1.學(xué)校是否是“適正校”
“適正�！本褪菄鴥�(nèi)所說的“優(yōu)良�！�，是日本入國管理局根據(jù)各個學(xué)校的留學(xué)生的不法滯在率是否超過在籍學(xué)生的5%，一年評價。換句話說，“非適正�！本褪菄鴥�(nèi)所說的“非優(yōu)良校”，也就是出問題多的學(xué)校，是被入國管理局認為學(xué)生選拔管理方面存在問題的學(xué)校，所以日本的入國管理局對申請“非適正�！睂W(xué)生的審查力度要比“適正�！眹栏竦亩�，自然相比之下，簽證率也有所差別。如果是就學(xué)簽證的話，“非適正�！钡诤炞C期間是半年，“適正�！笔且荒�。如果是留學(xué)簽證的話，“非適正校”的第簽證期間是一年，“適正校”是兩年。“適正�！庇址�3%以下和5%以下兩種，兩者的區(qū)別是5%的“適正�！北�3%的“適正�！碧峤坏饺毡救雵芾砭值馁Y料要多，當(dāng)然遞交的資料多，被挑出的問題的可能性就會多一些。
2.課程內(nèi)容
學(xué)校設(shè)置的課程以什么為重點，是否與自己的目的相符。例如普通日語班、升學(xué)班或者商業(yè)用日語班等等。
注意：若接受教育僅有10年或者11年，選修一般課程將不能獲得進入大學(xué)的入學(xué)資格，所以必須選擇文部科學(xué)省指定的日本教育機關(guān)所開辦的為進入大學(xué)的準備教育課程。例如：日本學(xué)生支援機構(gòu)東京(大阪)日本語教育中心、九州英數(shù)學(xué)館國際言語學(xué)院、淑德日本語學(xué)校等等。
3.是否按不同水準分班
是否細分各個階段，按照不同的日語水平分班，從而可以使所有人得到適合自己的日語能力的課程。另外，學(xué)校是否安排學(xué)生入學(xué)前的分班考試或測驗。
4.是否有基礎(chǔ)學(xué)科
對于為了進入大學(xué)學(xué)部而學(xué)習(xí)日語的人來說，還要留意該校在日語教育的同時是否有教授基礎(chǔ)學(xué)科(英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會學(xué)等)的體制。
