(cuò)，師范讀）

　　2、記一記：識(shí)記句型

　　3、測(cè)一測(cè)：檢測(cè)句型

　　英譯漢

　　1）It is spring._________

　　2）Here are two seeds for you.________

　　3）Let’s plant them here.________

　　StepⅣ Finish exercises（練一練）

　　漢譯英。

　　1.春天來(lái)了。________

　　2.我想去放風(fēng)箏。________

　　3.讓我們給他們澆水。________

　　4.我想去游泳。________

　　5.這是給你的兩顆種子。________

　　6.讓我們把他們種上。________

　　StepⅤ Summarize