【#教育# #小學(xué)生社會(huì)教育 如何培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)交往能力 #】交往，是人與人之間為了交流信息而相互施加影響的過程。交往既是人自身發(fā)展的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求。社會(huì)交往作為現(xiàn)代人適應(yīng)未來社會(huì)的重要能力越來越受到人們的重視。培養(yǎng)學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。以下內(nèi)容是©無憂考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。

　　  當(dāng)前學(xué)生中，獨(dú)生子女較多，大多生活在家長的過分關(guān)愛之中，缺乏了與他人交往的機(jī)會(huì)。為此，教師要充分認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往意識(shí)和交往能力的重要性，從多渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)交往的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)交往意識(shí)。 

　　  1、除充分利用教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)交往意識(shí)培養(yǎng)外，可以結(jié)合不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)及認(rèn)知水平，增加一些結(jié)合生活實(shí)際的教育內(nèi)容，來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)交往的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生明白社交對(duì)自己成長和發(fā)展的特殊意義，引導(dǎo)學(xué)生在交往中學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握社會(huì)規(guī)范，認(rèn)識(shí)自我，完善自我，使個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要和諧統(tǒng)一。 

　　  2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生在集體生活中感受集體的力量，感受集體溫暖，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、寬容豁達(dá)、能處處為他人著想的品質(zhì)。通過不斷努力，逐步改變獨(dú)生子女的孤傲、任性、自我為中心的現(xiàn)象，逐步培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往的自覺性。 

　　  3、多給那些有害羞、自卑、畏懼等心理特征的學(xué)生以關(guān)心、問候，關(guān)于發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)挫折與失敗。同時(shí)為他們創(chuàng)設(shè)鍛煉機(jī)會(huì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)其活潑自信、樂于交往的性格。   注重技能訓(xùn)練是提高學(xué)生社交能力的重點(diǎn) 

　　  小學(xué)生由于生活范圍較窄，閱歷不廣，缺乏社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)和交往技能。有的自信心不足，怕挫折，不善交往；有的性格內(nèi)向，不善表達(dá)；有的任性，交往不文明，“一切以我為中心”，難與他人合作。教師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)扮演好“引領(lǐng)者”的角色，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，有針對(duì)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)交往的技能訓(xùn)練，使學(xué)生在與教師、家長、同學(xué)及社會(huì)其他人員正常交往的過程中，逐步掌握社會(huì)交往的基本技能，提高社會(huì)交往的能力，并注意與社會(huì)、集體、他人文明相處，為構(gòu)筑和諧社會(huì)打基礎(chǔ)。我認(rèn)為可以從以下幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)交往的技能指導(dǎo)。 

　　  1、引導(dǎo)學(xué)生從打招呼，互相問候做起，做到與人打招呼有禮貌，態(tài)度真誠、表情自然大方等。 

　　  2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我推介或介紹別人。教師可創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交往技能訓(xùn)練，如開展在班集體中介紹自己的興趣、愛好，學(xué)習(xí)、生活，介紹自己的家庭成員、社會(huì)關(guān)系等活動(dòng)；開展小組合作學(xué)習(xí)中，介紹本組成員的學(xué)習(xí)、特長等活動(dòng)；組織主持人比賽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能清楚明了地介紹活動(dòng)的組織、過程、終結(jié)果等情況；向家長或其他人介紹自己的學(xué)校、班級(jí)以及自己在校的生活、學(xué)習(xí)情況，要做到主次有序，詳略得當(dāng)。 

　　  3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。談話是一種藝術(shù)，聽人談話更是一門學(xué)問。引導(dǎo)學(xué)生明白當(dāng)別人在發(fā)言時(shí)，要認(rèn)真傾聽別人的談話，這既是對(duì)他人的尊重，也是一個(gè)人在社會(huì)生活中必須具備一種的社會(huì)交往技能�？梢砸龑�(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)、辯論賽、演講賽等活動(dòng)中，傾聽他人發(fā)言，不打斷別人的發(fā)言，復(fù)述他人發(fā)言要點(diǎn)等方式進(jìn)行傾聽技能訓(xùn)練。 

　　  4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見，反駁別人的觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在圍繞某一主題進(jìn)行論證時(shí)，能做到有條理，準(zhǔn)確地闡述自己的觀點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)對(duì)方提出不同的意見時(shí)，做到有禮貌地表示不贊成，不攻擊對(duì)方�？梢酝ㄟ^開展辯論賽，課堂教學(xué)中師生互價(jià)、生生互評(píng)等活動(dòng)來訓(xùn)練學(xué)生這方面的技能。