【#少兒綜合素質(zhì)訓(xùn)練# #1-3年級(jí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法！#】小學(xué)階段，各個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是不一樣的，®無(wú)憂考網(wǎng)就先為大家介紹下1-2年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，僅供參考，歡迎閱讀！
一年級(jí)
適應(yīng)全新的學(xué)校生活
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，需要經(jīng)歷一系列重大變化，成為一個(gè)小學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上都不能再過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋熀透改�，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)。
遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候要自己想辦法解決，要具備承受任務(wù)和快節(jié)奏的良好身心素質(zhì)。建立良好的生活常規(guī)，遵循學(xué)校的作息制度。
在新環(huán)境認(rèn)識(shí)新同學(xué)，友好的與伙伴玩耍，一起學(xué)習(xí)和生活。無(wú)論是行為習(xí)慣還是知識(shí)技能方面都有了不同的要求，如何讓孩子度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期呢？有以下四點(diǎn)建議：
1、讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大，要讀小學(xué)了。
2、允許孩子們?cè)趧偵闲W(xué)時(shí)，表達(dá)自己哪些地方覺(jué)得不習(xí)慣，不要讓孩子覺(jué)得有這樣的想法丟臉難為情。
3、多交一些新朋友，擴(kuò)大自己的生活交際圈。
4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
二年級(jí)
閱讀與積累
進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始加重，需要花費(fèi)更多的力氣。家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格，鼓勵(lì)他用喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、和基礎(chǔ)知識(shí)的把握。
留心閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里，家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)置一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)，使孩子愛(ài)上閱讀。不要僅限于圖書(shū)，只要積極正面健康的書(shū)籍就可以。
注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)處于入門(mén)階段，需要著重進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫(xiě)字、聽(tīng)說(shuō)生字、造句的訓(xùn)練，并且能進(jìn)行完整、通順、規(guī)范的對(duì)話。
除了課本上的文字積累，在生活中家長(zhǎng)可以帶著孩子口頭積累，看孩子說(shuō)一句話時(shí)是否完整，經(jīng)常有意識(shí)的訓(xùn)練，會(huì)起到意想不到的效果。
三年級(jí)
開(kāi)始大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)
二年級(jí)升三年級(jí)后是一個(gè)兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)向大量知識(shí)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，孩子往往不能及時(shí)地消化吸收所學(xué)的知識(shí)，會(huì)出現(xiàn)遺忘，理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)尤為重要。
❖學(xué)習(xí)建議
數(shù)學(xué)方面：試著歸納題型；學(xué)有余力可以接觸一點(diǎn)奧數(shù)，拓寬知識(shí)面。三年級(jí)開(kāi)始數(shù)學(xué)課程，對(duì)孩子綜合、概括能力的考察開(kāi)始多起來(lái)，所以為了訓(xùn)練孩子的這些能力，可以鼓勵(lì)孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，把作業(yè)、考試中的錯(cuò)題分門(mén)別類(lèi)地整理起來(lái)。
英語(yǔ)要重視，從三年級(jí)開(kāi)始，除了口語(yǔ)測(cè)試，還加入筆試，內(nèi)容分為聽(tīng)力和筆試兩部分。同時(shí)，詞匯也需要逐步積累、牢牢掌握。
因此，圍繞日常生活話題開(kāi)展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語(yǔ)言輸入是這一時(shí)期學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
