篇一
今天郭老師帶我們玩了搭積木的游戲。我和六位同學一起用自己帶的正方體、圓柱、長方體、和球（我?guī)У氖瞧古仪颍�，打了一座超級高的大樓。我們用長方體搭了大樓的底座、用圓柱和正方體搭了大樓的身體、用三角形搭了大樓的屋頂。
我們搭的高樓，總是不聽話，東掉一個，西掉一個，在我們六個人的努力下終于將高樓搭好了。看著搭好的高樓，都特別有成就感。下課了我們都舍不得把它推到。今天的數(shù)學課覺得時間過得很快，真不想下課呀！
篇二
今天我們數(shù)學王老師給我們玩了個游戲，第一關玩的是看誰把立體圖形搭的高，我們組沒有贏，第二關是看誰搭的漂亮，我們組得了第二名。我覺得今天讓我們學到了合作是很重要的，怎么搭高，應該先把大的圖形放到下面，后把小的圖形放到上面。但是球不能放下面，因為它會滾來滾去，上面的立體圖形就倒了。
篇三
今天上數(shù)學課時，老師讓我們比賽搭積木，看誰搭得高、看誰搭得漂亮。我們小組有四個人，當我們搭得差不多時，嘩啦一聲，積木倒了，我們就這樣輸了，第二次也是這樣。通過這個游戲我學到了要合作和團結才能贏，以后我們會團結的。我很喜歡這個游戲。
篇四
今天早上，第一節(jié)是數(shù)學課，昨天數(shù)學老師布置了一項特別的作業(yè)，是帶七巧板和一副和圖形有關的畫，我?guī)砹�。我把我的畫拿來給老師交了上來了，我們拿出我們帶的七巧板，和老師一起做游戲。首先我們分辨了有哪些圖形？有三角形、正方形和平行四邊形，說到這里大家有沒有發(fā)現(xiàn)今天有一個新的圖形讓我們大家來認識他，它是平行四邊形。我們認了這個圖形以后，我們就開始玩游戲，游戲的名字叫拼圖形。我拼了一棵松樹和小人。玩玩這個游戲以后，就下課了。
我非常喜歡今天的數(shù)學課。
篇五
今天的數(shù)學課很有趣，我們帶了圓柱體、球、正方體、長方體，王老師讓我們用這些圖形進行搭積木比賽，第一輪看哪個組搭得高，結果我們組沒有搭得高，而且有些人老是把我們搭好的積木推倒，第二輪看誰搭得漂亮，我們組得了第二名，我很開心。我特別喜歡這節(jié)數(shù)學課！
篇六
今天，上午上了一節(jié)有趣的數(shù)學課——組合圖形的面積。
“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的一點—— 組合圖形的面積。老實說：“上課之前；我先提問幾個問題”。“提到我是，我脫口而出，和書悅不僅回答得對，還很完整，老師讓我們給他一 個熱烈的掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時還帶著動作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個刀槍不入的一道題， 這是我反過來看，原來重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑 對我說”真聰明 “老師又給我們出了很多這樣的題，我們做的都是認認真真。老師對我們說我們比的不是 速度 ，而是質量，我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚，以后，我要先掌握方法在做題。
今天，真是有趣的數(shù)學課！
篇七
今天，我們很多節(jié)課都是數(shù)學。
老師給我們講了新課，《分數(shù)的意義和性質》。本來，我們上一星期就要講，可是，由于我們班出了一些狀況，所以，我們拖到了這一星期。
分數(shù)其實我們?nèi)昙壍臅r候就簡單的學過了，現(xiàn)在，我們很快就能理解。
今天，我們一連講了很多課，《分數(shù)的意義》、《分數(shù)與除法》、《真分數(shù)和假分數(shù)》、《帶分數(shù)》。
今天講課時，老師還給我們帶出了很多明天學習的課程。數(shù)學課真有趣��！
篇八
今天上午，第一節(jié)課是數(shù)學課。
宋老師給我們講了小狀元第64頁的第3題。
她先向同學們提了幾個有關的問題，讓同學們自己思考并回答，有的問題大家答對了，有的卻沒有一個同學回答正確。
宋老師讓同學們在腦子里想一根繩子，先對折一下是幾根？同學們說是2根。對折2下是幾根？對折3下是幾根？對折4下是幾根？同學們回答是4根、8根、16根。
宋老師說這里有一個規(guī)律，同學們自己想一下是什么，大家七嘴八舌的回答，但是都不十分正確。后在宋老師的提醒下，我終于找到了這個規(guī)律 ，就是：每對折1下，就每個數(shù)加自己。
通過這節(jié)課，我學到了學習數(shù)學的巧門了，那就是要多動腦、多思考。
