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企業(yè)6s管理心得體會(huì)【三篇】

時(shí)間:2018-12-14 12:53:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#心得體會(huì)# #企業(yè)6s管理心得體會(huì)【三篇】#】心得體會(huì)就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后的所思所感,其實(shí)它也是一種很好的學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式,它有助于我們找到更適合自己的學(xué)習(xí)與工作方式,從而讓自己的內(nèi)在得以提升。那么,心得體會(huì)該怎么寫(xiě)呢?今天©無(wú)憂考網(wǎng)就給您提供了企業(yè)6s管理心得體會(huì)【三篇】,希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。

  【篇一】

  4月12日下午我們機(jī)械工程系全體教師集中CAD機(jī)房觀看了6S精益管理視頻講座,,推行6S管理的目的就是使全體教師在工作中切實(shí)實(shí)行6S,讓6S深入人心,以此提升學(xué)校形象,提高工作效率。6S后大家精神面貌都煥然一新,工作場(chǎng)所也更加井然有序,工作環(huán)境大為改善,為學(xué)校的發(fā)展壯大打好奠基石。

  6S現(xiàn)場(chǎng)管理模式是經(jīng)實(shí)踐證明為一種先進(jìn)、實(shí)用性強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)管理系統(tǒng)方法,包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個(gè)部分,主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習(xí)慣、重視安全等問(wèn)題。成功的導(dǎo)入6S,可以改善和提高企業(yè)形象,促進(jìn)工作效率提高,縮短作業(yè)周期,降低生產(chǎn)成本,切實(shí)保障安全,是一件可以提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的大好事。

  6S管理源于日本企業(yè)的5S管理,是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、設(shè)備、材料等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎(chǔ),5S對(duì)于塑造企業(yè)形象、降低成本、安全生產(chǎn)、現(xiàn)場(chǎng)改善和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用,逐漸被各國(guó)企業(yè)界和管理界所認(rèn)識(shí)。職業(yè)院校,與企業(yè)的關(guān)系至為密切,F(xiàn)代企業(yè),無(wú)論是廠房還是宿舍、食堂,現(xiàn)場(chǎng)干凈、整潔,人員文明、禮貌,感覺(jué)一切都處于管理中。為此,在為他們的5S管理所折服的同時(shí),也深感我們高職院校在學(xué)校管理和人員素質(zhì)上都亟需改進(jìn)提高。與企業(yè)5S管理的深化、細(xì)化、可視化和可操作化相比,學(xué)校現(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。管理出質(zhì)量,管理出效率,管理出人才,加強(qiáng)管理歷來(lái)是高職院校的重點(diǎn)工作。這種管理,正是職業(yè)院校的上佳選擇,我們把5S加了一個(gè)S(安全),稱之為6S管理,將安全工作做為學(xué)校重要的一項(xiàng)工作,放在了第一位,更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)工作中,6S管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范,是提升品質(zhì)的基礎(chǔ)工程,是校企合作的重要橋梁,是安全工作的長(zhǎng)久保障,更是學(xué)校形象的佳宣傳。

  為此,我系率先推行6S管理活動(dòng),希望全體師生能自覺(jué)、主動(dòng)、積極地投身到6S管理的實(shí)踐中,終提升自己的品質(zhì);也希望在6S管理的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),完善制度,逐步形成自身的管理特色。

  【篇二】

  目前5S或者6S在全球范圍內(nèi)已經(jīng)得到廣泛的推行,全球有60%以上的企業(yè)已經(jīng)推行了5S或者6S管理,其實(shí)6S總結(jié)起來(lái)只有短短的幾句話,但是想要做好并不是那么簡(jiǎn)單,想要真正做好6S管理就必須真正理解6S管理的內(nèi)涵以及6S管理與其他各部門(mén)因素之間的聯(lián)系。如何制定6S人員培訓(xùn)、如何策劃好6S管理的推行周期還有如何解決6S管理推行過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,而以上的這些對(duì)于真正做好6S管理工作具有十分重要的意義。

  對(duì)于推行6S精益管理具有十分重要的實(shí)際意義,主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

  1.綜合提升企業(yè)形象和綜合素質(zhì),優(yōu)化工作環(huán)境;

  2.減少生產(chǎn)過(guò)程中的各種浪費(fèi),實(shí)行定置管理,合理利用工作場(chǎng)地;

  3.提高工作效率,優(yōu)化工作環(huán)境以及工作流程,減少工作過(guò)程中的來(lái)回搬運(yùn)作業(yè);

  4.做好產(chǎn)品質(zhì)量保證,做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行品質(zhì)控制。

  5.優(yōu)化安全保障措施,保證通道通暢、寬廣人工做事認(rèn)真減少事故的發(fā)生;

  6.優(yōu)化設(shè)備保養(yǎng)措施提高設(shè)備使用壽命,對(duì)設(shè)備進(jìn)行清掃、點(diǎn)檢、保養(yǎng)、維護(hù);

  7.降低成本減少動(dòng)作浪費(fèi);

  8.交期準(zhǔn):一目了然,異,F(xiàn)象明顯化,及時(shí)調(diào)整作業(yè)

  6S管理是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作,而目前國(guó)內(nèi)企業(yè)的6S管理和德國(guó)、日本等國(guó)家相比還有不小的差距,同時(shí)也說(shuō)明了國(guó)內(nèi)的6S管理工作還任重而道遠(yuǎn)。首先體現(xiàn)在對(duì)6S管理的認(rèn)識(shí)上,在中國(guó)很多的企業(yè)還沒(méi)有真正理解6S的涵義,甚至在一些管理人員中巴6S管理等同于搞衛(wèi)生,如果是這樣的想法想要搞好6S活動(dòng)幾乎是不可能的。

  由于在認(rèn)識(shí)上的差距,所以在執(zhí)行上也不可能落到實(shí)處,很多的基層管理人員或者崗位職工更是把6S管理當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),不愿去執(zhí)行。執(zhí)行起來(lái)也是說(shuō)的多,做的少,只是在檢查前應(yīng)付差事地打掃一下衛(wèi)生。使6S管理流于形式,起不到真正的作用。

  6S管理是打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)、建設(shè)一流素質(zhì)員工隊(duì)伍的先進(jìn)的基礎(chǔ)管理手段。6s管理組織體系的使命是煥發(fā)組織活力、不斷改善企業(yè)管理機(jī)制,6s管理組織體系的目標(biāo)是提升人的素養(yǎng)、提高企業(yè)的執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力。

  從上面的分析可以看出國(guó)內(nèi)6S管理推行的關(guān)鍵是在提高對(duì)6S管理的認(rèn)識(shí),需要從內(nèi)心真心愿意去做好6S管理,而不是吧它當(dāng)做一種任務(wù)一種負(fù)擔(dān)。在推行前,首先應(yīng)進(jìn)行全員6S培訓(xùn),包括每一名職工,都要對(duì)6S有所認(rèn)識(shí),理解推行6S管理的真正意義;其次企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)督促檢查6S管理推行情況;第三就是要從細(xì)節(jié)開(kāi)始,常抓不懈,因?yàn)?S管理重在細(xì)節(jié),也難在細(xì)節(jié)。6S管理沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候,只要決定去執(zhí)行了,就要不斷的去推進(jìn),一步一個(gè)臺(tái)階,促進(jìn)全員素質(zhì)的不斷提升。

  6s管理具有顯著改善生產(chǎn)環(huán)境、提升企業(yè)形象、重塑企業(yè)文化、提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。是打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)、建設(shè)一流素質(zhì)員工隊(duì)伍的先進(jìn)的基礎(chǔ)管理手段。6個(gè)S要素間有著內(nèi)在的邏輯關(guān)系,并構(gòu)成相對(duì)完備的體系。其中,提升人的素養(yǎng),形成追求卓越、精益的企業(yè)文化和形成企業(yè)人力的合力是6s管理的中心和內(nèi)核,是其它管理活動(dòng)的基礎(chǔ)和有效推行的保障。因此,我們一旦決定要在企業(yè)內(nèi)部推進(jìn)6S管理,就一定要把它做好,真正實(shí)現(xiàn)其提升員工素質(zhì),打造一流企業(yè)的目的。

  【篇三】

  要做好6S首先要深刻理解6S,要深刻理解6S首先要明白6S中6要素的定義、目的以及他們之間的聯(lián)系。

  6S包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)和安全。

  整理:將工作現(xiàn)場(chǎng)中的物品、區(qū)分為需要品和不需要品,對(duì)需要品進(jìn)行妥善保管,對(duì)不需要品則進(jìn)行處理或報(bào)廢。

  整頓:將需要品依據(jù)所規(guī)定的定位、定量等方式進(jìn)行擺放整齊,并明確地對(duì)其予以標(biāo)識(shí),使尋找需要品的時(shí)間減少為零。

  清掃:將工作環(huán)境中看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方打掃干凈,使其保持在無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、無(wú)臟污、干凈整潔的狀態(tài),并防止其污染的發(fā)生。

  清潔:將整理、整頓、清掃的實(shí)施做法進(jìn)行到底,且維持其成果,并對(duì)其實(shí)施做法予以標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。

  素養(yǎng):以“人性”為出發(fā)點(diǎn),透過(guò)整理、整頓、清掃、清潔等合理化的改善活動(dòng),培養(yǎng)上下一體的共同管理語(yǔ)言,使全體人員養(yǎng)成守標(biāo)準(zhǔn)、守規(guī)定的良好習(xí)慣,進(jìn)而促進(jìn)全面管理水平的提升。

  安全:指企業(yè)在產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程中,能夠在工作狀態(tài)、行為、設(shè)備及管理等一系列活動(dòng)中給員工帶來(lái)即安全又舒適的工作環(huán)境。

  1、整理(Seiri)把用和不用的物品分開(kāi)來(lái),并把不用的物品舍去。

  目的:提高工作效率。

  2、整頓(Seiton)把物品擺放位置時(shí)顯標(biāo)識(shí)出來(lái)。

  目的:消除“尋找”現(xiàn)象。

  3、清掃(Seisu)將環(huán)境、設(shè)備清掃,擦拭干凈。

  目的:提升作業(yè)品質(zhì)。

  4、清潔(Seiketsu)經(jīng)常保持環(huán)境在美觀的狀態(tài)。

  目的:創(chuàng)造明朗現(xiàn)場(chǎng)。

  5、素養(yǎng)(Shitsuke)養(yǎng)成好習(xí)慣、好風(fēng)度、遵守規(guī)定。

  目的:命令、紀(jì)律貫徹執(zhí)行。

  6、安全(Safety)發(fā)現(xiàn)安全隱患并予以及時(shí)消除或爭(zhēng)取有效預(yù)防措施。

  目的:前面“5S”的實(shí)施的前提。

  6S的精要之處,在于它總結(jié)出了工作現(xiàn)場(chǎng)(包括物品、環(huán)境、場(chǎng)所等)管理的要點(diǎn),并融會(huì)了工作與生活的哲學(xué)。如果離開(kāi)了工作現(xiàn)場(chǎng)管理這個(gè)主題,就不容易體會(huì)到這幾個(gè)要素的精練性、可操作性以及完整性,離開(kāi)了對(duì)其背后的哲學(xué)或觀念的認(rèn)同,就不容易理解其重要性。

  6S不是單獨(dú)的6個(gè)詞匯也不是需要死記硬背應(yīng)付檢查的6條概念現(xiàn)在我結(jié)合自己這對(duì)時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)這6要素的認(rèn)識(shí)和看法。

  記得班組討論會(huì)上,我提了一個(gè)問(wèn)題“如過(guò)你現(xiàn)在置身于一個(gè)臟亂差的工作環(huán)境中,你認(rèn)為6S工作應(yīng)該從何做起”?

  很多人都回答“先掃地”。我又問(wèn)道“你家里一桌人吃完飯是先掃地嗎”?馬上又有人回答:“當(dāng)然不是,應(yīng)該是先收拾碗筷,將桌子上的飯粒菜渣抹到地上,然后擦干凈桌子再將凳子挪開(kāi)后才是掃地”。我又說(shuō)道:“家里可以這樣做,車間為什么不能這樣做呢?這就是整理整頓與清掃之間的關(guān)系”。

  結(jié)合車間生產(chǎn)狀況我認(rèn)為“整理”是改進(jìn)工作現(xiàn)場(chǎng)的源頭或開(kāi)始,在進(jìn)行整理理時(shí),還可參照以下更具體、更具操作性的分類管理方法:將物品區(qū)分為“常用,偶爾使用,不使用三類”,然后將1.常用物品安置在現(xiàn)場(chǎng);2.偶爾使用物品放在固定的儲(chǔ)存處;3.不使用的物品清除或處理掉。

  “整頓”是銜接在清理之后的,在將不需要的東西移開(kāi)后,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整理整頓,包括重新規(guī)劃與安排,是十分自然的。

  “清掃”好在整頓之后進(jìn)行,這三項(xiàng)工作是關(guān)聯(lián)的,有次序的

  “安全”這一要素,是對(duì)原有5S的一個(gè)補(bǔ)充。安全不僅僅是意識(shí),它需要當(dāng)作一件大事獨(dú)立、系統(tǒng)地進(jìn)行,并不斷維護(hù),安全工作常常因?yàn)榧?xì)小的疏忽而釀成大錯(cuò),光強(qiáng)調(diào)意識(shí)是不夠的。。因此,我將其位置提升到“清潔”之前,成為一個(gè)行動(dòng)要素,而在后面的“清潔”、“素養(yǎng)”當(dāng)中自然也應(yīng)當(dāng)包括安全方面的規(guī)范與意識(shí),這樣才真正將“安全”要素融入了原有的5S體系。相比以前對(duì)6S的理解有時(shí)僅強(qiáng)調(diào)“安全意識(shí)”,與“素養(yǎng)”并列,并沒(méi)有真正與5S的行動(dòng)體系融合。

  “清潔”這個(gè)要素我認(rèn)為是大家認(rèn)識(shí)模糊的一個(gè)概念,看看我們工作中的現(xiàn)場(chǎng)狀況就可以知道很多人不明白“清潔”和“清掃”之間的區(qū)別。我記得當(dāng)我說(shuō)到班組生產(chǎn)過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)臟亂的情況時(shí)有人說(shuō)到:“我們接班時(shí)做清掃整理現(xiàn)場(chǎng),交班時(shí)也要做清掃整理現(xiàn)場(chǎng)這還不夠嗎?難道你要求大家工作中也要隨時(shí)掃地整理那我們哪還有時(shí)間搞生產(chǎn)呀”!我對(duì)他說(shuō):“你讓我想起了一個(gè)人,這個(gè)人在馬路上邊走邊吃瓜子,瓜子皮丟的滿路都是。別人指責(zé)他他還振振有詞:‘沒(méi)人亂丟垃圾清潔工不是就下崗了’?這是純粹的流氓邏輯。你現(xiàn)在犯的是同樣的錯(cuò)誤,“清掃”本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程控制,因?yàn)槟憷舷胫掳噙有清掃整理,所以不注重保持這樣純粹是為了清掃整理而清掃整理。這樣做有兩個(gè)壞處1、無(wú)謂的增加自己的工作量。比如鏟車從你的工作現(xiàn)場(chǎng)過(guò)去了地上滴了一灘油,你想著交班時(shí)再掃。而在交班之前有人踩上了,撇開(kāi)有可能摔倒摔傷不說(shuō),他一走動(dòng)是不是會(huì)留下滿地的油腳印?2、同樣是一灘油在地上你沒(méi)有掃正好碰見(jiàn)參觀的或者車間領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了他們會(huì)怎么想怎么說(shuō)?如果我們整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中的保持做的很好的話,交班時(shí)完全可以不用再次清掃整理。如果上一班生產(chǎn)過(guò)程保持的好的話我們接班的時(shí)候也完全可以不做清掃整理,或者說(shuō)我們的清掃整理工作減輕了許多。

  所以我認(rèn)為“清潔”是上述基本行動(dòng)之外的一個(gè)管理活動(dòng)。對(duì)于大多數(shù)管理不善的工作場(chǎng)所,上述的工作通常得不到完整、系統(tǒng)的重視,或偶爾為之,不能堅(jiān)持。在開(kāi)始強(qiáng)調(diào)和實(shí)施6S時(shí),造一些聲勢(shì),搞些運(yùn)動(dòng),讓大家都動(dòng)起來(lái),重視起來(lái),只要實(shí)施得力,總是能在短期內(nèi)迅速改變工作現(xiàn)場(chǎng)的面貌。然而,運(yùn)動(dòng)的缺點(diǎn)就是來(lái)得快,去得也快,工作現(xiàn)場(chǎng)的良好狀態(tài)是需要時(shí)刻保持的,從管理方法的角度說(shuō),要想保持好的做法長(zhǎng)期貫徹,就應(yīng)當(dāng)將有關(guān)的方法和要求總結(jié)出來(lái),形成規(guī)范與制度。所以,6S中的“清潔”就是要將運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化為常規(guī)行動(dòng),需要將好的方法、要求總結(jié)出來(lái),形成管理制度,長(zhǎng)期貫徹實(shí)施,并不斷檢查改進(jìn)。這樣看來(lái)“清潔”在中文翻譯中翻譯為規(guī)范更為貼切一些。

  經(jīng)過(guò)我這段時(shí)間的認(rèn)真觀察以及和組員之間的深入交流,我發(fā)現(xiàn)我們的很多行為方式是帶有強(qiáng)迫性質(zhì)的或者說(shuō)是被逼出來(lái)的。為什么這么說(shuō)呢?先看看我們是怎么安排6S工作的。我們通常會(huì)說(shuō):“XXX你去把你的責(zé)任區(qū)好好整整一會(huì)要來(lái)參觀的”,有時(shí)候怕他們辦事不認(rèn)真效果不好還要在加一句“嚴(yán)主任親自交代的”或者“6S小組一會(huì)要過(guò)來(lái)檢查”很無(wú)奈?有時(shí)候組員比我們更無(wú)奈“怎么老來(lái)參觀的?主任怎么老盯著我的責(zé)任區(qū)?6S小組真煩”抱著這樣的態(tài)度去做事情效果會(huì)怎么樣。

  看看我們的工作現(xiàn)場(chǎng)吧!表面上看著光鮮整潔,拉開(kāi)辦公桌抽屜里邊一團(tuán)糟,翻翻我們的廢紙回收箱和垃圾桶有什么區(qū)別?這些還都是看得見(jiàn)的地方還有那些看不見(jiàn)的地方更是臟亂不堪,掀開(kāi)控制室的皮子,挪開(kāi)個(gè)人衣柜絕對(duì)會(huì)吧人嚇一跳。

  改變環(huán)境先要改變?nèi),改變(nèi)说耐瑫r(shí)也在改變著環(huán)境,這就是6S中“素養(yǎng)”與人的關(guān)系。我上邊所舉的那幾個(gè)例子并不是否定我們6S取得的成果,也不是對(duì)6S工作產(chǎn)生失望情緒。而是指出我們工作中的不足之處,所謂學(xué)然后知不足,教然后知其困。

  “素養(yǎng)”,做為6S中獨(dú)特的一項(xiàng)要素,也是其精華之處。前5項(xiàng)要素,都是十分鮮明的“行動(dòng)要素”,其中一到四項(xiàng)是現(xiàn)場(chǎng)改善的行動(dòng),第五項(xiàng)將現(xiàn)場(chǎng)改善上升到系統(tǒng)的、制度的層面,而第六項(xiàng),進(jìn)一步上升到人的意識(shí)這個(gè)根本。對(duì)于人,制度是外在的、強(qiáng)制性的。更徹底的保障,是將外在的要求轉(zhuǎn)化為員工主動(dòng)的,發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)。也就是變規(guī)定、要求為人的意識(shí)、習(xí)慣,素養(yǎng)一旦養(yǎng)成,將潛移默化地、長(zhǎng)期地影響人們的工作生活質(zhì)量。素養(yǎng)是建立在人的意識(shí)之中的,提高素養(yǎng)需要進(jìn)行實(shí)時(shí)實(shí)地培訓(xùn)、宣傳,并有效地運(yùn)用獎(jiǎng)罰、激勵(lì)等輔助手段。

  6S不是一個(gè)固定的模式,每個(gè)班組每個(gè)人都有他不同理解和做法只有全員參與相互交流共同進(jìn)步才是一個(gè)行之有效的辦法。在這個(gè)過(guò)程中6S作為一個(gè)行動(dòng)綱領(lǐng),具有起承轉(zhuǎn)合的內(nèi)在次序。強(qiáng)調(diào)人的因素、人的意識(shí),同時(shí)又體現(xiàn)了在諸如ISO9000等管理體系要求中強(qiáng)調(diào)的“規(guī)范化”或“文件化”的因素。6S看似簡(jiǎn)單卻精當(dāng)而實(shí)用,它是提升企業(yè)管理水平不可多得的良方,同時(shí)也是改善個(gè)人工作生活素質(zhì)的一個(gè)法寶。如此既利于工作又利于生活,既利于集體又個(gè)人的事情,6S現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)公司認(rèn)為是很值得大家深入學(xué)習(xí)的。