篇一
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）
一、讀拼音，寫詞語。（8分）
zhù zhái xuǎn zé jūn yún sōu suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
yǐn bì hén jì suí yù ér ān
�。� ） （ ） （ ）
二、辨字組詞。（4分）
毫（ ） 臘（ ） 渾（ ） 沸（ ）
豪（ ） 蠟（ ） 輝（ ） 佛（ ）
三、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)
1、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪(zhuǎ zhǎo)子。
2、在朝(cháo zhāo)著陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。
3、莖上長葉柄（bǐng bǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。
四、將下列詞語補充完整。（4分）
引人（ ）意 （ ）有成（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海 （ ）（ ）飛瀑
不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費心機 坐（ ）不安 山（ ）地（ ）
五、選詞填空。（6分）
突然 果然 居然 仍然
1、鳥的天堂里（ ）有許多鳥。
2、他來得很（ ）。
3、陳老師生病了，（ ）堅持給我們上課。
雖然……但是…… 如果……就…… 即使……也……
1、屋子的內(nèi)部（ ）沒有什么布置，（ ）墻壁很光滑。
2、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。
3、（ ）你想取得好成績，（ ）得刻苦學(xué)習(xí)。
六、智慧背囊（看看你的記憶力吧�。�8分）
1、霧鎖山頭山鎖霧 2、綠水本無憂 _________
為雪白頭3.四月_ _ _ _靠短墻4.十月_ _ _ _ _正上妝。
5.《題西林壁》的作者是（ ）代詩人（ ）詩中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告訴我們看問題要從多個角度去看。6.寫一幅疊字聯(lián)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
七精彩回放（讓美好的記憶再現(xiàn)，相信你能倒背如流！）（4分）
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長， ， 。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動起來。這段話選自課文《 》。
八、默寫古詩《游山西村》。（6分）
作者
詩中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _告訴我們在絕境中不能灰心，要勇于開拓，發(fā)奮前前進，那么前方必將充滿光明與希望。
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
（一）認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。（16分）
爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有重疊起來的，也不留一點兒（ ）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。
以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
1按課文內(nèi)容填空。（3分）
2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應(yīng)查（ ）。用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫（3分）
3、用“﹋﹋”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。（3分）
4、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。（3分）
5、爬山虎長大的葉子有三個特點：一是 ,二是葉子的方向是 ，三是葉子在墻上鋪得 ，既沒有 ，也沒有 。（3分）
6、你知道作者為什么能這么細致地描寫爬山虎的嗎？（1分）
�。ǘ╅喿x下面短文，回答問題。（14分）
駱駝蓬
駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。
啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔 的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強（ qiáng jiàng）地生長著，把根須深深地扎（ zhā zā ）進沙礫之中，攝取 一星半點的水分和營養(yǎng)，日積月累（ lěi lèi ），把它儲進自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。
可不是嗎？當(dāng)長途跋涉的駝隊饑渴難忍之時 你無私地奉獻出自己地莖和葉 為駝隊繼續(xù)加油出力 當(dāng)嚴寒襲擊 駝隊的時候 你還是毫無保留地獻出自己的一切 燃起熊熊大火 給辛勤的跋涉者以光明和溫暖 。
駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。
1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“—”）。（3分）
2、請你用“～～”劃出文章的中心句。（3分）
3、作者說駱駝蓬“為他人造�！�，文章是怎樣描寫具體的，用“—”劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有 ，的品質(zhì)，表達了作者對駱駝蓬 的思想感情。（5分）
4文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說原因。（3分）
第三部分：習(xí)作（30分）
每種植物都有各自的特點：你只要輕輕地一碰含羞草，它的葉子馬上就會閉合；向日葵的花盤會向著太陽轉(zhuǎn)……觀察一種植物，把你觀察到的這種植物的特點寫下來。做到內(nèi)容具體，語句通順，用詞恰當(dāng)。題目自擬，不少于350字。
篇二
一、積累運用(53分)
1.用“——”畫出正確的讀音。 (6分)
沉浸(jīn jìn) 心血(xuè xuě) 埋怨(mái mán)蘋果(píng pín) 狒狒(fèi fú) 水獺(lài tǎ)
2、選序號填空。(6分)
A.青出于藍 B.后繼有人 C.桃李爭妍 D.一鳴驚人E.文思敏捷
聰明過人的班主任王老師自豪地說：“我們班真是人才濟濟。( )的小作家李平
妙筆生花，( )的小數(shù)學(xué)家張強多次獲得數(shù)學(xué)競賽第一名…… 看到這( )的班集體，
我為祖國的未來( )而感到欣慰。但愿那些默默無聞的同學(xué)也能( )，讓同學(xué)們目 相看。相信同學(xué)們一定能( )而勝于藍。”
3、 我會寫成語。(4分)
(1)教師節(jié)到了，我想到了贊美老師的成語：__________ ___________
(2)秋天到了，我想到了形容秋天的成語： __________ ___________
4、在古代詩歌的寶庫中，有許多與月亮有關(guān)的詩句。請你把下列詩句用線連一連。(4分)
小時不識月 呼作白玉盤
峨眉山月半輪秋 江楓漁火對愁眠
月落烏啼霜滿天 影入平羌江水流
舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)
5、我會用“埋怨”這個詞造句：________________(1.5分)
用”埋”的另一個讀音可以組詞為________________。(0.5分)
6、“他望著月亮”把這個句子寫具體些可以這樣寫：________________。(1分)
7、照樣子仿寫句子。(4分)
(1)秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條。
_____________________________________
(2)蘋果嚷著冷了，要穿紅襖;葡萄嚷著冷了，要披紫袍。
_____________________________________
8、用修改符號修改病句。(4分)
(1)這個學(xué)期，王佳的作文水平大大前進了。
(2)大家的眼睛都集中到主席臺上。
(3)我把作業(yè)本上不正確的錯別字都改正了。
(4)菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)
(1)在昨天與今天之間________________ ,
在現(xiàn)實與理想之間 ________________,
啊!教師的事業(yè)多么________________!
這句話中的兩組反義詞是________與________;________與________。
(2)《峨眉山月歌》一詩中寫到了5處地名，分別是________、________、________、________和________。
二、課內(nèi)外閱讀(17分)
(一)望洞庭
________________，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭________，白銀盤里________。
1.把詩句補充完整。 《望洞庭》是________代詩人________寫的。這首詩寫的是 ________季(節(jié))的景色。(6分)
2.寫出詩中的一句比喻句。(2分)
________________，這句中把________比作________。
3.加點字“未”的意思是：________________。(2分)
(二) 賞 梅(7分)
初春，正是賞梅的大好時節(jié)，素有“雪梅十里香”之稱的超山，吸引了成千上萬的游客。公園大門前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。進門不遠，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹皮已成了鐵黑色，樹枝蒼勁彎曲，枯枝已經(jīng)不少，但枝頭卻稀稀落落地開著一些梅花，看來它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強意志。穿過大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開得特別艷麗�；ò陮訉盈B疊，非常飽滿，看了使人精神振奮。 “梅花香自苦寒來”在嚴酷的寒冬，梅花能夠傲放枝頭，不正是因為它有著頑強的精神嗎?
1、給下面帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。2分
“飽”的字義有：①充分;②滿足;③充實，充足;④吃足了。
(1)飽經(jīng)風(fēng)霜( ) (2)飽滿( )
2、文中 共寫了________、________、________這幾種梅花。其中宋梅的特點是________________。4分
3、將文中畫橫線的句子改成陳述句。1分
_____________________________________。
三、快樂寫作。(30分)
秋天的校園一定很美，只要用你的雙眼去仔細觀察，就一定能寫出美的文章。要求：請自定題目，題目 2分，中心 2分，段落層次(6分)，練筆如下(20分)
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇三
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）
一、我會拼，還會規(guī)范漂亮地寫出詞語來！（3分）
sōu shān tiān huì yínɡ hén
（ ）索 （ ）除 增（ ） 智（ ）輕（ ） （ ）跡
二、我會在正確的讀音下劃橫線。（2分）
進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（hén hénɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā tà）過，這就是搭石。
三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)
蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（ ）（ ）（ ）（ ）
四、辨字組詞，請看清楚哦！(5分)
賴（ ） 牌（ ） 哲（ ） 縫（ ）租（ ）
懶（ ） 脾 （ ） 暫（ ） 逢（ ）祖（ ）
五、補充下列詞語，并按要求填空。(6分)
照貓畫（ ） 橫（ ）江面 耀（ ）揚威 血（ ）親情
上面詞語中，含有動物名稱的詞語有：________________________
描寫神情的詞語有：________________________________________
描寫自然風(fēng)光的詞語有_______________________，我還能寫一個描寫自然風(fēng)光的詞語：__________________________
六、我會選詞填空。 (4分)
氣勢 氣魄
1、這樣（ ）雄偉的長城，，是世界歷一個偉大的奇跡。
2、中國人民解放軍的宏偉（ ），展示了中華民族的強大力量。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、恐龍飛向藍天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（ ）。
2、愛迪生一生有一千多項（ ），為人類作出了巨大的貢獻。
七、按要求改句子。(5分)
1、照樣子寫句子。
昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“……像……像……”寫比喻句）
___________________________________________________________
鵝吃飯時，非有一個人伺候不可，真是架子十足�。▽W(xué)著用反語寫一句話。）
___________________________________________________________
已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）
___________________________________________________________
2、修改病句。
因為當(dāng)時大雨傾盆，所以他還是準時到了學(xué)校。
。
我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。
___________________________________________________________
八、積累運用。
1、 先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）
莫以善小而不為 行成于思，毀于隨
一徑竹陰云滿地 青山郭外斜
業(yè)精于勤，荒于嬉 莫以惡小而為之
綠樹村邊合 半簾花影月籠紗
當(dāng)你在校園里看見一個同學(xué)正準備把手中的紙屑扔到地上時，你會用上面哪一句名言來提醒那個同學(xué)，請寫下來：
。
2、古詩填空（5分）
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩，“送別朋友時那種依依惜別之情”在李白的詩中是“ ， �！痹谕蹙S的詩中是“ ， �！� 在你的筆下，你會用什么語言來表達你與朋友的送別之情呢？請用一句話寫出來： ____________________________________________.。
3、 關(guān)注生活：（2分）
近小剛迷上了悠悠球，成績不斷下降，請你用一兩句話勸勸小剛。
________________________________________________________
九、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動主題吧，請寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________ 和_______________。 (3分)
第二部分：閱讀積累與運用（30分）
閱讀一： 認真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和（hé huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pín pínɡ ）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
1、請在文中的橫線上填上合適的詞語。（2分）
2、請在括號里用“√”選出文中加點字的正確讀音。（1分）
3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______。“職”字在字典中有三種意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時公文用語，下屬對上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓怎樣盡職，這句話是 ___________________________________________
______________________________。（4分）
4、請在文段中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（2分）
近義詞：實在——（ ） 反義詞：盡職——（ ）
5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________。回憶一下，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請寫出兩篇課文題目來：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡短的話嗎，試著寫一寫吧。（6分）
______________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）
________________________
一天，一個長辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個耳光——天！那居然是個穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時語塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點了點頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地擠下車，走了�？粗�(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……
我不知道此后這位高傲的姑娘會發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會忘記剛才那一幕！
是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因為如此，它才格外驚心動魄！
1、給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）
2、短文寫的很感人，我們來好好體會：當(dāng)長辮子姑娘第給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士 _______________________________；當(dāng)長辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)長辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長辮子是被車門夾住了而感到臉紅時，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)車剛在下一站停下來時，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請在文中找出相關(guān)的語句畫上“_____”。（6分）
3、“面對小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來……”此刻，姑娘會想些什么呢？請寫一寫吧。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、文中的四字詞很多，我能積累三個：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個有價值的問題：___________________________________________________________（5分）
第三部分：快樂作文（30分）
下面兩個題目,請任選一題：
一、同學(xué)們，在你們的成長過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動自豪，也有傷心悲痛。請選一件你印象深的成長故事，以書信的形式給你要好的朋友 (可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字數(shù)400個左右。
二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：
未來的
要求：1、請把題目補充完整。
2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語句要通順。
3、字數(shù)400個左右。
