一、美研申請(qǐng)推薦信之美研留學(xué)推薦信的推薦人一定要合理選擇
對(duì)于挑選推薦人的原則，首先，這個(gè)推薦人應(yīng)該是非常了解你的，可以是老師，研究的導(dǎo)師，工作中的上司或是實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師等等，即你和推薦人之間有一定的認(rèn)識(shí)周期和交往的經(jīng)歷，在交往過程中有密切的接觸，推薦人對(duì)你的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、科研能力或性格特點(diǎn)等非常了解。
在很多和你交流比較多的“候選推薦人”中，你可以挑選那些更有社會(huì)影響力的人，特別是有國際影響力或是在你的申請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域有一定名望的老師，因?yàn)檫@些人具備一定地位，一般來說，對(duì)方學(xué)校會(huì)認(rèn)為她/他們會(huì)更有信譽(yù)和說服力，當(dāng)然，前提是你們之間一定要有合乎邏輯的接觸交流過程。
在這里還要特別指出的是，推薦信本質(zhì)上是以推薦者的個(gè)人信用作保，來證明該申請(qǐng)者具備信中所述的優(yōu)秀品質(zhì)，因此選擇一位合適的推薦者，你的推薦信就成功了一半。只有對(duì)你的成長歷程了解的人，才會(huì)深入了解你的優(yōu)缺點(diǎn)，也才有可能做出有深度的推薦。如果選擇了對(duì)你并不熟悉的推薦人，他們對(duì)你的介紹往往都會(huì)浮于表面，無法做出可靠而實(shí)際的評(píng)價(jià)，這樣也會(huì)導(dǎo)致錄取委員會(huì)對(duì)你推薦信真實(shí)性的質(zhì)疑。
對(duì)于那些成績平平、無法請(qǐng)所謂的“牛人”來幫助自己的申請(qǐng)者，建議這類申請(qǐng)者可以多采取主動(dòng)攻勢(shì)，如有機(jī)會(huì)參加研討活動(dòng)或大型會(huì)議等專業(yè)社交活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)多結(jié)識(shí)一些專業(yè)人士，和他們談?wù)勊麄冏约旱膶I(yè)和深度，會(huì)有非常大的幫助。
二、美研申請(qǐng)推薦信之美研留學(xué)推薦信種類
工作單位或?qū)嵙?xí)單位推薦信(推薦人適用：主管領(lǐng)導(dǎo)或同級(jí)同事)
1.你(即推薦人)單位的名稱，你在該單位任何職位，負(fù)責(zé)哪方面工作-你單位所從事的業(yè)務(wù)屬何專業(yè)領(lǐng)域-你單位在業(yè)界的地位。你是以什么身份認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人的-
2.你所推薦的申請(qǐng)人于何時(shí)加入你單位，現(xiàn)在是否仍在你單位(如不在，于何時(shí)離開)，該申請(qǐng)人在你單位的工作經(jīng)歷概述(何時(shí)，何部門，擔(dān)任何職位-職責(zé)是什么-)
3.(重點(diǎn))描述申請(qǐng)人所從事過的主要項(xiàng)目(1至2個(gè)或2至3個(gè)，好與所申請(qǐng)專業(yè)相關(guān))，所遇到的難題是什么，如何解決這一難題的-申請(qǐng)人的重大成就有哪些。-
4.請(qǐng)?jiān)u述該申請(qǐng)者的專業(yè)知識(shí)，及其應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力;描述申請(qǐng)者作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是如何組織、協(xié)調(diào)決策和實(shí)施項(xiàng)目的，或作為團(tuán)隊(duì)成員是如何積極參與、密切配合、獻(xiàn)智獻(xiàn)策的。
5.申請(qǐng)人工作中體現(xiàn)了哪些專業(yè)能力-如何在業(yè)務(wù)水平上不斷發(fā)展提高的-工作期間中從事過哪些學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，發(fā)表過什么論文(如適用)-這些科研活動(dòng)有何重大意義-。
6.該申請(qǐng)人是否熟悉了解該領(lǐng)域中世界科研發(fā)展趨勢(shì)，緊跟科研發(fā)展-具備何種重要潛力-在哪些方面具備了從事高層次學(xué)位課程學(xué)習(xí)的條件-
7.該申請(qǐng)人身上有何缺點(diǎn)-
8.你認(rèn)為出國留學(xué)會(huì)對(duì)該申請(qǐng)者的職業(yè)生涯產(chǎn)生怎樣積極的影響-申請(qǐng)人是否具有較強(qiáng)的求學(xué)動(dòng)機(jī)-
9.其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜(如對(duì)某些特殊情況的解釋).并說明推薦力度:Howdoyourecommendtheapplicant-推薦(recommendwithpleasure)-非常推薦(enthusiasticallyrecommend)-強(qiáng)烈推薦(stronglyrecommend)-毫無保留地推薦(recommendwithoutreservation)-
系(副)主任/(副)院長/正/副校長推薦信(輔導(dǎo)員，教務(wù)主任等適用)：
1.概述推薦人所在校/院/系在國內(nèi)的學(xué)術(shù)地位及專業(yè)排名。
2.推薦人的行政職稱是什么-在何專業(yè)領(lǐng)域從事科研-學(xué)術(shù)職稱是什么，是以何種身份(或在何種場(chǎng)合)認(rèn)識(shí)了解申請(qǐng)者的，申請(qǐng)人自何時(shí)至何時(shí)在該校/系/學(xué)院學(xué)習(xí)過-
3.所推薦的申請(qǐng)人目前申請(qǐng)何校-何專業(yè)-何種學(xué)位課程-
4.是否親自教過該申請(qǐng)人或帶領(lǐng)過申請(qǐng)人從事過科研活動(dòng)-如有，請(qǐng)描述在該課程學(xué)習(xí)過程(或科研項(xiàng)目)中的表現(xiàn)與成就。
5.該申請(qǐng)者的總體學(xué)業(yè)表現(xiàn)(academicperformance)怎樣-從橫向比較來看，在其班級(jí)或年級(jí)或院系中排名如何，GPA怎樣-哪些方面較為突出-學(xué)習(xí)上獲得過何種獎(jiǎng)勵(lì)(這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)比例如何)-
6.你看來，該申請(qǐng)人在哪些重要的方面已打下了良好的學(xué)業(yè)和科研基礎(chǔ)-其重大的專業(yè)素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)是什么-
7.該申請(qǐng)人課外活動(dòng)怎樣-擔(dān)任過何種職務(wù)-組織參加過什么學(xué)生社團(tuán)，集體活動(dòng)，公益活動(dòng)-獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì)-
8.請(qǐng)予評(píng)述申請(qǐng)人的英語能力-
9.申請(qǐng)人身上尚有什么不足之處，怎樣可得到改進(jìn)-
10.申請(qǐng)人身上在學(xué)術(shù)上有哪些重要的潛能-通過留學(xué)能如何發(fā)揮這些潛能-推薦人是否有親身經(jīng)歷可說明申請(qǐng)人從事留學(xué)的必要性-
11.其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜(如對(duì)某些特殊情況的解釋).說明推薦力度:推薦(recommendwithpleasure)-非常推薦(enthusiasticallyrecommend)-強(qiáng)烈推薦(stronglyrecommend)-毫無保留地推薦(recommendwithoutreservation)-
專業(yè)課(實(shí)驗(yàn)課)老師/論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))導(dǎo)師：
1.推薦人是(何時(shí))當(dāng)申請(qǐng)人于本科/碩士何年級(jí)上哪門課程時(shí)認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人的(或者，推薦人是在何時(shí)指導(dǎo)申請(qǐng)人論文/實(shí)驗(yàn)/畢設(shè)時(shí)認(rèn)識(shí)了解申請(qǐng)人的)-
2.申請(qǐng)人在上課過程中的表現(xiàn)是怎樣的-該門課程的成績?cè)鯓樱摮煽冊(cè)谌?系/年級(jí))排名情況，申請(qǐng)人總的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是怎樣的-
3.就您所知,申請(qǐng)人在其他相關(guān)的課程上的表現(xiàn)如何-你認(rèn)為申請(qǐng)人在所要申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域中在哪些重要的方面打下了良好的基礎(chǔ)-
4.申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平和從事科研的能力如何，何時(shí)何處發(fā)表過哪些學(xué)術(shù)論文(如適用)-
5.申請(qǐng)人在其所要申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域中對(duì)國內(nèi)/國際學(xué)術(shù)界的新動(dòng)態(tài)是否熟悉了解-參加過哪些系/院/校/市/省/國家/的學(xué)術(shù)活動(dòng)-宣讀過論文或作過發(fā)言-
6.申請(qǐng)人所選擇的論文的課題是什么，該課題的意義是什么-采用了什么方法-解決了什么問題，是否具有創(chuàng)新或?qū)嵱靡饬x-論文的評(píng)分情況與評(píng)價(jià)如何-
7.申請(qǐng)人身上體現(xiàn)出了何種重要的學(xué)術(shù)素質(zhì)(獨(dú)到見解，懷疑與批判權(quán)威，資料翔實(shí)，方法正確有效，出色的邏輯思維和推理能力，富有想象力，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，動(dòng)手分析解決問題的能力等.)
8.其他方面的重要優(yōu)點(diǎn)或特殊之處-
9.申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)和科研方面尚有哪些不足之處-如何能獲得改進(jìn)-
10.其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜(如對(duì)某些特殊情況的解釋)說明推薦力度:推薦(recommendwithpleasure)-非常推薦(enthusiasticallyrecommend)-強(qiáng)烈推薦(stronglyrecommend)-毫無保留地推薦(recommendwithoutreservation)-
三、美研申請(qǐng)推薦信之美研留學(xué)推薦信內(nèi)容一定要盡量客觀
在寫作推薦信時(shí)，忌諱的是內(nèi)容空洞無物，通篇是評(píng)價(jià)性詞語。例如“學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，很有責(zé)任心”等。美國大學(xué)招生官認(rèn)為完全無法從這樣的推薦信中看到中肯的評(píng)價(jià)，所以，推薦人的寫作中一定要注重內(nèi)容上的細(xì)節(jié)，每一句對(duì)推薦人的評(píng)語好都能有事例來證明。如果沒有任何事例證實(shí)，招生官會(huì)置疑你的專業(yè)能力和素質(zhì)。
其次，推薦信可以從不同角度來介紹被推薦人，我們可以參照杜克大學(xué)的推薦人打分項(xiàng)，包括了學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、邏輯分析能力、本領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)掌握能力、口頭表達(dá)能力和寫作能力等。寫推薦信的時(shí)候一定要注明推薦人哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，和你關(guān)系的密切程度，畢業(yè)的推薦人在美國也會(huì)更有分量。
后，推薦信一定要得到推薦人的認(rèn)可，取得推薦人的同意和配合。近年來，學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)人的材料考察越來越嚴(yán)格，有時(shí)候招生老師會(huì)直接給推薦人call和發(fā)郵件確認(rèn)。
總之，同學(xué)們需要根據(jù)自己的情況選擇合適的推薦人和寫作表達(dá)得體的內(nèi)容。不管是請(qǐng)什么級(jí)別的人來寫，一定要體現(xiàn)該推薦人和申請(qǐng)者是如何相識(shí)的，是什么關(guān)系，并確實(shí)了解申請(qǐng)者的情況，這樣才合乎情理和邏輯，才符合西方人的思維方式。
四、美研申請(qǐng)推薦信之美研留學(xué)推薦信各段寫作方法
第一段
1.推薦人身份/職稱
2.推薦人與申請(qǐng)人之間的關(guān)系，如何相識(shí)，相識(shí)程度
3.申請(qǐng)人所申請(qǐng)何所大學(xué)的何專業(yè)-
第二段至第三段
4.扼要描述被推薦人的經(jīng)歷(只與推薦人所處領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容)
5.學(xué)業(yè)表現(xiàn)(學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)表文章或作品或畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義)，項(xiàng)目、工作態(tài)度、工作業(yè)績
6.列舉二至三件申請(qǐng)人具體從事過的杰出事例.
7.從每一事例中歸納出申請(qǐng)人的專業(yè)素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì).
第四段至第五段
8.說明申請(qǐng)人所學(xué)專業(yè)重要性(一、二句話)及該專業(yè)目前在中國落后的現(xiàn)狀，陳述去美國求學(xué)的必要性及迫切性,以及所學(xué)的知識(shí)如何能服務(wù)于中國-。
9.指出申請(qǐng)人身上某一、二方面的不足之處(在歐美高校寄來的材料中，都要求推薦人填寫這方面內(nèi)容。大多數(shù)中國學(xué)生的推薦信缺乏此內(nèi)容，顯得極不真實(shí))，及如何克服這些不足-
10.對(duì)申請(qǐng)人潛質(zhì)的描述與說明。
1)申請(qǐng)人的英語能力，專業(yè)條件，及性格品行是如何為其出色完成學(xué)業(yè)
打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的，Howdoyourecommendtheapplicant-推薦(recommendwithpleasure)-非常推薦(enthusiasticallyrecommend)-強(qiáng)烈推薦(stronglyrecommend)-
附：申請(qǐng)人各大品質(zhì)詞匯列表
不同的推薦信所要描述和強(qiáng)調(diào)的被推薦人的品質(zhì)是不同的。除了工作單位的上司應(yīng)該在推薦信中強(qiáng)調(diào)工作業(yè)績，老師/導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和科研能力等一般規(guī)則外，不同的推薦信還應(yīng)側(cè)重某些具體的品質(zhì)。必須有意識(shí)地選擇相關(guān)品質(zhì)并將其錯(cuò)落有致地融入三封不同的推薦信。
請(qǐng)?jiān)谧珜懰夭臅r(shí)有選擇地在每封推薦信中重點(diǎn)突出二至三種品質(zhì)，且這些品質(zhì)在三封推薦信中不要重復(fù)。重要的是，為避免使這些品質(zhì)流于空洞，也為了避免天花亂墜、華而不實(shí)的自吹自擂，請(qǐng)用具體事例和較為確鑿的數(shù)據(jù)來佐證這些品質(zhì)。同時(shí)，各推薦信應(yīng)較多地側(cè)重intelligence和motivation方面的內(nèi)容和事例，而diligence方面的內(nèi)容并非十分重要。
要點(diǎn)：
1.申請(qǐng)人在其所選擇領(lǐng)域中的專業(yè)知識(shí)水平(knowledgeinthechosenfield)
2.出色的邏輯思維能力(capacityforperceptivelogicalreasoning),分析能力(analyticalability),判斷能力(judgment)
3.策劃并從事科研的能力(abilitytoplanandconductresearch),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力(abilitytodesignexperiments)
4.創(chuàng)造能力(creativity)、創(chuàng)業(yè)精神(enterprising)、獨(dú)創(chuàng)性(originality)、想象力(imagination)
5.優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力(outstandingacademicandintellectualability)、勇于懷疑和挑戰(zhàn)權(quán)威(couragetochallengeauthority),廣泛參與學(xué)術(shù)活動(dòng)和研究(extensiveinvolvementinacademicresearchandactivities)
6.強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)(strongmotivation),明確的研究興趣(well-definedresearchinterests)
7.追求實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的毅力(perseverancetowardgoals)、克服困難的能力
(theabilitytoovercomedifficulties)
8.成熟度(maturity)、獨(dú)立工作的能力(abilitytoworkindependently)
9.獲取事業(yè)成功的潛質(zhì)(potentialforacademicandprofessionalsuccess)
10.以前的成就(importantachievementsinthepast),刻苦勤奮的精神(hard-workingspirit)
11.進(jìn)行研究生學(xué)業(yè)的資格(qualificationstodograduatework)
12.充分的留學(xué)準(zhǔn)備(well-preparednessfortheprospectiveprogram)
13.有激情(passion)、奉獻(xiàn)(sacrifice)、投入(commitment)、熱情(enthusiasm)、精力充沛(energetic)、肯鉆研(aspiring)
14.有同情心(compassion)、善良(kind-heartedness)、康慨大方(generosity)、無私(selflessness)、集體認(rèn)同感(groupidentity)、寬容
(tolerance)
15.領(lǐng)導(dǎo)才能leadership、團(tuán)隊(duì)精神teamwork、合作精神(cooperativeness)、人際交往能力(interpersonalcommunicationskills)
16.好奇心(curiosity)、冒險(xiǎn)精神(adventure)、承受風(fēng)險(xiǎn)(readinesstotakerisks)、樂于面對(duì)挑戰(zhàn)(readinesstofacechallenges)
17.其他自己認(rèn)為值得補(bǔ)充的重要的品質(zhì)(thosevaluablequalitiesyoudeemimportantforreviewerstoknow)
