【篇一】
《柳林風(fēng)聲》讀后感
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話(huà)…?這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美！”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲�！�
【篇二】
自然的心
——讀《塔克的郊外》有感
讀一本好書(shū)像觀(guān)看了一場(chǎng)精彩絕倫的電影；讀一本好書(shū)像跟心靈進(jìn)行了一次談話(huà)；讀一本好書(shū)像是坐上了時(shí)光機(jī)去旅行；讀一本好書(shū)像交了一位好友……讓我們走進(jìn)書(shū)的世界，走進(jìn)《塔克的郊外》。
一只名叫柴斯特的小蟋蟀，他和他的伙伴們?yōu)榱俗柚谷祟?lèi)對(duì)自然的進(jìn)一步破壞，正忙著準(zhǔn)備一個(gè)善意的謊言……這一切仿佛都在我眼前發(fā)生，我從沒(méi)像此刻一樣，這樣用心的去聆聽(tīng)大自然的聲音。我好像已經(jīng)不太記得清真正的大自然是什么樣了，就像那些奔波于工作的人們一樣。我們習(xí)慣了那些高樓大廈、繁華擁擠的街道，還有那霓虹燈投射出的炫目的光彩。我們被這些人類(lèi)的“杰作”圍繞著，難得有時(shí)間去尋覓真正的自然在哪里。我以為城市中那些被修建的很整潔的草地和樹(shù)叢就是自然了，直到我看完了這本書(shū)才明白：“這些什么都不是！”荒野被建設(shè)成現(xiàn)代化的城市，地上奔騰的小河被裝進(jìn)了地下管道里，人們把自然變得更適于生存了。從來(lái)都沒(méi)有想想我們到底有沒(méi)有失去什么。
我們?yōu)槭裁匆^(guò)度的破壞大自然呢？當(dāng)我第一次認(rèn)真傾聽(tīng)樹(shù)林里那婉轉(zhuǎn)的蟬鳴聲，第一次留意雨滴打在地板上的情形，第一次留意空中那翻飛盤(pán)選的蝴蝶……啊，這一切是多么的美好，多么的愜意。我終于發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自然的心一直被埋藏在心底里，等待著被喚醒�？墒牵绻@一切都被人們所建的高樓大廈阻擋，我們將失去所有生機(jī)與活力。
自然是我們共同的家園，讓我們都擁有一顆自然的心。
【篇三】
暑假里，我讀了《我可以自己解決煩惱》這本書(shū)。讀完后，令我受益匪淺。
其中，令我印象最深刻的是《龍蝦與寄居蟹》這一篇文章。故事主要講：在深邃的大海里，住著一只龍蝦和一只寄居蟹。有一天，寄居蟹看到龍蝦把自己的硬殼脫掉，便提醒它：“喂，龍蝦老兄，你這樣做會(huì)沒(méi)命的�！饼埼r說(shuō)：“我這樣做是為了鍛煉自己，讓自己更勇敢些�！奔木有仿�(tīng)后，羞愧的低下了頭。
看完這篇文章，我的心情久久不能平靜。雖然龍蝦的每一次換殼會(huì)有短暫的風(fēng)險(xiǎn)，但這種安全是長(zhǎng)久的。而寄居蟹的安全并不是靠著自己的本事?tīng)?zhēng)取到的，而是借助了別人的力量。文中的寄居蟹，不就是生活中的我們嗎？
我們每天依偎在父母的庇護(hù)下，事事依靠父母，養(yǎng)尊處優(yōu)。就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)困難，便會(huì)夭折。有這樣一個(gè)故事：“有一次，學(xué)校組織學(xué)生去春游。到了午餐時(shí)間，一位孩子從背包中拿出一個(gè)雞蛋，翻來(lái)覆去的摸著雞蛋，卻始終不吃。老師見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)疑惑的問(wèn)道：“孩子，你為什么不吃��？”孩子回答：“我不會(huì)剝雞蛋�！边@句話(huà)讓老師異常驚訝。
正是過(guò)著這樣“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活，我們才無(wú)法“自強(qiáng)”。聽(tīng)老師說(shuō)：有一次，她在公園里看到，有一家老小出來(lái)玩。孩子不小心摔倒了，便坐在地上哇哇大哭，等一家人來(lái)扶他。一家人個(gè)個(gè)急得滿(mǎn)頭大汗：“還不快扶孩子起來(lái)！”、“有沒(méi)有傷到哪？”、“快幫他拍拍灰塵！”
因?yàn)檫@樣的溺愛(ài)，我們無(wú)法學(xué)會(huì)“自強(qiáng)”。我們倍受寵愛(ài)，卻無(wú)法讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，強(qiáng)大起來(lái)。在我們前進(jìn)的道路上，確實(shí)會(huì)面臨許多的挑戰(zhàn)，能獲得別人的幫助，也許會(huì)使我們少經(jīng)歷一些挫折。但是，這并不意味著我們就可以完全放棄自己的力量，將成功的希望寄托在他人身上，因?yàn)榻⒃谒嘶A(chǔ)之上的成功是不牢固的。外部的力量一旦發(fā)生變化，我們搭建起來(lái)的保護(hù)層就會(huì)瞬間破滅，失敗就會(huì)隨之而來(lái)。只有學(xué)會(huì)“自強(qiáng)”，才能防御各種未知的風(fēng)險(xiǎn)。
從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)“自強(qiáng)”，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，強(qiáng)大起來(lái)。
