與國(guó)內(nèi)填鴨式教育相比，美國(guó)的低齡教育更順應(yīng)孩子的天性發(fā)展。人的天性是貪玩的，剛開(kāi)始就要孩子被動(dòng)地背負(fù)那么大的壓力去學(xué)習(xí)，往往會(huì)適得其反。而美國(guó)私立中小學(xué)的教育實(shí)行小班制，一般占地很廣袤，課內(nèi)課外各種活動(dòng)屬于教育的一部分，充實(shí)開(kāi)闊著學(xué)生幼小的心靈。寓教于樂(lè)，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，學(xué)得出色。
為大學(xué)、職場(chǎng)和以后的人生積累財(cái)富：
人生是一個(gè)為自己積累財(cái)富的過(guò)程，包括精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。到美國(guó)接受高品質(zhì)的教育是一個(gè)讓自己成為學(xué)貫中西的好機(jī)會(huì)，可以培養(yǎng)自己的國(guó)際視野，老師和同學(xué)也都是學(xué)生很好的人際網(wǎng)絡(luò)。這種教育就是學(xué)生以后人生的財(cái)富，對(duì)今后的物質(zhì)人生和精神人生都大有裨益。條件成熟的話，越早留美就意味著越早地開(kāi)始累計(jì)人生財(cái)富。
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2009年起，在美就讀高中的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)直線上升，已在2011年超過(guò)韓國(guó)成為美國(guó)高中留學(xué)生第一大生源國(guó)。在2016年秋季美高注冊(cè)入學(xué)的8.2萬(wàn)國(guó)際學(xué)生中，中國(guó)學(xué)生人數(shù)約3.3萬(wàn)，占國(guó)際生總?cè)藬?shù)的42%，近十年赴美讀高中的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)60倍。然而，申請(qǐng)排名較為靠前的美國(guó)私立高中競(jìng)爭(zhēng)到底有多激烈，也許是你想不到的！
申請(qǐng)美國(guó)100私立高中的難度不亞于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)：
2017年的數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)私立寄宿中學(xué)中前10名的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)大，平均每所學(xué)校申請(qǐng)數(shù)多且平均錄取率低，僅3.57%（2016年哈佛大學(xué)本科院中國(guó)學(xué)生錄取率創(chuàng)藤校新低也超過(guò)了5%），從前十往后每個(gè)區(qū)間申請(qǐng)數(shù)依次遞減而錄取率逐漸增高。11-25名的學(xué)校與26-50名的學(xué)校錄取率基本持平，均在5%左右。前100名學(xué)校的平均錄取率剛過(guò)5%。
托福只是敲門磚，美高更看重綜合素質(zhì)：
從錄取學(xué)生的標(biāo)化成績(jī)來(lái)看，終錄取11-25名的學(xué)校的學(xué)生與申請(qǐng)前10學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有明顯差異，托福也只是一塊敲門磚，學(xué)生及學(xué)生家庭的面試表現(xiàn)及綜合實(shí)力將會(huì)是決定學(xué)生是否有前10競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素。
如果想申請(qǐng)到排名靠前的美高，學(xué)生除了要根據(jù)目標(biāo)學(xué)校準(zhǔn)備標(biāo)化考試，還需要準(zhǔn)備一些課外活動(dòng)以增強(qiáng)自己的軟實(shí)力。
低齡留學(xué)的優(yōu)勢(shì)：
低齡留學(xué)的優(yōu)勢(shì)是一定存在的，我們來(lái)看下在這種國(guó)外環(huán)境下學(xué)習(xí)生活的孩子可以具備哪些優(yōu)勢(shì)呢。
1、接觸美國(guó)新文化的熏陶
青少年是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，在國(guó)外本土教育的培養(yǎng)下，留學(xué)生更容易適應(yīng)新的文化生活、人際關(guān)系，同時(shí)良好的語(yǔ)言環(huán)境一定程度上避免了學(xué)語(yǔ)言的苦痛。
2、有利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)
低齡留學(xué)生在思維還未完全定勢(shì)之前接觸到全然不同的文化壞境，有利于比較兩種文化與思維方式的異同，從而也有利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些在外留學(xué)的學(xué)生分析問(wèn)題的方式會(huì)和國(guó)內(nèi)考生有很大不同。
3、有利于孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)
在中國(guó)很多父母都會(huì)為孩子盡量做自己所能做的，而到了美國(guó)孩子離開(kāi)家長(zhǎng)的庇護(hù)，需要完全的獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，在這樣的環(huán)境下，孩子可以培養(yǎng)自己的自理能力。語(yǔ)言能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)堅(jiān)定、有良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣的中學(xué)生適合去美國(guó)讀高中。
低齡留學(xué)前，家長(zhǎng)須做哪些準(zhǔn)備?
1、理財(cái)：教孩子理財(cái)，引導(dǎo)孩子消費(fèi)
現(xiàn)在有許多留學(xué)生都不太會(huì)管理自己的財(cái)務(wù)，在沒(méi)人監(jiān)管的情況下，過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象容易出現(xiàn)，因此，家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)貛椭⒆幼龊美碡?cái)規(guī)劃。另一方面是財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題，有時(shí)一不小心就會(huì)被不法分子通過(guò)不同渠道和手段敲詐*或盜取錢財(cái)。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)了解孩子的資金狀況，并幫助孩子提高自我保護(hù)意識(shí)，避免不必要的傷害和財(cái)產(chǎn)損失。
在出國(guó)前，家長(zhǎng)可與孩子一起討論每一筆消費(fèi)。用鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式教育孩子，會(huì)讓孩子在得到尊重理解的同時(shí)，也學(xué)會(huì)如何合理支配自己的金錢，慢慢改正尚未完善的消費(fèi)價(jià)值觀。
在消費(fèi)問(wèn)題上，家長(zhǎng)與孩子有良好的溝通非常重要，好不要一開(kāi)始就予以否定，而是要主動(dòng)跟孩子溝通消費(fèi)的原因。建議家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大概了解當(dāng)?shù)氐奈飪r(jià)水平，估算孩子花費(fèi)的額度，從而跟孩子共同制定出每月的相應(yīng)花銷限制。
2、自理能力：出國(guó)前鍛煉獨(dú)立能力
出國(guó)留學(xué)時(shí)多會(huì)選擇住家和住校，這都需要學(xué)生自己料理衣食住行，自我照顧。有的留學(xué)生不會(huì)洗衣做飯、不會(huì)處理人際關(guān)系，自理能力差。一旦出現(xiàn)狀況，他們首先打越洋電話跟自己的父母抱怨、求助。有的小留學(xué)生沒(méi)有正確把握自己在“第二個(gè)家”里的位置而與住家相處不好。事實(shí)上，住家把留學(xué)生看成家庭的成員，留學(xué)生可在開(kāi)飯前幫房東擺好餐具，幫著給花園澆水，打掃衛(wèi)生，做些力所能及的事，遵守房東的家規(guī)，會(huì)讓自己的留學(xué)生活更安全和快樂(lè)。
建議出國(guó)前的一段時(shí)間有意識(shí)地鍛煉一下。家長(zhǎng)們應(yīng)讓孩子自己動(dòng)腦、自己動(dòng)手、親自處理留學(xué)相關(guān)事情。
3、情緒管理：學(xué)會(huì)自我情緒調(diào)適
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在父母羽翼的庇護(hù)下沒(méi)有經(jīng)過(guò)人生風(fēng)浪的考驗(yàn)。獨(dú)自在外生活和學(xué)習(xí)，這樣的考驗(yàn)是前所未有的，沒(méi)有心理方面的準(zhǔn)備會(huì)引起種種心理問(wèn)題而影響學(xué)業(yè)，因此須學(xué)會(huì)自我情緒調(diào)適，有意識(shí)地塑造良好人格，一般來(lái)說(shuō)，積極、樂(lè)觀、外向的人更能適應(yīng)環(huán)境，在陌生環(huán)境中能更好地保護(hù)自己，完成學(xué)業(yè)。
出國(guó)后家長(zhǎng)要時(shí)刻注意孩子的心理和思想健康。近年來(lái)，很多事例表明，低齡留學(xué)生的心理和思想健康已成為需要重點(diǎn)關(guān)注的安全事項(xiàng)。建議家長(zhǎng)與子女能夠保持定期的聯(lián)系和溝通，了解他們?cè)诤Ｍ獾膶W(xué)習(xí)生活狀況、思想、心態(tài)和情緒上的變化，并積極地在各種問(wèn)題上給予孩子正確的指導(dǎo)。其中包括在國(guó)外學(xué)習(xí)方法的調(diào)整與適應(yīng)、樹(shù)立正確文明的人生價(jià)值觀和戀愛(ài)婚姻觀，以及為人處事的方式等。
4、法律意識(shí)：了解法律知識(shí)，樹(shù)立法律意識(shí)
很多中國(guó)留學(xué)生對(duì)國(guó)外的法律規(guī)范沒(méi)有足夠的重視，愛(ài)意氣用事，法律意識(shí)非常差。如沒(méi)辦保險(xiǎn)就開(kāi)著車四處兜風(fēng)，為別的中國(guó)留學(xué)生“出頭”而打群架。
國(guó)外的法律與中國(guó)多有不同。比如打算去美國(guó)讀高中，家長(zhǎng)應(yīng)該教導(dǎo)孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)和遵守美國(guó)的法律、法規(guī)與文化習(xí)俗，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。涉及留學(xué)生的法律通常有民法、刑法、交通法、鄰里法、婚姻法、消費(fèi)法、環(huán)境保*、野生動(dòng)物保*、公共秩序法、打工法、移民法等。同時(shí)，每個(gè)學(xué)校也有各自的相關(guān)管理規(guī)定，比如學(xué)籍、考勤、考試、圖書館借閱、資料復(fù)印、作業(yè)抄襲、交費(fèi)管理、住宿管理等。在需要時(shí)，應(yīng)向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)人士咨詢和尋求幫助。
家長(zhǎng)要讓孩子從小了解法律知識(shí)，樹(shù)立法律意識(shí)。出國(guó)前，可以讓孩子參加一些培訓(xùn)或是相關(guān)的講座，事先了解國(guó)外的法律規(guī)范。
5、語(yǔ)言能力：過(guò)語(yǔ)言關(guān)非常關(guān)鍵
去國(guó)外讀書，是需要用當(dāng)?shù)貒?guó)家的語(yǔ)言上課、寫作業(yè)、交論文、生活、工作的。如果語(yǔ)言能力不過(guò)關(guān)，去了無(wú)法聽(tīng)懂課、看懂書，無(wú)法正常與別人交流，那么，這個(gè)留學(xué)是失敗的，對(duì)學(xué)生心理的一種無(wú)形的壓抑和打擊。
國(guó)外的學(xué)校雖是寬進(jìn)嚴(yán)出，但是留學(xué)前的課業(yè)準(zhǔn)備非常重要。到國(guó)外羞于開(kāi)口，不如在國(guó)內(nèi)過(guò)口語(yǔ)關(guān)，準(zhǔn)備充分，成本又低。
很多家長(zhǎng)和學(xué)生有一個(gè)普遍的心理，覺(jué)得孩子在國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)(精品課)基礎(chǔ)較差，所以早點(diǎn)去了國(guó)外就一定能夠通過(guò)語(yǔ)言關(guān)。也有很多人以為，學(xué)外語(yǔ)(課程)就應(yīng)該到國(guó)外學(xué)，學(xué)得快，而且發(fā)音也正確。
