【#小學(xué)一年級(jí)# #小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題#】馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一門(mén)學(xué)科只有成功的應(yīng)用了數(shù)學(xué)，才能真正達(dá)到了完善的地步�！边@句話充分顯示了數(shù)學(xué)知識(shí)的廣泛應(yīng)用及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性和重要性。因此，數(shù)學(xué)作為認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)性學(xué)科，它可以在思想上支持不同學(xué)科的深入發(fā)展。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

一、讀數(shù)

正數(shù)：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

倒數(shù)：20 19 18 17 ······ （從指定中間數(shù)開(kāi)始數(shù)）

2個(gè)2個(gè)的數(shù):0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

5個(gè)5個(gè)的數(shù)：0 5 10 15 20

單數(shù)：1、3、5、7、9 ······

雙數(shù)：2、4、6、8、10 ······

注：0既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)。

最小的一位數(shù)是0，的一位數(shù)是9，最小的兩位數(shù)是10.

二、兩位數(shù) 14，讀作：十四十四，寫(xiě)作：14

10個(gè)“一”就是1個(gè)“10”，一個(gè)“十”就是10個(gè)“一”。

11里有（1）個(gè)十和（1）個(gè)一； 11里有（11）個(gè)一。 2個(gè)“1”表示的意義不同 ：個(gè)位上的1（表示1個(gè)一），十位上的1（表示1個(gè)十）

12里有（1）個(gè)十和（2）個(gè)一； 12里有（12）個(gè)一 ······

19里有（1）個(gè)十和（9）個(gè)一；19里有（19）個(gè)一 20里有（2）個(gè)十；

20里有（20）個(gè)一在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位（個(gè)位），第2位是（十位），有1個(gè)十在十位寫(xiě)1，有2個(gè)十在十位寫(xiě)2，有幾個(gè)一在個(gè)位寫(xiě)幾。

三、比較大小和第幾

1、給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。

2、比5小2的數(shù)是（3），比4多3的數(shù)是（7）。

3、幾和第幾△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★把左邊3個(gè)圈起來(lái)；把右邊第3個(gè)圈起來(lái)。

4、 比多少：運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)原則。

【篇二】

四、加減法

1、加數(shù)+加數(shù)=和被減數(shù)-減數(shù)=差

2、兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變。

3、20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法是“湊十法”

例：8+7=15，先算（8+2=10），再算（10+5=15）

7+9=16，想：7加（）等于10，（）加10等于（）

或想：9加（）等于10，（）加10等于（）

五、認(rèn)識(shí)圖形

1、長(zhǎng)方體 （不容易滾動(dòng)）長(zhǎng)長(zhǎng)的，有6個(gè)平平的面，火柴盒、文具盒都是長(zhǎng)方體。

2、正方體 （不容易滾動(dòng)）有6個(gè)平平的面，它的邊一樣長(zhǎng)，魔方就是正方體。

3、圓柱體（能滾動(dòng)又能立起來(lái)）

4、球 （能任意滾動(dòng)）

5、要拼出一個(gè)大的正方體，至少需要4個(gè)同樣的小正方體。

6、2個(gè)正方體可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。

7、用4個(gè)相同的長(zhǎng)方體，可以拼出3種不同的長(zhǎng)方體。

六、認(rèn)識(shí)鐘表

1、鐘面上有2根針，又細(xì)又長(zhǎng)的是（分針），有短又粗的是（時(shí)針）。

2、分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。

3、在12時(shí)整，時(shí)針和分針重合。在6時(shí)整，時(shí)針和分針形成一條線。

4、分針在12右邊，就說(shuō)“幾時(shí)過(guò)一會(huì)兒了”，分針在12左邊，就說(shuō)“快到幾時(shí)了”。

5、為什么有兩個(gè)9時(shí)？ 一個(gè)是上午9時(shí)，一個(gè)是晚上9時(shí)。

【篇三】

練習(xí)題

一、直接寫(xiě)出得數(shù)

7+6= 8+3= 8-3= 7+9= 9+4= 9-5=

12-2= 15-10= 10-6= 8+7= 9+6=

10+10= 4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=

二、在（）里填上合適的數(shù)

7+（）=13 13-（）=10 5=（）-1

8+（）=17 10-（ ）=4 8=（）+6

10+（）=12 （）+5=14 10-4-（）=0

（）+（）=13 4+9=（）+（）（）+（）=3+8

三、填空

1、依次填空：9（）（）12（）14（）（）（）（）19（）

2、在8、11、18、12、15、20、16中，共有（）個(gè)數(shù)，從左數(shù)第6個(gè)數(shù)是（），從右數(shù)，1 5排在第（）個(gè)；其中比12大數(shù)有（），比18小的數(shù)有（）。

3、將7、10、9、11、5按照從大到小的順序排列是（）。

4、12連續(xù)減2，12_____、_____、_____、_____、_____、_____、

5、1，2，（），（），5，（），（），（），9，（）。

6、

（1）的一位數(shù)是（）

（2）與6相鄰的數(shù)是（）和（）。

（3）比8少3的數(shù)是（），比4多1的數(shù)是（）。

（4）在8，7，6，9，0，1，5中把小于6的數(shù)寫(xiě)在格子里。

7、△ △ △ △ △ △ △ △

（1）一共有（）個(gè)三角形。

（2）把左邊5個(gè)圈起來(lái)。

（3）把從右邊數(shù)的第5個(gè)三角形涂上顏色。

四、應(yīng)用題

1、老師做了10面小紅旗，獎(jiǎng)給同學(xué)7面，還剩幾面？

2、小紅吃掉8個(gè)蘋(píng)果后，還剩下3個(gè)，小紅原來(lái)有幾個(gè)蘋(píng)果？

3、停車場(chǎng)停了9輛汽車，開(kāi)走幾輛后還剩下6輛，開(kāi)走了幾輛車？

4、小華做了7面小紅旗，小紅做的和小華同樣多，兩人一共做了幾面小紅旗？

5、有一些小鳥(niǎo)落在2棵樹(shù)上，先飛走7只，又飛走6只，兩次一共飛走多少只？

6、8個(gè)小朋友做花，做了9朵紅花，做的黃花和紅花同樣多，一共做了多少朵花？

7、植樹(shù)節(jié)里，三（2）班第一小組6個(gè)小朋友栽了8棵小樹(shù)，第二小組7個(gè)小朋友栽了9棵小樹(shù)。 兩個(gè)小組一共栽了幾棵小樹(shù)？