篇一
今天進(jìn)行了和六班的5v5籃球比賽。
我們都很緊張（起碼我是這樣），雖然我感覺(jué)我們應(yīng)該能干翻對(duì)面，但是鳳英和小黑都不贊同。有點(diǎn)不確定。
然后就開(kāi)始比賽了。不得不吐槽，簡(jiǎn)直，我們班投球太菜了，完全憑借身高和身體來(lái)打。三個(gè)人，站在板下，一個(gè)接一個(gè)投，居然都還沒(méi)中。然后給對(duì)面拿到籃板發(fā)起了一輪總攻。上場(chǎng)以4：4結(jié)束，我覺(jué)得很選，心提到了嗓子眼。哦對(duì)了，忘記說(shuō)了我們一個(gè)半場(chǎng)十分鐘，休息十分鐘，我也是上場(chǎng)打籃球的。23號(hào)了解一下。然后下半場(chǎng)，我在場(chǎng)邊上逛，就沒(méi)上場(chǎng)，然后看他們打比賽，和邊上記分和拍照的開(kāi)開(kāi)玩笑。甲魚(yú)拿著手機(jī)居然給我拍了張照，而且是我的特寫！鼻孔的！*，氣炸了。但畢竟對(duì)方是女生，不好動(dòng)手，所以只能就這樣作罷。唉……
下半場(chǎng)大概還有五分鐘的時(shí)候我又上場(chǎng)了，然后，我一個(gè)跳步剛想秀一波來(lái)著，對(duì)面一個(gè)超160斤的大個(gè)也跳了過(guò)來(lái)想蓋我，完美的，我們碰到了一起，然后我100的小噸位完美的在他渾圓的大肚子上詮釋了什么叫力的作用是相互的——我直接彈到了地上。我去疼死了。臀部啊，手肘啊，尤其是腳腕，痛死我了，一邊在心里詛咒一邊爬起來(lái)。然后無(wú)奈的繼續(xù)坐下了。剛剛才發(fā)覺(jué)，這人好過(guò)分！道歉都沒(méi)說(shuō)。簡(jiǎn)直無(wú)恥。
然后繼續(xù)比賽，后10：16的時(shí)候，對(duì)面一個(gè)中場(chǎng)三分……唰……
你猜誰(shuí)贏了？我們班還是六班？
篇二
我害怕做夢(mèng)，卻不討厭夢(mèng)里的感覺(jué)，因?yàn)槟鞘钦鎸?shí)的夢(mèng)。
那夜，我夢(mèng)到了王康，老朋友，你還好嗎？記憶中我們的模樣還是個(gè)小*孩，我剛剛轉(zhuǎn)入校園，你第一個(gè)同我熱情的握手。
那時(shí)，我對(duì)校園里的一切格外陌生，每節(jié)下課，你都會(huì)帶我穿梭在校園的走廊間，不久我便熟悉了這里。
你一不小心成了我要好的朋友，我上課纏著你，下課追你玩，和你在一起的每天都很快樂(lè)。我懵懵懂懂，不知道學(xué)習(xí)，老師在講課，而我卻幻想著太空漫游和奧特曼。我心不在焉，成績(jī)一直在尾端徘徊。
那天，是個(gè)周末，我正靠著窗戶寫作業(yè)。天氣很晴朗，太陽(yáng)透過(guò)窗戶直射進(jìn)來(lái)，格外的暖意。點(diǎn)點(diǎn)余光灑在我的作業(yè)本上，顯得格外明敞。窗戶下方是條老街，平日里人聲嘈雜，車水馬龍，賣菜的吆喝聲、汽車的鳴笛聲，娓娓道來(lái)。這極好的天氣與這嘈雜的聲音顯得極不相稱。正在做題的我焦慮不安，異常煩躁，把筆隨手一扔，不寫了。正在煩躁之時(shí)，你輕輕的走來(lái)，不留一點(diǎn)聲音，我扭頭時(shí)被嚇了一跳。
你耐心為我講題，雖然我仍然聽(tīng)不懂，但是你專注的樣子讓我不忍心去打擾�！澳恪次腋蓡�？我臉上有東西嗎？”他突然抬起頭說(shuō)。我吸了口氣，開(kāi)始認(rèn)真做題，只是為了不讓王康失望，他對(duì)我太好了！
那之后，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，我不得不離開(kāi)學(xué)校。臨走的時(shí)候，我不知道王康哭的有多傷心，但我知道，那一刻我笑著流眼淚。畢竟，他陪伴了我兩年了，這座小城本不屬于我，我有點(diǎn)想家了，他應(yīng)該替我高興才是。
揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無(wú)形中牢牢地系在我的心上。時(shí)隔多年，我初中都快畢業(yè)了，異地的老同學(xué)的樣子早就模糊，唯你，我依然記憶猶新。你是我年少時(shí)候做的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)雖短暫，卻很美好，很真實(shí)。
夢(mèng)里，你甜蜜的告訴我——我在未來(lái)等你！
篇三
“同學(xué)們，我是你們今天的英語(yǔ)老師，我非常的嚴(yán)格，我姓嚴(yán)，叫我嚴(yán)老師即可�！�
英語(yǔ)老師“霸氣”登場(chǎng)，只因?yàn)閲?yán)格，就吸引了不少的目光。說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有誰(shuí)不敢看著她，生怕一不小心，就被老師“生擒活捉了”。
剛剛搜上講臺(tái)，老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上，我們的講桌非常小，而且是鋼支撐的，沒(méi)有像我們以前的教室一樣，用木板做講桌，這是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，我們學(xué)生叫它迷你小講桌。
老師兩只手支撐著講桌的兩邊，用嚴(yán)厲的目光掃視著全班的新面孔，我可是聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的來(lái)歷：沒(méi)人知曉，這枚老師是全校出名的“嚴(yán)”老師，不光光是因?yàn)樾諊?yán)，所以教學(xué)嚴(yán)，而是因?yàn)槌踔械耐瑢W(xué)，使她不得不嚴(yán)格起來(lái)，才能*那群初中學(xué)生。聽(tīng)其他老師說(shuō)，這個(gè)嚴(yán)老師家中有專用的教棍，現(xiàn)在都沒(méi)有買的了，這個(gè)教棍特別重，可是收縮至13米長(zhǎng)，頂頭上有一個(gè)圓圓的橡皮球，可以說(shuō)，用教棍就能輕輕松松升到二樓這個(gè)高度，簡(jiǎn)直是嚇人~·~.
不管現(xiàn)在的老師大可不必，只需要給小學(xué)生門一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛，估計(jì)全班的學(xué)生神經(jīng)都要繃緊，生怕一不小心得罪了這個(gè)老師。之前這個(gè)老師叫我們的時(shí)候，只因?yàn)樽鳂I(yè)上面少了兩個(gè)單詞，就把學(xué)生叫到辦公室，在眾目睽睽之下訓(xùn)了這個(gè)學(xué)生，估計(jì)其他老師不會(huì)是在笑，只是心里不知不覺(jué)的嘀咕什么呢~
這次的老師可是“戰(zhàn)神歸來(lái)”，飽滿的精神夠我們受的了。在英語(yǔ)課上，老師還宣布，不準(zhǔn)回頭，不準(zhǔn)不完成作業(yè)，更不準(zhǔn)在我說(shuō)話的時(shí)候插話，只有讓學(xué)生說(shuō)的時(shí)候才能說(shuō)話，讓低頭的時(shí)候才能低頭，否則就會(huì)被無(wú)辜的認(rèn)為做小動(dòng)作，被老師叫到辦公室“大鬧一場(chǎng)”，讓后“*滾尿流”的回來(lái)，變慢看著沒(méi)什么傷害，心里可是被弄得“慘不忍睹”~
我們同學(xué)為此也給老師起了很多的外號(hào)“火箭老師”“嚴(yán)道老師”等等。
