(一)師
1、古之學者必有師。(老師)
2、師道之不傳也久矣。(從師求學)
3、吾從而師之。(以……為師)
4、吾師道也。(學習)
(二)傳
1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(傳授)
2、師道之不傳也久矣!(流傳)
3、六藝經(jīng)傳皆通習之。(解釋*的著作)
(三)窮
1、窮回溪。(走到盡頭)
2、窮山之高而止。(走到盡頭)
3、而不知其所窮。(盡頭)
(四)絕
1、而絕江河。(橫渡)
2、不絕如縷。(斷)
(五)夢
1、臥而夢。(做夢)
2、夢亦同趣。(名詞)
(六)始
1、而未始知西山之怪特。(曾經(jīng))
2、始指異之。(才)
3、游于是乎始。(開始)
(七)則
1、于其身也，則恥師焉。(卻)
2、木受繩則直，金就礪則利。(就)
3、則天地曾不能以一瞬。(那么)
(八)惑
1、所以傳道受業(yè)解惑也。(疑惑)
2、于其身也，則恥師焉，惑矣!(糊涂)
(九)行
1、三人行，則必有我?guī)煛?走路)
2、余嘉其能行古道。(履行)
(十)復(fù)
1、師道之不復(fù)可知矣!(恢復(fù))
2、雖有槁暴，不復(fù)挺者。(再)
(十一)如
1、縱一葦之所如。(往)2、如怨如慕，如泣如訴。(像)
(十二)東
1、東望武昌。(向東)2、順流而東也。(東下，東進)
(十三)然
1、凌萬頃之茫然。(……的樣子)2、何為其然也?(這樣)
(十四)所以
1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(用來……的)2、圣人之所以為圣。(……的原因)
(十五)異
1、始指異之。(以……為異)
2、以為凡是州之山有異態(tài)者。(獨特)
(十六)特
1、而未始知西山之怪特(特別)
2、然后知是山之特立(超出一般)
(十七)為
1、余自為僇人。(成為)
2、故為之文以志。(介詞，表目的)
3、輮以為輪。(做)
(十八)夫
1、夫庸知其年之先后生于吾乎?(句首語氣助詞)2、客亦知夫水與月乎?(那)
(十九)道
1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(道理)
2、師道之不傳也久矣。(風尚，傳統(tǒng))
一，常見文章體裁
議論文
1，議論文三要素：論點，論據(jù)，論證
2，論據(jù)的種類：事實論據(jù)，道理論證
3，論證方法：舉例論證，道理論證，對比論證，比喻論證
4，論證方法：立論，駁論
5，基本結(jié)構(gòu)：提出問題——分析問題——解決問題
(引論)(本論)(結(jié)論)
議論文論證法：
例證法，對比法，比喻法，引證法，用典法，歸納法，演繹法，引申法，假設(shè)法，類比法
記敘文
口訣：把題目演繹為一個故事(情節(jié))
把故事表達成一個思想(情感)
將這種思想蘊涵于描寫之中(情境)
謂前狀，謂后補，定語必居主賓前
描寫：正面描寫，側(cè)面描寫
借景抒情：前是景物，后是抒情
寓情于景：都是景物
情景交融：景物都用修飾
語言藝術(shù)：化用成語
用諧音
運用修辭，夸張，對比
概括特點，標新立異
以情動人
三，古詩古文
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收入從西周初年到春秋時期的詩歌305首，漢以前稱為《詩》或《詩三百》。是我國古典詩歌現(xiàn)實主義的源頭。
內(nèi)容：風(民間歌謠)雅(正統(tǒng)音樂)頌(宗廟祭祀音樂)
手法：賦(陳述鋪敘的意愿)比(以彼物比此物,比喻)興(借助其他事物為所詠之內(nèi)容鋪墊，《孔雀東南飛》開頭)
形式：四言為主，重章反復(fù)
詩經(jīng)(四言敘事)，漢樂府(五言敘事)民間文學，漢末魏晉，中國詩歌承前啟后
離騷(雜言抒情)，漢賦(四六文抒情)文人創(chuàng)作
ps：四六文，駢文的通行別稱。駢文全篇以雙句為主，注重對偶聲律，多以四字、六字相間成句，故又稱四六文
意象=物象+情意
是詩歌藝術(shù)的精靈，是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象
對偶分工對，寬對
工對：詩詞一字一對
寬對：寬放對偶
頂真
前后緊湊，氣勢順暢，前后事理有機聯(lián)系，充分闡明之間的辯證關(guān)系)(古之學者必有師，師者)
我國古代鄉(xiāng)情詩歌中的明月短笛
月亮有母性情結(jié)，寄托人們對故鄉(xiāng)和親人的思念
笛聲在詩歌中的作用：襯悲情，引鄉(xiāng)情
鄉(xiāng)情詩歌常用意象：晨霜，明月，笛聲，淚，山，水，風，雪，樹，寒江，玉，碧色，落日，暮色，黃昏，酒
思鄉(xiāng)懷舊是散文常見的主題，人們常借別具深意的物或富有特色的景來抒發(fā)思鄉(xiāng)之情
特點：形散神聚
一，積累典型意象
恬淡清靜月松泉竹蓮五柳鶴(懷人念遠)
戍邊之情青海雪山孤城玉門關(guān)黃沙金甲樓蘭羌笛狼煙
憂愁苦悶猿啼落木酒杯杜鵑
送別難舍柳長亭驛站酒
堅韌高潔梅蘭竹菊松柏蓮
二，辨析意象的修飾語
三，解讀不同的意象組合
四，驗證意象的作用
盛唐山水詩
政治清明，人們安居樂業(yè)，詩人可以縱情山水，張揚個性，文化繁榮，兼容并包
《從軍行》表現(xiàn)戍邊將士的豪情壯志
王昌齡：國力昌盛，民族富強，開拓疆土，國家對軍功德獎勵
盛唐詩歌的主旨：表現(xiàn)出熱愛生活，寄情山水的情趣，放映出邊塞生活，宣揚建功立業(yè)的情趣
代表詩人：王維，孟浩然，李白，岑參，高適，王昌齡
風格：清新明麗，積極昂揚
中唐山水詩
《登高》蕭瑟悲涼
安史之亂，朝政敗壞，藩鎮(zhèn)割據(jù)，民生疾苦，社會各階級矛盾尖銳，士人功名難獲，仕途坎坷
主旨：諷喻朝政敗壞，反映民生疾苦，寄托憂國憂民之情，反映壯志難酬，仕途坎坷
代表詩人：杜甫，劉禹錫，白居易，柳宗元，韓愈，韋應(yīng)物，張籍，盧綸
風格：憂憤深廣，愁苦落寞
晚唐山水詩
李商隱：仕途曲折，在黨派斗爭的夾縫中生存，民不聊生，士人命運坎坷
主旨：控訴社會黑暗，反映民生疾苦，對國運沒落感到絕望，寄托對自身命運坎坷的無奈
代表人物：杜牧，李商隱，溫庭筠
風格：沉郁絕望，暗淡感傷
懷古詩：
1，感慨盛衰無常
2，感慨壯志難酬
3，感慨國運衰微
4，抒發(fā)愛國情懷
5，揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽，奢侈*逸
主題
1，抒發(fā)感慨，感傷興衰
2，懷古詠史，別有寓意
3，感慨身世，關(guān)照自我
格律詩：講究平仄，格律，音韻，對仗工整，字數(shù)工整的詩歌
詩體裁：
五律：八句或以上，一句五字
五絕：四句，一句五字
七律：八句或以上，一句7字
七絕：四句，一句7字
題材：寫景抒情：
(山水田園，羈旅懷鄉(xiāng)，送別離情，征戰(zhàn)邊塞，懷古詠史)
即事感懷，托物言志
高中必記定語后置句：
有不見者，三十六年《阿房宮賦》
凌萬頃之茫然。客有吹洞簫者�！冻啾谫x》
蚓無爪牙之利，筋骨之強�！秳駥W》
鑄以為金人十二。《過秦論》
