高中生已經(jīng)步入了一個思維相對穩(wěn)定的階段，對他們的教育可以采取以下幾種方法：
方法一：思想引導法引導教育不可一味關(guān)在家中講道理，要善于搞好“結(jié)合”、“滲透”，把家庭引導結(jié)合滲透到生活中，高中生身邊的熱點新聞和事件上，讓他們在自然的溝通狀態(tài)中領(lǐng)會家長的教育目的。
方法二：談心疏導法在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解高中生在學習中的思想反映；勤觀察他們在學習中的精神狀態(tài)；勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。
方法三：生活調(diào)節(jié)法家長要講究科學方法，調(diào)節(jié)好高中生生活，讓他們在有限的條件下吃好玩好，創(chuàng)造有利于發(fā)揮智力效益的環(huán)境，多陪伴高中生，并認真傾聽他們的感受，做到足夠的理解和寬容。另外，家長還可以采取形象感召法和目標鼓勵法等教育孩子。
不管是70后也好，00后也罷，在高中階段都將面臨著應試教育，大多數(shù)人都會經(jīng)歷高考，這就是一個方向，雖然現(xiàn)在藝考生、體育生很多，但真正能學出來，不比通過高考孩子付出的努力少。所以，00后仍然會面對應試教育，努力學習提高成績?nèi)匀皇菦]變的規(guī)律。
00后的高中生怎樣教育
疏導。00后自打出生以來，接觸的東西都是70后為之絞盡腦汁學習的電腦、手機、網(wǎng)絡。這是時代發(fā)展的產(chǎn)物，大禹采取疏導的方法治水，家長也可以效仿，讓這股洪流成為提高的動力，而不是整天將精力放在貓捉老師的游戲中。
00后的高中生怎樣教育
堵塞。大禹父親采取堵塞的方法治水，人們都認為是愚蠢的選擇。殊不知成功與失敗往往就在形勢的變化，如果那場洪水不是史無前例的猛烈，彪炳史冊的將是他。面對猛烈的信息時代，疏導是好的選擇，但是面臨孩子沉迷游戲甚至上癮，必須要將這個可能性扼殺在萌芽狀態(tài)。
00后的高中生怎樣教育
補課。00后孩子和曾經(jīng)年代的高中生一樣，需要努力學習，所不同的是他們幾乎沒有一點自我空間，面對家長的焦慮和老師的鼓勵，即使在稍有喘息中，也不得不進行補課。補的是彌補不足，不是家長推卸責任的借口。
00后的高中生怎樣教育
激勵。激勵一直是促進孩子學習的*寶，雖然不是。孩子有想法要上進，就帶他到自己心儀的地方去；孩子有努力的方向，就要提供相關(guān)的信息。不管物質(zhì)也好精神也罷，能夠激勵孩子積極向上的手段，不失為一種好方法。只有這樣才能達到真正協(xié)調(diào)，學習應該是孩子自己的事情，家長可能做或者說能有效果的做法，就是給他一個良好的環(huán)境。
00后的高中生怎樣教育
寬容。十年磨一劍，鋒利與否關(guān)鍵在后一刻。有焦慮彷徨心理的家長，盡量克制自己的心態(tài)，平時成績在高考中比重占得并不是很大，在相同基礎上考的事心理素質(zhì)、身體狀態(tài)乃至心態(tài)，這應該是所有家長可以努力的方向。
