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鄂教版小學(xué)三年級上冊語文課件:《齊白石的畫》

時間:2019-01-08 17:18:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#課件# #鄂教版小學(xué)三年級上冊語文課件:《齊白石的畫》#】現(xiàn)代教育學(xué)提出了計算機輔助教學(xué),這既向廣大教師提出了挑戰(zhàn),也給廣大教育工作者提供了現(xiàn)代教學(xué)手段。在利用課件進行教學(xué)時,教學(xué)內(nèi)容要具有直觀性,要使媒體內(nèi)容一目了然,在課堂上常常直接出示本節(jié)課的主題,直觀性有助于提高教學(xué)效果、傳承教學(xué)資源。下面是®無憂考網(wǎng)整理的鄂教版小學(xué)三年級上冊語文課件:《齊白石的畫》,歡迎閱讀與借鑒。

  
篇一

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會12個字,認識10個字。查字典,結(jié)合上下文理解重點詞句的意思。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、讀懂課文內(nèi)容,了解齊白石的畫的特點,感受齊白石畫中美好的世界。

  教學(xué)重點:

  了解齊白石的畫的特點,理解一些重點詞句的意思。

  教學(xué)難點:

  感受齊白石的畫反映出來的美麗世界,感受齊白石對生活的熱愛。

  課前準備:

  了解齊白石,收集齊白石的作品圖片,預(yù)習(xí)課文。

  教學(xué)課時:

  二課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

  1、學(xué)生介紹收集析資料與圖片。

  2、展示齊白石的畫,你看了有什么感受?

  3、今天我們要共同去了解的就是齊白石的畫。

  板書課題,齊讀課題。

  二、初讀課文,整體感知。

  1、指名分節(jié)讀課文,注意把音讀準,其他同學(xué)正音。

  2、默讀課文,如果在讀中有不明白的問題,可以記在書上。

  3、學(xué)生通過讀提出不懂的問題。

  4、帶著這些問題,請同學(xué)們再來自由讀課文,和小組同學(xué)討論交流,我想大家一定能找到滿意的答案。

  第二課時

  一、認讀詞語。

  二、提出疑問,引領(lǐng)全文。

  1、同學(xué)們都知道,我國有許多的畫家,畫畫都有拿手的,比如:徐安鴻的畫駿馬聞名世界、戴嵩擅長畫牛,鄭板橋的竹子令人稱絕……那么齊白石擅長畫什么呢?默讀課文,找找答案。

  2、全班交流,相機理解“微不足道”等詞句。

  3、小結(jié):看來,齊白石的畫與其他畫家的畫全然不同,他從“小”字著眼,從“微”字著手,使中國畫表現(xiàn)出全新的風(fēng)貌。他為什么會形成這親獨特的風(fēng)格呢?讓我們再細讀課文,找找吧!

  三、讀懂課文,啟發(fā)想象,練習(xí)寫話。

  1、請同學(xué)們自由地朗讀課文的第四自然段,邊讀邊想象:齊白石都畫了哪些畫?你喜歡哪能一幅呢?

  2、學(xué)生簡單交流:畫了小雞、蝌蚪、蝗蟲和蝦。并簡單說說自己喜歡的畫是哪個。

  3、請同學(xué)們找到描寫自己喜歡的那幅畫的句子,多讀幾遍,再想想為什么喜歡?

  4、學(xué)生交流朗讀以及感受,引導(dǎo)學(xué)生體會到是因為齊白石把都畫活了,所以才這么吸引自己,而這與他的生活經(jīng)歷有關(guān),并有感情地朗。

  板書設(shè)計:

  齊白石的畫

  小雞

  蝌蚪生動

  取之不盡蝗蟲親切

  用之不竭蝦

  

篇二

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會10個字,認識7個字。查字典,結(jié)合上下文理解重點詞句的意思。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3.讀懂課文內(nèi)容,了解齊白石的畫的特點,感受齊白石畫中美好的世界。

  教學(xué)重點:了解齊白石的畫的特點,理解一些重點詞句的意思。

  教學(xué)難點:感受齊白石的畫反映出來的美麗世界,感受齊白石對生活的熱愛。

  課前準備:了解齊白石,收集齊白石的作品圖片,預(yù)習(xí)課文。

  教學(xué)課時:二課時

  第一課時(略)

  初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,理清文章脈絡(luò),學(xué)習(xí)課文1、2、3自然段。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.讀懂課文4——7自然段內(nèi)容,了解齊白石的畫的特點,理解“生動親切”、“微不足道”、“深長的意義”等重點詞句的意思。

  2.學(xué)習(xí)抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文理解課文的方法。

  3.感受齊白石畫中的美好世界,感受齊白石對勞動、對生活的熱愛,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點:讀懂課文4——7自然段內(nèi)容,了解齊白石的畫的特點,理解“生動親切”、“微不足道”、“深長的意義”等重點詞句的意思。

  教學(xué)難點:感受齊白石畫中的美好世界,感受齊白石對勞動、對生活的熱愛。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1.齊讀課題。

  2.復(fù)習(xí)生詞:想看看齊白石畫了些什么么?讀出密碼就能看到。(CAI出示生詞:、貧困、經(jīng)歷、取之不盡、用之不竭、微不足道、欣欣向榮。學(xué)生每讀準一個就出示一幅齊白石的畫作)指名讀后全班齊讀。

  3.自由讀課文,回顧全文主要內(nèi)容:用復(fù)習(xí)的生詞串起來介紹齊白石。(CAI出示填空,自由讀書,同桌交流后指名答)

  齊白石是我國()的畫家。他出生在一個()的鄉(xiāng)村。童年這一段(),豐富了他的農(nóng)村生活經(jīng)驗,成為他(、)的繪畫源泉。他畫我們生活中()的事物,他的畫讓我們感受到生命的(),生活的幸福美好。

  4.明確本課學(xué)習(xí)要求:齊白石的畫與眾不同,今天咱們就一起去了解一下他的畫的特點。

  二、品讀課文4——6自然段。

  1.課文中哪個自然段給我們具體介紹了齊白石的的幾幅畫?指名讀第4自然段,其他同學(xué)找一找介紹了哪幾幅畫?指名答。

  (1)你喜歡哪一幅畫?喜歡它什么?小組交流后指名答。重點指導(dǎo):

  A.感受小雞爭奪蚯蚓的樂趣,指導(dǎo)讀。

  B.想象蝌蚪嬉戲時的快樂,指導(dǎo)讀。

  C.欣賞蝗蟲美好、靈動,感受勞動氣息,指導(dǎo)讀。

  D.感悟小蝦的栩栩如生、齊白石繪畫技藝的高超,指導(dǎo)讀。

 。2)根據(jù)學(xué)生喜好分角色讀小雞、蝌蚪、蝗蟲、小蝦的句子。

 。3)引導(dǎo)理解:生動親切。

  A.齊白石的畫真讓人感到——(引導(dǎo)學(xué)生從書上找詞接答:生動親切板書:生動親切){學(xué)法指導(dǎo):抓關(guān)鍵詞}

  B.他怎么能把這些畫畫得那樣生動親切呢?這和什么有關(guān)?(引導(dǎo)聯(lián)系上下文理解){學(xué)法指導(dǎo):聯(lián)系上下文}

  C.在齊白石的眼里,畫就是生活,生活就是畫,難怪作者說——指導(dǎo)讀句子“如果沒有……生動親切的!

  (4)讓我們美美地讀一讀,感受齊白石畫中的美妙。(齊讀第4自然段)

  2.在這個美麗的世界,齊白石還畫了哪些事物呢?默讀課文5、6自然段,勾畫。

 。1)指名答。(出示相關(guān)句子)

  (2)齊白石畫的這些東西和什么有關(guān)?(引導(dǎo)說出與生活、勞動有關(guān))

 。3)那他怎么想到要畫這些呢?(體會齊白石對勞動、對生活的熱愛,板書:熱愛生活)指導(dǎo)讀句子。

 。4)齊白石畫的這些都是生活中不起眼的東西,不起眼的東西叫什么?(理解:微不足道。出示相關(guān)句子)正是這些微不足道的事物,透過齊白石的筆卻有了深長的意義。這深長的意義正是齊白石對勞動、對生活的——(生接)熱愛。指導(dǎo)讀句子。

  (5)對比原有中國畫和齊白石的畫,體會“清雅孤高”和“民間的活潑精神”。

  A.其他名家都畫些什么呢?我們再來對比欣賞一下。(出示名家畫作)你能說說這些畫和齊白石的畫有什么區(qū)別么?

  B.用書上的哪個詞能概括這些名家畫作的特點?(清雅孤高)而齊白石的畫就顯得怎樣?(更具有民間的活潑精神)

  C.難怪作者說——(出示句子,生齊讀)中國畫原有的清雅孤高的面貌,經(jīng)過他這一改,就變得更具有民間的活潑精神了。(板書:民間活潑精神)

  (6)讓我們一起來感受齊白石對生活的熱愛。教師引讀,生接讀5、6自然段。

  三、總結(jié)全文,升華情感,拓展延伸

  1.讓我們走進齊白石畫中的美麗世界。(欣賞齊白石的畫作)把你們的評價送給齊白石吧。R讀第7自然段)

  2.看板書小結(jié)本課所學(xué)知識:齊白石的畫確實與眾不同,他的畫不僅(生接答)生動親切,而且富有(生接答)民間活潑精神,深受人民群眾的喜愛。

  3.還想看看齊白石畫了哪些有趣的東西么?(出示畫作)請你選一幅你喜歡的畫,仿照課文第四自然段用一兩句簡單的話來形容它們。

  4.出示課文后一句話,引導(dǎo)齊讀

  5.延伸課后:生活多么美好啊,只要我們像齊白石一樣有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛,有一顆充滿愛的心靈,就會收獲無窮的快樂。請同學(xué)們課后把你們的收獲記錄下來吧!