七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷

時(shí)間：2018-12-18 17:10:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#初中一年級(jí)# #七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷#】期末考試是指每個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對(duì)各門學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識(shí)掌握的檢測(cè)，對(duì)上一學(xué)期知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，一般由區(qū)或市統(tǒng)考，也可能是幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)考。©無(wú)憂考網(wǎng)搜集的《七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷》，希望對(duì)同學(xué)們有幫助。

　　【篇一】

　　一.語(yǔ)言積累與運(yùn)用(31分)

　　1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　漢字無(wú)論是字形的演變，還是其中的文化意蘊(yùn)，都(níng)聚了中華民族幾千年積淀下來(lái)的精神財(cái)富。認(rèn)識(shí)和(biàn)析漢字，熟悉它們的內(nèi)(hán)，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑，對(duì)于繼承優(yōu)秀的文化基因和(hóng)揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，意義重大。

　　2.下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.啜泣(chuò)狩獵(shòu)靜謐(bì)骸骨(hái)

　　B.檔案(dàng)卑微(bēi)氣氛(fēn)收斂(liǎn)

　　C.剎(chà)那喑啞(yīn)迸濺(bìng)霎時(shí)(shà)

　　D.寬恕(shù)簒(cuàn)奪蔭(yìn)蔽稱職(chèng)

　　3.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()(2分))

　　A.蜷屈仙露瓊漿瘦骨嶙峋高不可盼

　　B.蔥籠灰心喪氣一絲不茍�？菔癄€

　　C.曼舞絲絲縷縷塞翁失馬津津有味

　　D.屢次鴉鵲無(wú)聲洗耳恭聽(tīng)寬洪大量

　　4.下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

　　B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。

　　C.在學(xué)校元旦文藝匯演上，黃小剛同學(xué)的表演幽默搞笑，每每使老師們?nèi)炭〔唤�，學(xué)生們更是笑得前俯后仰。

　　D.在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說(shuō)是近鄰，離地球也有38萬(wàn)公里，真是可望而不可即。

　　5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

　　B.在現(xiàn)代化建設(shè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分作用。

　　C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。

　　D.為了防止體育活動(dòng)時(shí)間不再發(fā)生傷害事故，體育老師采取了許多有效的措施。

　　6.下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.《金色花》的作者是印度文學(xué)家、詩(shī)人泰戈?duì)�，其作品《吉檀加利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　B.《綠色蟈蟈》的作者是法國(guó)的法布爾，他把畢生從事昆蟲(chóng)研究的成果和精力用散文的形式記錄下來(lái)，寫(xiě)成了《昆蟲(chóng)記》。

　　C.《春》的作者是朱自清，字舍予，當(dāng)代作家，代表作品有《駱駝樣子》、《背影》、《蹤跡》。

　　D.《河中石獸》的作者是紀(jì)昀，字曉嵐，晚年自號(hào)石云。其代表作品《閱微草堂筆記》為清朝的短篇志怪小說(shuō)。

　　7.名著閱讀。(4分)

　　冰心，原名，現(xiàn)當(dāng)代作家，兒童文學(xué)家�！斗毙恰贰洞核肥窃谟《仍�(shī)人《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的。《繁星》《春水》大致包括三方面的內(nèi)容：一是對(duì)母愛(ài)與的歌頌：二是對(duì)的崇拜與贊頌;三是對(duì)人生的思考和感悟。

　　8.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(4分)

　　各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基

　　礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年將達(dá)到2萬(wàn)所，2025年達(dá)到5萬(wàn)所，其中開(kāi)展女子足球的學(xué)校占一定比例……”

　　(1)某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)二項(xiàng)活動(dòng)。(2分)

　　(2)小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說(shuō)每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球?(2分)

　　9.默寫(xiě)。(9分)

　　(1)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?______________________。(王灣《次北固山下》)

　　(2)_____________________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)

　　(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，_______________________。(白居易《錢塘湖春行》)

　　(4)“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)

　　(5)枯藤老樹(shù)昏鴉，，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)

　　(6)習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了《論語(yǔ)》中“，”的深刻含義。

　　(7)《觀書(shū)有感》中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界的詩(shī)句是

　　____________________________，_______________________________。

　　二.閱讀與理解。(39分)

　　(一)《皇帝的新裝》(8分,每小題2分)

　　許多年前，有一個(gè)皇帝，為了穿得漂亮，不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園一一除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說(shuō)：“皇上在更衣室里�！�

　　有一天，他的京城來(lái)了兩個(gè)騙子，自稱是織工，說(shuō)能織出人間美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來(lái)的衣服還有一種奇異的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥人的人，都看不見(jiàn)這衣服。

　　“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國(guó)里哪些人不相稱;我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上為我織出這樣的布來(lái)!”于是他付了許多錢給這兩個(gè)騙子。好使他們馬上開(kāi)始工作。

　　他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點(diǎn)東西的影子也沒(méi)有。他們急迫地請(qǐng)求發(fā)給他們一些細(xì)的生絲和好的金子。他們把這些東西都裝進(jìn)自己的腰包，只在那兩架空織布機(jī)上忙忙碌碌，直到深夜。

　　“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了�！被实巯�。不過(guò)，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見(jiàn)這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無(wú)須害怕的，但仍然覺(jué)得先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽(tīng)說(shuō)這織品有一種多么奇異的力量，所以大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)測(cè)驗(yàn)一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。

　　10.下面對(duì)這段文字文意概括不完全正確的一項(xiàng)是()

　　A.皇帝有喜歡穿新裝的怪癖。

　　B.兩個(gè)騙子投皇帝的喜好，輕而易舉地騙過(guò)皇帝，開(kāi)始為他織布。

　　C.兩個(gè)騙子故意裝出很忙碌的樣子，其目的就是欺騙皇帝，撈取金子。

　　D.皇帝接受騙子來(lái)織布，主要是想借這一件事，來(lái)檢驗(yàn)他的臣民是否稱職和愚蠢。

　　11.文中劃線的句子運(yùn)用的手法是()

　　A.描寫(xiě)B(tài).烘托C.夸張D.象征

　　12.文中騙子說(shuō)“能織出人間美麗的布”，對(duì)“美麗”理解正確的一項(xiàng)是()

　　A.色彩和圖案都分外美麗，用它縫出來(lái)的衣服還有一種奇怪的特性。

　　B.用“美麗”表明騙子織布的技術(shù)很高，目的是讓皇帝相信他們。

　　C.騙子借這一謊言來(lái)欺騙皇帝和他的大臣，讓他們相信人間有這樣美麗的東西。

　　D.是反語(yǔ)，“美麗”只是一種假象，是借美麗來(lái)反襯社會(huì)的丑惡。

　　13.對(duì)皇帝這一人物形象分析理解正確的一項(xiàng)是()

　　A.皇帝是想借織布一事來(lái)考驗(yàn)他的臣民，可見(jiàn)他的聰明與狡猾。

　　B.兩個(gè)騙子騙皇帝能夠取得成功，表現(xiàn)了他們騙術(shù)的高明，讓人在不自覺(jué)中就能上當(dāng)受騙。

　　C.皇帝由于喜好穿新衣而受騙，表明皇帝思想單純，生活腐化;兩個(gè)騙子騙人撈錢，表明他們的貪婪狡猾。

　　D.皇帝是個(gè)很不稱職、愛(ài)慕虛榮、愚蠢而又狡猾的人。

　　(二)河中石獸(清)紀(jì)昀(10分)

　　滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

　　一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”①眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

　　14.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)

　�、匍喪鄽q()②不亦顛乎()③爾輩不能究物理()④如是再嚙()

　　15.翻譯文中劃線句子。(4分)

　�、�

　　16.下列表述不正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.寺僧憑借經(jīng)驗(yàn)，忽而在原地打撈，忽而去下游尋找，代表的是不深思熟慮而盲目行動(dòng)的態(tài)度。

　　B.講學(xué)家脫離實(shí)際，空談物理，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸，代表的是“據(jù)理臆斷”的態(tài)度。

　　C.老河兵卻從石性、沙性和水流沖擊角度作綜合分析，判斷應(yīng)該到上游去尋找石獸。代表的是實(shí)事求是的態(tài)度。

　　D.文章啟示我們：遇到問(wèn)題，如果不從實(shí)際出發(fā)，僅靠主觀判斷，很容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

　　(三)錢塘湖春行白居易(6分)

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。

　　亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　17.全詩(shī)以“行”為線索，從“”起，到“”終。詩(shī)中的“”兩字

　　充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。(3分)

　　18.詩(shī)的第二聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖畫(huà)?表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)

　　(四)樂(lè)羊子妻(8分)

　　河南樂(lè)羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金一餅，還以與妻。妻曰：“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食，況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚，乃捐金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。(《后漢書(shū)列女傳》)

　　19.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

　�、僖晕燮湫泻�()②羊子大慚()③乃捐金于野()

　　20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(3分)

　　21.文中樂(lè)羊子妻告訴樂(lè)羊子一個(gè)什么道理?對(duì)樂(lè)羊子產(chǎn)生了怎樣的影響?(2分)

　　(五)《宇宙里有些什么》(7分)

　　⑴無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星�？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞�，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體�？墒�，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲(chóng)呢。

　�、圃S多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。

　�、且灿幸恍┖阈欠浅Ｐ。械谋鹊厍蜻€小。可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量，用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟�，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度高達(dá)三萬(wàn)到五萬(wàn)攝氏度。

　�、冗€有數(shù)量眾多的中等恒星，這些恒星像太陽(yáng)一樣，體積不太大，密度不太小，表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。

　　22.根據(jù)上文內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括恒星的基本特征。(2分)

　　23.選文第⑴自然段劃浪線句中加點(diǎn)的詞能否去掉，為什么?(2分)

　　24.選文第⑴自然段劃直線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，有什么作用?(3分)

　　三.寫(xiě)作(50分)

　　25.請(qǐng)以“我讀懂了__________”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。(提示：括號(hào)

　　內(nèi)可填親情、父愛(ài)、母愛(ài)、手足情……)

　　要求：①將題目補(bǔ)充完整。②文體自選，詩(shī)歌除外。有真情實(shí)感。③文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、人名。

　　【篇二】

　　一、積累與運(yùn)用(共30分)

　　1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　網(wǎng)民在《中日釣魚(yú)島對(duì)峙jiūgě之我見(jiàn)》中分析：中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端開(kāi)始到現(xiàn)在,日本政府頻頻挑釁,中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端將以日本tuǒxié結(jié)束!

　　2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

　　A.只要穿上這種衣服，我就可以辨別出哪些是聰明人?哪些是傻子?

　　B.“這頭奶牛太孤單了?”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛�！�

　　C.《十三歲的際遇》選自《精神的魅力》(北京大學(xué)出版社1988年版)，有改動(dòng)。

　　D.早上，萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗;中午，烈風(fēng)猛刮，日照當(dāng)頭。

　　3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.在籌備這次活動(dòng)時(shí)，全班同學(xué)出謀劃策，各抒己見(jiàn)。

　　B.爸爸從澳大利亞回來(lái)了,我高興得喜出望外。

　　C.步行街上悠揚(yáng)的曲調(diào)、艷麗的鮮花,真是讓人賞心悅目。

　　D.隨著南極科考隊(duì)對(duì)南極的不斷探索，開(kāi)發(fā)和利用南極資源已經(jīng)近在咫尺。

　　4.根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。(9分，⑴—⑸每題1分，⑹⑺每題2分)

　　⑴，謬以千里。⑵晴空一鶴排云上，。

　�、牵⒈貞]衰。⑷沾衣欲濕杏花雨，。

　　⑸不信，，是他們提著燈籠在走。(《天上的街市》)

　　⑹看吧，，，好像日本看護(hù)婦。(《濟(jì)南的冬天》)

　　⑺古代有很多詩(shī)句蘊(yùn)涵著新舊事物交替的必然規(guī)律，請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句：

　　，。

　　5.閱讀下面的名著選段，回答問(wèn)題。(6分)

　　⑴湯姆是美國(guó)作家的作品中的主人公。(2分)

　　⑵作品刻畫(huà)了湯姆這一人物形象，他那樂(lè)觀善良、沉著勇敢、聰明睿智的性格給我們留下了很深的印象。請(qǐng)你用一句話概括一個(gè)情節(jié)，來(lái)體現(xiàn)湯姆的“聰明睿智”。(2分)

　�、菧返谋憩F(xiàn)中想必有你不喜歡的方面，請(qǐng)舉一例并談?wù)勀愕目捶ā?2分)

　　6.專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(7分)

　　七年級(jí)(1)班舉行了“狼”專題辯論會(huì)。會(huì)上，老師說(shuō)：在中國(guó)歷，一直有著兩種民族性：一是狼性，以游牧文化為代表;一是羊性，以農(nóng)耕民族為代表。今天的辯論會(huì)，全班同學(xué)按照自己的價(jià)值判斷，自由組合，組成“狼”方和“羊”方進(jìn)行辯論。請(qǐng)從說(shuō)話要有針對(duì)性的要求出發(fā)，補(bǔ)全雙方的辯詞。后在總結(jié)性的話語(yǔ)中表明你的觀點(diǎn)。

　　雙方辯詞：

　　“羊”方：。(2分)

　　“狼”方：我們狼家庭的食肉天性，其實(shí)就是人類的本性，洪荒時(shí)代的初民們完全是依靠這種野蠻的獸性才戰(zhàn)勝自然，得以延續(xù)。

　　“羊”方：狼生性貪婪、兇猛，經(jīng)常襲擊我們羊群，無(wú)數(shù)兄弟姐妹慘遭你們毒手。

　　“狼”方：。(2分)

　　總結(jié)性的話：

　　二、閱讀理解(60分)

　　(一)閱讀李白的《送友人》，回答第7題。(6分)

　　青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

　　浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

　　7.⑴交代告別地點(diǎn)的詩(shī)句是，。(1分)

　�、普�(qǐng)分析三、四兩句中“孤蓬”一詞的妙處?(3分)

　�、侨�(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情?(2分)

　　(二)閱讀【甲】【乙】?jī)善难远涛模瓿?～11題。(14分)

　　【甲】元豐中，慶州界生子方蟲(chóng)，方為秋田之害。忽有一蟲(chóng)生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地;遇子方蟲(chóng)，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲(chóng)舊曾有之，土人謂之“傍(旁)不肯”。

　　【乙】世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧中，予使契丹，至其極北黑水①境永安山下卓帳②。是時(shí)新雨霽③，見(jiàn)虹下④帳前澗中，予與同職扣澗⑤觀之，虹兩頭皆垂?jié)局�。使人過(guò)澗，隔虹對(duì)立，相去數(shù)丈，中間如隔綃縠⑥。自西望東則見(jiàn)，蓋夕虹也。，則為日所爍，都無(wú)所睹。久之，稍稍正東，逾山而去。次日行一程，又復(fù)見(jiàn)之。孫彥先云：“虹乃雨中日影也，日照雨則有之�！�

　　注：①黑水：古代水名。②卓帳：豎起帳篷。③霽：雨停。④下：掛下。⑤與同職扣澗：和同僚一起到澗邊�？郏嚎拷＂藿嬁e(hú)：生絲織成的薄紗。

　　8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)

　�、沤忉屜铝形闹屑狱c(diǎn)的詞。(4分)

　�、偾f(wàn)蔽地()②遇子方蟲(chóng)()

　�、塾枋蛊醯�()④隔虹對(duì)立()

　　⑵下列各句中加點(diǎn)的“之”與例句中“之”用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

　　例句：日照雨則有之

　　A.至之市，而忘操之B.土人謂之“傍(旁)不肯”

　　C.立澗之東西望D.久之，稍稍正東

　　9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處停頓。(2分)

　　立澗之東西望

　　10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

　　⑴旬日子方皆盡，歲以大穰。

　　⑵自西望東則見(jiàn)，蓋夕虹也。

　　11.讀了這兩篇短文，你得到了什么樣的啟示?(2分)

　　(三)閱讀《蔚藍(lán)的王國(guó)》(節(jié)選)，完成12～14題。(10分)

　　①我們輕快的小船在微波中飄蕩，時(shí)起時(shí)伏。并不是風(fēng)在推動(dòng)它前進(jìn);駕駛它的是我們自己無(wú)憂無(wú)慮的心靈——我們心中稍一動(dòng)念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽(tīng)從我們使喚。

　�、谖覀兛吹揭恍⿳u嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的碧玉寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來(lái)醉人的芳香;一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花;另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長(zhǎng)翼的鳥(niǎo)兒。

　�、埒B(niǎo)兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

　�、茈S同花兒和鳥(niǎo)兒一起飄來(lái)一陣甜滋滋的聲音……其中仿佛有女人的聲音……周圍的一切：天空、海洋、微微飄動(dòng)的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——一切都在傾訴著愛(ài)情，傾訴著無(wú)比幸福的愛(ài)情!

　�、菟�，我們每一個(gè)人都愛(ài)著的那個(gè)人——她就在這兒……雖然看不見(jiàn)，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會(huì)閃出亮光，她的臉上就會(huì)現(xiàn)出笑容……她的手就會(huì)拉著你的手——拉著你一起進(jìn)入永不衰敗的天堂!

　　12.作者是從哪幾方面來(lái)描繪他理想中的“神奇仙島”的?(3分)

　　13.第③段中畫(huà)線句子有怎樣的表達(dá)效果?(3分)

　　14.在作者心目中，“神奇的仙島”為什么會(huì)成為“永不衰敗”的“天堂”?(4分)。

　　(四)閱讀說(shuō)明文《仿生眼》，完成15～17題。(10分)

　�、僖暰W(wǎng)膜移植未來(lái)有一天將用于恢復(fù)視覺(jué)下降或者眼部疾病，能夠讓失明患者群體短暫地看到光線。

　�、谶@個(gè)仿生眼是由兩個(gè)微型相機(jī)附加在一副眼鏡片上，之后眼鏡片將圖像信息發(fā)送至連接在患者眼睛的計(jì)算機(jī)芯片。這個(gè)芯片能夠?qū)D像轉(zhuǎn)換為電流，沿著線路發(fā)送至視網(wǎng)膜后方的薄膜。

　�、垩邪l(fā)人員聲稱，這個(gè)纖薄的塑料膜，與眼睫毛寬度一致，柔韌具有彈性的電極發(fā)送電流信號(hào)至視網(wǎng)膜神經(jīng)組織，幫助患者恢復(fù)視力。我們研制的這個(gè)裝置非常像一個(gè)相機(jī)，能夠替代人類眼睛視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的功能。

　�、芤暰W(wǎng)膜上的細(xì)胞叫做視桿細(xì)胞，僅能呈現(xiàn)黑色和白色圖像，它們非常靈敏，能夠探測(cè)到萬(wàn)億分之一瓦特亮度的光線。其它的視網(wǎng)膜細(xì)胞叫做視錐細(xì)胞，受到色彩影響，大量存在于視網(wǎng)膜的中央凹，在這里當(dāng)眼球調(diào)整焦距便能生成圖像。

　　⑤在缺少視桿細(xì)胞和視錐細(xì)胞的視覺(jué)盲點(diǎn)，視神經(jīng)脫離視網(wǎng)膜，承載圖像讓大腦組織觀看。迄今為止，這種仿生眼已在少數(shù)失明患者測(cè)試成功，經(jīng)測(cè)試這些失明患者能夠看到一些外形的光斑。

　　(選自《開(kāi)心趣味百科》2012年第12期)

　　15.本文圍繞“仿生眼”，是從哪兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行介紹的?(2分)

　　16.第⑤段中“少數(shù)”一詞能否刪去，為什么?(4分)

　　17.第③段畫(huà)線句子有什么表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　(五)閱讀《46個(gè)名字》(李興海)，完成18～21題。(20分)

　　他是個(gè)怪人。

　　他很少說(shuō)話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒(méi)見(jiàn)他跟誰(shuí)一起走過(guò)路或者吃過(guò)飯。讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。

　　他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點(diǎn)名讓他交學(xué)費(fèi)。他不說(shuō)話，把頭拉得很低很低，像要塞進(jìn)課桌里一樣。

　　再后來(lái)，他與我同桌。可不到一周，我們就被調(diào)開(kāi)了。

　　他喜歡把書(shū)堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有，我怒了，指著他的腦袋問(wèn)他：“你怎么這么沒(méi)有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”

　　因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來(lái)踹了我一腳。年少血?dú)�，我哪兒忍得�?我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了。

　　初二票選，班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。

　　體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每個(gè)人簽名。她說(shuō)還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂(lè)。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去簽。

　　后，46個(gè)人拿著46瓶可樂(lè)回到教室，有說(shuō)有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨(dú)與落寞。

　　再后來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我以為是錯(cuò)覺(jué)，后來(lái)一問(wèn)，大家都這么認(rèn)為。

　　他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提水給同學(xué)喝。離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。

　　沒(méi)人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。

　　很多人覺(jué)得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問(wèn)題給解決掉。

　　期末考試過(guò)后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。

　　那是我第見(jiàn)他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)得很早，打算收拾書(shū)本然后退學(xué)，沒(méi)想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我……沒(méi)有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工……”

　　所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。

　　沒(méi)人說(shuō)話，也沒(méi)人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。

　　(選自《少年文摘》2012年第12期)

　　18.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。(4分)

　　19.聯(lián)系上下文，分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。(4分)

　　20.本文以“46個(gè)名字”為題有什么妙處?(6分)

　　21.文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這“潮水般的掌聲”是送給誰(shuí)的?為什么?(6分)

　　三、作文(60分)

　　我們的人生經(jīng)歷充滿著豐富的感情，有贊美愛(ài)戴，有苦悶自責(zé)，有厭惡痛恨……還有的時(shí)候表現(xiàn)出的不是單一的感情，而是兼而有之的復(fù)雜情感。

　　請(qǐng)以“這里，有我的真情”為題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：⑴不少于600字;⑵文體不限(詩(shī)歌除外);⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

　　【篇三】

　　一、積累與運(yùn)用（23分）

　　1、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，給你印象深的中、外兩位女作家是______和_______中、外兩位男作家是_______和_______。請(qǐng)就其中一位談?wù)勀銓?duì)他（她）印象的原因。（2分）

　　2、你喜歡的讀一部名著是什么？請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？（2分）

　　3、課外你讀過(guò)哪些什么古詩(shī)文名作,請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩個(gè)名句（不能出自同一篇目）（3分）

　�。ǎ保__________________________，____________________________________

　�。ǎ玻__________________________，____________________________________

　　4、請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于學(xué)習(xí)或做人的名言警句。（2分）

　　5、模仿表述，完成下面的題：（2分）

　　例句：同桌真好，他會(huì)在你困難的時(shí)候伸出援助之手，幫你戰(zhàn)勝困難，走向成功。

　　仿句：同桌真好，他會(huì)在你煩惱的時(shí)候___________________________同桌真好，他會(huì)在你驕傲的時(shí)候_______________。

　　6、成語(yǔ)接龍：（發(fā)揮你的聰明才智，做一做）（2分）

　　車水馬龍——（）——（）——（）——（）

　　7、巧對(duì)歇后語(yǔ)：（5分）

　　墻上的蝎子——墻上掛日歷——

　　墻頭上的鴿子——墻頭上睡覺(jué)——

　　墻上有耳———墻頭上種白菜——

　　強(qiáng)盜打先鋒——強(qiáng)盜的邏輯——

　　強(qiáng)盜的面孔——和尚打傘——

　　8、古代詩(shī)文按要求填空：（5分）

　�、�、《<論語(yǔ)>十則》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_____________，________________________。

　　②、論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是：__________，___________，__________。

　�、�、自三峽七百里，兩岸連山，_____________。_____________，_____________。

　�、堋ⅰ队^滄�！分畜w現(xiàn)作者博大胸襟的詩(shī)句是___________，___________；__________，_________。⑤、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。_______________，_______________。將軍百戰(zhàn)死，_______________

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　（一）（10分）

　　我五歲的女兒患了流行性感冒，雖然我已經(jīng)盡了一切可能的努力想使她好轉(zhuǎn)，可是仍無(wú)法使她退燒。我的小天使怎么會(huì)病的如此產(chǎn)重呢？我的心簡(jiǎn)直要碎了！

　　要等她睡著，或要挨到早晨，我怕如果我回自己的房間，使無(wú)法了解她的動(dòng)靜，因此，我便在靠近她床邊的椅子上睡著了。數(shù)小時(shí)后，當(dāng)我醒來(lái)，我感到有東西在我膝上，我發(fā)現(xiàn)是一張紙，上面畫(huà)了一顆大心，里面還有一顆小心，寫(xiě)著：“媽媽，我愛(ài)你！”

　　病中的她，竟在我睡著時(shí)，悄悄起床為我畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)。

　　那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨，我終生難忘！

　　1、女兒畫(huà)的那幅畫(huà)美麗的畫(huà)中，“大心”指什么？“小心”指什么？（2分）

　　2、為什么說(shuō)“那是個(gè)特別令人感動(dòng)的早晨”？（2分）

　　3、在你的記憶中有沒(méi)有與課文相似的情景？你有什么感想？（3分）

　　4、以上語(yǔ)段以家庭生活為內(nèi)容，表現(xiàn)出樣的思想深意？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

　�。ǘ�15分）

　�、盼腋赣H被稱為一代漫畫(huà)大師，在藝術(shù)上，他早已有很高的造詣。他的漫畫(huà)往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，但他精益求精，還是堅(jiān)持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。

　　⑵父親作畫(huà)哪怕有一點(diǎn)小缺點(diǎn)，例如圖章的位置不對(duì)，稍微影響畫(huà)面的平衡，他就寧可重新畫(huà)過(guò)。我常常趁他不備，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫(huà)”從紙簍里揀出來(lái)，①(A儲(chǔ)藏、B收藏、C保藏、D珍藏）著，久而久之，竟也藏了不少。

　�、悄菚r(shí)在嘉興。有一天父親帶我們到煙雨樓去玩。當(dāng)我剝吃南湖菱的時(shí)候，忽然聽(tīng)到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說(shuō)話，父親立刻示意叫我不要作聲，而他卻聚精會(huì)神地去“偷聽(tīng)”他們的議論。其中有個(gè)人說(shuō)：“豐子愷畫(huà)的人真怪，有的沒(méi)有五官，有的臉上只有兩條橫線，這難道是時(shí)髦嗎？”其實(shí)這叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更②

　�。ˋ發(fā)人深省、B耐人尋味、C意義深長(zhǎng)、D給人啟示），更給人遐想的余地。但是父親還是吸取了那位茶客的意見(jiàn)，從此在人物的刻畫(huà)上下了更大的功夫，注意通過(guò)生動(dòng)的姿態(tài)來(lái)表示沒(méi)有五官的面部的表情。

　　1、在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，分別填在文中的橫線上。（2分）

　�、伲撸撸撸撸撸撸撸撸撷冢撸撸撸撸撸撸撸�

　　2、選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)概括第二、第三自然段的段意。（2分）

　�、俚诙危海撸撸撸撸撸撸撸撸撸撷诘谌危海撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。痢⒕ぞI(yè)業(yè)Ｂ、嚴(yán)于律已Ｃ、一絲不茍Ｄ、虛懷若谷

　　3、下面這段文字是原文的，把它放回去，應(yīng)該放在現(xiàn)有的第＿＿段和第＿＿段之間。(2分)

　　父親還喜歡聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)。在它的“畫(huà)師日記”里有這樣一句話：“贊美的話不足聽(tīng)，

　　批評(píng)的話更可貴。”（2分）

　　4、在文中，能概括全文中心意思的句子是：＿＿＿＿＿＿（2分）

　　5、有個(gè)人說(shuō)“豐子愷畫(huà)的人真怪”你同意這種看法嗎？同意與否都寫(xiě)出你的理由。(3分)

　　6、讀了這篇文章你能提出兩個(gè)問(wèn)題嗎？(4分)

　　期末考緊張吧，看看逗你一笑，活躍一下思維：

　　應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火

　　一天晚上，華盛頓與幾位客人坐在壁爐邊聊天，因背后的壁爐燒得太旺，華盛頓感到太熱，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉朝壁爐坐下。

　　在座的一位客人開(kāi)玩笑說(shuō)：“我的將軍，您應(yīng)該頂住戰(zhàn)火才對(duì)呀，怎能畏懼戰(zhàn)火呢？”

　　華盛頓笑著回答：“您錯(cuò)了。作為將軍，我應(yīng)該面對(duì)戰(zhàn)火，接受挑戰(zhàn)，假如我用后背朝著戰(zhàn)火，那不成了臨陣脫逃的敗將了嗎？”

　�。ㄈ┌籽┧芟瘢�13分）

　　夏夜，路燈撒下一片銀光，人們?cè)跓粝孪缕�、聊天、打撲克……一個(gè)女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來(lái)，對(duì)一個(gè)現(xiàn)棋的中年男子說(shuō)：走吧！元元的作業(yè)寫(xiě)完了�！闭f(shuō)著把上衣給他披在身上。

　　于是，男人跟著女人回家。

　　大約是五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學(xué)生桌。桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個(gè)小家。

　　父母都是工人，這個(gè)家也來(lái)之不以他們?cè)诖艘蛔∈畮啄�，兒子元元已上初中三年�?jí)了。）兒子越大他們就越覺(jué)得這個(gè)小屋負(fù)荷太重，有點(diǎn)盛不下啦！

　　一張學(xué)生桌只供兒子專用，幸虧他們都不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案工作的需要。但爸爸不爭(zhēng)氣，患有北方常見(jiàn)的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動(dòng)，元元寫(xiě)作業(yè)聚精會(huì)神的思考就會(huì)被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有什么辦法呢？

　　爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個(gè)門也沒(méi)有，怎隔音？有時(shí)他躺在那里用被子蒙住頭，一咳照樣滿屋亂響……唉！為啥落下這么個(gè)毛病呢？

　　兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧！不要緊，我一樣寫(xiě)作業(yè)�！鞍�，兒啊，爸爸這病影響了你�！彼麤](méi)有讀過(guò)書(shū)，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就覺(jué)得讀書(shū)分外重要，他很怕耽誤了兒子的前程。

　　晚飯后兒子要寫(xiě)作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣。“爸爸，你別出去了�！痹獢r阻爸爸。“不，爸爸有點(diǎn)事。”啥事？總在這時(shí)候有?元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過(guò)爸爸，元無(wú)知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出去。元元是個(gè)懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚子里流。

　　北方的冬天來(lái)得早。這天晚飯后，爸爸說(shuō)到對(duì)面樓里去會(huì)棋友殺兩盤(pán)。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個(gè)溫暖、寧?kù)o的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺(jué)夜深了，他的作業(yè)才做完。這時(shí)他精神松懈下來(lái)，忽然隱約聽(tīng)到窗外的咳嗽聲，他憑窗望去，外過(guò)早已紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起鵝毛大雪，雪中一個(gè)穿著棉大衣、帶著大口罩的人，周身潔白，成了個(gè)雪人啦！

　　他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿面的跑了出去，大聲呼喚；“爸爸呀，爸爸......”話未出口競(jìng)止不住嗚咽起來(lái)。

　　無(wú)聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對(duì)擁抱著的父子。安靜的街心又多一座潔白的塑像…

　　1．請(qǐng)寫(xiě)出下列詞的同義詞。（1分）

　　震撼（）隱約（）

　　2．作者是怎樣介紹小屋陳設(shè)的？用橫線在文中畫(huà)出。這樣介紹有什么作用？（2分）

　　3．第6段中寫(xiě)“爸爸不爭(zhēng)氣”其含義是（）。（2分）

　　A．家中地方小，爸爸連大一點(diǎn)的房子部分配不上。

　　B．爸爸不是知識(shí)分子，沒(méi)有伏案書(shū)寫(xiě)的必要。

　　C.爸爸患有氣管炎，一天到晚總咳嗽。

　　D．爸爸總到外面看別人下棋，有時(shí)還要媽媽往回叫。

　　4．文中寫(xiě)了“兒子苦惱，他也苦惱”。（2分）

　　兒子苦惱的是：