【篇一】
1．把下面各數(shù)從大到小排列。
12 3 7 5 17 20
_____________________________________
2．填數(shù)。
小學(xué)一年級上學(xué)期一單元練習(xí)
3．寫出結(jié)果相同的不同算式。
小學(xué)一年級上學(xué)期一單元練習(xí)
4．看圖選擇答案，在正確答案的（ �。├锂嫛獭�
小學(xué)一年級上學(xué)期一單元練習(xí)
5．計算。
9－4＝答案 14－2＝答案 10+3＝答案 15－5＝答案 15－2＝答案 18－8＝答案 9+8＝答案 9+10＝答案 2+8＝答案 10+2＝答案
6．寫出相等的算式。
5+9＝7+（ ） 3+8＝1+（ ） 14-4＝4+（ ） 12-2＝18-（ ）
5．應(yīng)用題。
�。�1）媽媽買來12個蘋果，吃了5個，還剩多少個？
列式：______________________________
答：還剩（ ）個。
（2）小利吃了6塊糖，還剩8塊，原有多少塊糖？
列式：______________________________
答：原有（ ）塊糖。
8．選擇正確的條件，在（ �。├锩娈嫛啊獭�，再列式。
列式：_____________________
9．想想畫畫，找規(guī)律。畫到第19個珠子是白色的還是黑色的。（ �。�
○●○○●○○○●○
【篇二】
1、一本書，小紅第一天讀1頁，以后每天都比前一天多讀1頁，讀到第5天，一共讀了()頁。
2、一根繩子剪1次有2段，剪2次有3段。剪成21段要()次
3、口袋里有黑襪子和白襪子各三雙，雜亂地放在一起，要你從口袋里去摸，你至少必須摸出()只襪子能配成一雙顏色相同的襪子。
4、一列隊(duì)伍從左數(shù)，小明排第7;從右數(shù)小明排第5，這列隊(duì)伍有()人
5、小紅有15本書，小東有7本，小紅給小東()本，兩個人就同樣多
6、2頭豬換4只羊，1只羊換4只兔，4只羊換()只兔，1頭豬換()只兔
7、從前面數(shù)起，小林是第5個，從后面數(shù)起，小林第4個，一共有()個
8、16個小孩子站成一行，從前往后數(shù)，林林站在第3個，從后往前數(shù)東
東站在第3個，林林和東東中間還有()個小朋友?
9、學(xué)校插了11面紅旗，在兩面紅旗之間又插了黃旗，黃旗有()面。
10.大光和小名每人有8塊糖，大光給小名4塊后，小名比大光多()塊。
11.小花買一支鉛筆和一塊橡皮用去3元，小力買同樣的鉛筆和一個鉛筆刀用了5元，橡皮和鉛筆刀誰貴?()貴，貴()元。
12.連長帶著10名戰(zhàn)士過河，已經(jīng)有6個過了河，沒過河的還有()人
13.一只小貓5分鐘吃完一條小魚，5只小貓同時吃5條同樣的小魚要()分鐘
14.小化過生日，請來5個小朋友一起吃飯。每人一個飯碗，2人一個菜碗，3人一個湯碗，請你算一算，他們一共用了()個碗
15、〇+〇+□=24□+□+□+〇+〇=32□=()〇=()
【篇三】
特色數(shù)學(xué)作業(yè)
難倒銀行專業(yè)理財師
毛毛是鄭州西郊一小學(xué)一年級的學(xué)生，馬上就要開學(xué)了，她還在為寒假作業(yè)犯愁。在數(shù)學(xué)作業(yè)上，有這樣一道題：5個大蘋果籃子里面擱，5個小朋友每人分一個，籃子里還要留一個，想想怎樣分蘋果?
爸爸媽媽說這道題太難了，做不出來先空著，但是放假前還被評為“三好學(xué)生”的毛毛一定要把這道題做出來，甚至因?yàn)檫@件小事，她過年都過得不怎么開心。沒辦法，媽媽只能上網(wǎng)求助。
網(wǎng)上還是有高人。一位網(wǎng)友很快給出了答案：把最后一個蘋果放籃子里一起給最后一個小朋友。
這分明是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題。
有家長看到毛毛媽媽的求助和網(wǎng)友的回復(fù)，評論道：這種題把孩子都算傻了!
雷人的小學(xué)作業(yè)題，把大學(xué)畢業(yè)生都難住了
提起寒假作業(yè)的雷人題目，許多家長都是一肚子苦水。
棉西社區(qū)身為律師的董先生也曾為兒子做的一道寒假作業(yè)題耿耿于懷，他畢業(yè)于北京一所大學(xué)，居然被這道題目難住了。那是兒子上一年級時遇到的題目：小明釣魚回來，小玲問他釣了幾條魚，小明答：“釣得真不少啊!6條沒頭，9條沒尾，8條只有半個身軀。”你知道小明到底釣了幾條魚?
他一開始懷疑這是否一道腦筋急轉(zhuǎn)彎題。因?yàn)?沒有“頭”、9沒有“尾”和8只有“半身”，答案為零。但最后他看到這道題目正確答案：“23條魚”。這個數(shù)字令他百思不得其解。
他拿著這道題目求助過自己的同學(xué)、省會某銀行的專業(yè)理財師，看了題目，他的同學(xué)認(rèn)真進(jìn)行了演算后，說無法得到答案，他告知23條魚的結(jié)果，那位同學(xué)表示題目和答案之間找不到規(guī)律可循。兩個受過高等教育的人，竟對一道一年級的題目無可奈何。
數(shù)學(xué)如此，語文也不讓人省心。在小學(xué)四年級寒假作業(yè)上，有如下題目，讓人深感“無厘頭”：有一副有趣的對聯(lián)，上聯(lián)和下聯(lián)的字完全一樣：長長長長長長長長長長長長長長，這副對聯(lián)該怎樣讀?什么意思?觀察下面兩組數(shù)字，猜兩個成語a.0·1·2·5·6·7·8·9________7b.0·1·2·3·4·5·6·9________8
…………
還有這道被稱為“最難的一道小學(xué)生寒假作業(yè)題”，題目是一個4列×7行的方格，豎的第一列是“風(fēng)雨無情人有情”，要求以“風(fēng)雨無情人有情”每個字為開頭，各組成一個四字詞語，同時要求，不僅橫著讀是個詞語，同時豎著讀也各是一句通順的話，就像第一列的“風(fēng)雨無情人有情”一樣，其他三列豎著讀也要各是一句通順的話。
