【#課件# #幼兒園小班科學課件：《轉(zhuǎn)動的風車》#】課件要具有易用性。課堂時間有限，決定了制作的課件必須簡單易用。因此，課件要提供一目了然的教學目標、教學步驟及操作方法。使用課件，必須盡量調(diào)動學生的參與性，不能一味講解，而使講課內(nèi)容枯燥。下面是®無憂考網(wǎng)整理的幼兒園小班科學課件：《轉(zhuǎn)動的風車》，歡迎閱讀與借鑒。

　　【篇一】

　　活動目標

　　1、能初步探索并感知風的大小與風車轉(zhuǎn)動的關(guān)系。

　　2、嘗試運用各種材料制作小風車。

　　3、進一步產(chǎn)生科技探索與制作的興趣。

　　活動準備

　　1、課件：風車步驟圖

　　2、小風車若干，卡紙，筷子，圖釘?shù)取?/p>

　　活動過程

　　一、出示風車，引起幼兒的興趣。

　　1、教師：今天我們小朋友都帶來了風車，現(xiàn)在我們來玩一玩，怎樣使小風車轉(zhuǎn)動起來呢?

　　玩的時候要注意安全，同伴之間不要相互碰撞。

　　2、幼兒玩風車，感知風車的轉(zhuǎn)動。

　　二、討論講述

　　1、你剛才是怎樣玩風車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

　　請你先和旁邊的好朋友講一講。

　　2、誰來說說你是怎樣玩風車的?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

　　你還有什么方法可以讓風車轉(zhuǎn)起來呢?

　　小結(jié)：讓風車轉(zhuǎn)起來的方法可真多，只要有風就可以了。

　　三、擴展談話

　　1、小風車轉(zhuǎn)的一樣快嗎?為什么?

　　請你拿著小風車和好朋友去玩一玩，

　　看一看它什么時候轉(zhuǎn)的快，什么時候轉(zhuǎn)的慢?

　　2、誰來說說小風車什么時候轉(zhuǎn)的快，什么時候轉(zhuǎn)的慢?

　　小結(jié)：風大的時候，風車轉(zhuǎn)的快;風小的時候，風車轉(zhuǎn)的慢。

　　四、制作風車。

　　1、現(xiàn)在，我們也來制作小風車好嗎?

　　2、課件演示：風車步驟圖

　　要求：

　　做的時候要注意動腦筋，找好中心點再去做，注意中心點的部分不能剪掉。

　　3、幼兒制作風車。

　　教師：風車制作好了，我們一起到院子里去玩一玩，比比看誰的轉(zhuǎn)的快，好嗎?

　　

【篇二】

　　活動目標

　　1.探索讓風車動起來的方法，體驗玩風車的樂趣。

　　2.能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備各種各樣的風車。

　　活動過程

　　一、自由玩風車，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、引導幼兒拿著風車，自由地跑跑、走走，體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。

　　2、提醒幼兒觀察快跑的時候風車會怎么樣、慢走的時候風車又會怎么樣。

　　二、探索讓風車動起來的方法。

　　1、引導幼兒討論：你是用什么方法讓風車動起來的?

　　2、鼓勵幼兒邊說邊示范自己讓風車轉(zhuǎn)動的方法。

　　3、小結(jié)：讓風車動起來的方法有很多，如拿著風車跑、走、搖吹等。

　　三、自由探索讓風車轉(zhuǎn)得很快的方法。

　　1、引導幼兒討論：你是用什么方法讓風車轉(zhuǎn)得更快的?

　　2、小結(jié)：讓風車轉(zhuǎn)得更快的方法有快跑、快走、使勁吹……

　　四、教師引導幼兒交流、評價。