德國的教育可分為六個階段
德國全稱德意志聯(lián)邦共和國,位于歐洲中部,由16個聯(lián)邦州組成,是世界上的經(jīng)濟強國,也是歐洲大陸上主要的經(jīng)濟與政治實體之一。德國人以嚴謹、精密和高素質(zhì)而著稱,國民的生活住行都與綠色與環(huán)保結合,各項公共設施和家庭房屋結構都以質(zhì)量、安全、環(huán)保和人性化為中心。德國的國民生活水平在世界各國中名列前位,是早建立社會保障體系的國家,具備完善的社會保障制度。.德國始終貫徹著“科教強國”的宗旨,教育始終是德國政府發(fā)展對象的重中之重。這也是它能在經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)之后仍能迅速恢復,在世界經(jīng)濟強國中屹立不倒的根本原因。德國共有11所“精英大學”,如慕尼黑大學、慕尼黑工業(yè)大學、柏林洪堡大學等都在國際教育界占有舉足輕重的位置。
如果想要享受完備的社會福利,安全的社會生活和高質(zhì)量的國民教育,德國將是一個不容錯過的地方。
德國六個階段的教育都是什么
德國的教育由3塊組成:普通教育、職業(yè)教育和成人教育。普通教育包括義務教育和高等教育;職業(yè)教育進行雙元制,即職業(yè)學校和企業(yè)培訓相輔相成;成人教育是普通教育后的繼續(xù)教育�？傮w來說,德國的教育可分為以下幾個階段。
第一階段是對學齡前兒童的幼兒教育。幼兒園初出現(xiàn)是在德國,現(xiàn)在已被許多國家采用。它不屬于國家的學校體制,而屬于青少年福利救濟事業(yè)。教育的中心內(nèi)容是社會教育,旨在發(fā)展能合群的個性。兒童主要以游戲方式學習。上幼兒園仍然是自愿的,現(xiàn)在德國3~6歲的兒童大約上幼兒園的有80%。
第二、第三、第四階段為義務教育。義務教育從6周歲開始到18周歲,共12年。在此期間,學生必須接受9年(有的聯(lián)邦州為10年)全日制授課教育,然后接受非全日制的職業(yè)學�；蛘呃^續(xù)就讀全日制學校。此階段,德國所有公立學校實行免費制度。在學習中,如果學生成績跟不上,可以自愿留級或降級,不會出現(xiàn)“一步走E不上,步步趕不上”的現(xiàn)象。如果私立學校想替代公立學校,必須得到國家的批準。承辦者創(chuàng)建的私立學校,在財政上將得到州財政的資助。
第五階段主要是大學教育和職業(yè)培訓。19世紀至20世紀中葉,具有特色的高等學府(如柏林大學)只看中少數(shù)學生,這很難符合現(xiàn)代工業(yè)社會的要求。在此之后,德國教育政策一直在進行變革,高等學校向各階層人士開放。首次入學不收學費,如果大學生或其家長沒有能力負擔學生的生活費用,可根據(jù)教育促進法得到助學金,助學金的一半作為獎學金,另一半為無息貸款,一般須在資助長期限到期后5年歸還。
第六階段是對脫離普通教育后的各階層人士,為適應社會需要而進行的各種形式的進修和繼續(xù)教育。在德國,每年都有數(shù)百萬公民利用著眾多的進修機會。德國的成人教育與工作是一個相互依存的整體,培訓與就業(yè)緊密相連。在教育管理部門、勞工管理部門的指導和調(diào)控下,學生從學校走向社會,必須到培訓機構參加培訓,培訓合格,方可就業(yè);企事業(yè)機構要提高工作質(zhì)量和效益,就必須規(guī)劃員工參加培訓,按要求完成培訓后再回到單位工作。
德國受歡迎的兩大類專業(yè)是什么：''近年來德國留學工科類和藝術類2類專業(yè)廣受歡迎。德國堅實的工業(yè)技術實力和穩(wěn)定的經(jīng)濟.,使得大批外國學生渴望去德國留學。目前比較知名的德國藝術、工業(yè)設計類院校有柏林音樂學院、柏林藝術大學、柏林藝術設計大學、富克旺根大學等。
