【#小學(xué)二年級(jí)# #整理給二年級(jí)小學(xué)生的語(yǔ)文修辭手法知識(shí)點(diǎn)#】修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有63大類，78小類。通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！

【篇一】

　　反復(fù)

　　為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意慧思，某種感情，有意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。

　　反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。

　　連續(xù)反復(fù)中間無(wú)其他詞語(yǔ)間隔。

　　間隔反復(fù)中間有其他的詞語(yǔ)。

　　反語(yǔ)

　　用與本意相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá)本意，以說(shuō)反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。

　　有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。

　　如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

　　引用

　　引用現(xiàn)成的話來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。

　　如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。

　　通感

　　就是在人們的審美活動(dòng)中使各種審美感官，如人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)互相溝通，互相轉(zhuǎn)化。

　　

【篇二】

　　對(duì)比

　　是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面并舉出來(lái)，相互比較的一種修辭方式。

　　對(duì)比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞。

　　例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

　　反詰=反問(wèn)

　　是一種常用的修辭手法，他的好處是：可以把感情表達(dá)得更強(qiáng)烈，突出想要表達(dá)的感情，與敘述等修辭手法相比，更加有起伏，讓文章出彩。

　　在論文中常用，一般用難道……我怎能……開(kāi)頭

　　例如：難道動(dòng)物就不能做人類的老師嗎？我怎能忘記你對(duì)我那深深的情誼呢？

　　互文

　　也叫互辭，是古詩(shī)文中常采用的一種修辭方法。

　　古語(yǔ)對(duì)它的解釋是：“參互成文，含而見(jiàn)文�！本唧w地說(shuō)，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事。

　　互文的特征是“文省而意存”，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

　　一、結(jié)構(gòu)特征：互省。

　　如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”（《木蘭詩(shī)》），句前部分省去“壯士”，句后部分省去“將軍”，“將軍”與“壯士”分置，前后互相交錯(cuò)補(bǔ)充。

　　二、語(yǔ)義特征：互補(bǔ)。

　　如：“當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”（《木蘭詩(shī)》），木蘭對(duì)著窗戶，已包含對(duì)著鏡子，“理”和“貼”兩個(gè)動(dòng)作是在同一情境中進(jìn)行的，譯時(shí)應(yīng)將它們拼合起來(lái)。

　　互文有種種不同的表現(xiàn)形式：

　　一、同句互文。即在同一個(gè)句子里出現(xiàn)的互文。

　　二、鄰句互文。即在相鄰的句子里出現(xiàn)互文。

　　

【篇三】

　　反襯

　　矛盾句法，即一句話同時(shí)出現(xiàn)兩種相反意義的詞語(yǔ)。

　　例1：關(guān)心敗草里的鮮花。

　　【朱自清春】

　　例2：蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。

　　【王籍入若邪溪詩(shī)】

　　例3：黑輪裝出了像哭的笑臉，讓人看了好不心疼。

　　頂針

　　也叫頂真，它是用上文結(jié)尾的詞語(yǔ)作下文的開(kāi)頭，使語(yǔ)句遞接緊湊而生動(dòng)暢達(dá)的一種修辭方法。

　　就好像我們經(jīng)常玩兒的一種游戲“成語(yǔ)接龍“一樣，下一個(gè)詞的第一個(gè)字是第一個(gè)詞的最后一個(gè)字！

　　仿詞

　　更換現(xiàn)成詞中的某個(gè)語(yǔ)素，臨時(shí)造出新的詞，以表達(dá)風(fēng)趣、幽默等效果的修辭手法。

　　如：

　�。�1）都江堰市拍賣超標(biāo)“官宅”。

　�。�2）搞四個(gè)現(xiàn)代化，不懂科學(xué)技術(shù)就要成為科盲。

　　移就

　　將描寫(xiě)甲事物的詞語(yǔ)直接用來(lái)描寫(xiě)乙事物的修辭方式。

　　這種修辭格的最常見(jiàn)形式是體詞性偏正短語(yǔ)，

　　如（1）、（2）

　�。�1）我將深味這非人間的濃黑的悲涼。

　�。�2）甜甜的聲音讓奶奶心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　另外一種形式是謂詞性結(jié)構(gòu)，

　　如：（3）、（4）

　　（3）秋天的黃昏，晚霞燒紅了西方的天空。

　　（4）建筑也是新式，簡(jiǎn)截不羅嗦，痛快之至。