誤區(qū)一：“有錢”就能留學
一個家庭的經(jīng)濟能力的確是決定學生是否可以選擇去海外院校上學，及去那個國家留學的比較重要的因素之一。但是“有錢”卻不是是否可以去海外留學的因素。尤其是對于歐洲的國家來講。比如愛爾蘭，一年的學費和生活費，本科在8-12萬，碩士在12萬-17萬不等，一般工薪家庭就能夠承受這樣的費用。雖然費用低，但是對于學生的學歷背景和學生本人素質(zhì)要求就比較高。今年來，愛爾蘭以其較低的留學費用，和高端的教育質(zhì)量吸引了越來越多的國際學生，但是愛爾蘭院校為了保證其一貫優(yōu)勢的教育質(zhì)量和資源，并沒有發(fā)開招生的名額，因此，每年愛爾蘭高等院校錄取的門檻都在提高。同時，由于招生門檻比較高，所以中國學生相對于其他英美等國家來講，人數(shù)就比較少。這就又要求學生的獨立自主能力要強。只有獨立能力強的學生，高素質(zhì)的學生在愛爾蘭才能比較好的生活和學習下去。
誤區(qū)二：過于注重留學的“錢途”
很多家長都會問我，愛爾蘭好就業(yè)嗎?甚至還有問，每個月能賺到多少錢啊?雖然我可以理解一個家庭送孩子出國留學，必然花費不少，同時也是希望孩子在未來有一份好的工作。但是，出國如果僅是為了賺更多的錢，那我想后的結(jié)果一定會讓大多數(shù)家長失望的。其實，在我看來，如果留學僅是為了學習書本上的知識，那不如在本國讀書，因為現(xiàn)在教育都國際化了，很多書本是國際通用的。如果留學就是為了賺更多的錢，不如別再上學了，現(xiàn)在就去找工作，做生意吧。有一句話怎么說：學歷不等于能力。很多學歷不高的人現(xiàn)在都是千百萬富翁。而有留學背景的又有幾個賺了大錢的?那家長可能就要問我了，那為什么還要留學呢?其實，在我看來，留學讀書獲得一個更好的學歷固然重要，但更重要的是對于留學生綜合能力的塑造，開闊眼界，培養(yǎng)獨立自主的能力，塑造遇事應變的能力，提高與不同文化背景，生活環(huán)境人員的溝通能力和協(xié)作能力。這些都是以強勢立足在社會上必不可少的能力和素養(yǎng)。
誤區(qū)三：國外文憑好“混”
這留學的第三大誤區(qū)，我想可能就應該算是“國外大學好混”。在留學咨詢的過程中，曾有家長和我說過這樣一段話：老師，我的孩子在國內(nèi)學習不好，什么事情都不愿意自己做，我擔心他在國內(nèi)沒有辦法畢業(yè)，所以想讓他出國，海外院校好畢業(yè)嗎?或者說：老師，我們想去好的大學，你說的這個大學世界排名第幾啊?其實，每次碰到這樣的問題，我都有些覺得無法回答。因為，首先歐洲的教育體制基本承襲的是“寬進嚴出”，他們以讓有學習意向的人都能夠有學習的機會為教育政策的根本，但是上什么樣的學校，取決與學生前一個階段的學術(shù)背景，這點和國內(nèi)是一樣的，只有好學生才能去好的學校。而“嚴出”體現(xiàn)院校培養(yǎng)的是具有綜合能力的學生，學生必須在上學期間，好好學習，按照老師的要求完成功課才能畢業(yè)。至于按時上課，認真聽講，我想這是無論在哪里做學生基本該做到的事情吧。
