八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案

時(shí)間：2018-09-27 16:55:00 來(lái)源：無(wú)憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#初中二年級(jí)# #八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案#】書(shū)是世界的一個(gè)窗口，人們就是通過(guò)這許許多多的窗口去認(rèn)識(shí)世界的。書(shū)就是一艘船，它載著人們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。下面是©無(wú)憂考網(wǎng)為您整理的《八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案》，僅供大家參考。

　　【篇一】

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。1—4題（共16分）

　　1．下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()（2分）

　　A．潰退(guì)舀水(yǎ0)白洋淀(dìng)

　　B．綏靖(suí)脂粉(zhǐ)躥一躥(cuàn)

　　C．寒噤(jìn)拂曉(fú)顫巍巍(chàn)

　　D．提防(tí)驚駭(hài)迫擊炮(pò)

　　2．下列詞語(yǔ)中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()（2分）

　　A．眼花嘹亂晨曦血腥閃爍

　　B．臭名昭著荒謬憧憬琺瑯

　　C．響徹云宵殺戮箱篋揣摩

　　D．精疲力竭納粹鞠恭鐵銹

　　3．用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

　�、僭谇嗪＞硟�(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。③昆侖山西起帕米爾高原，萬(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。⑤這座山就是被稱(chēng)作“亞洲脊柱”的昆侖山。

　　A．⑤①③②④B．④⑤③①②C．②④⑤③①D．②④③①⑤

　　4．填空（10分）

　�。�1）孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句與之意思相近的詩(shī)句是：，。

　�。�2）《春望》中作者移情于物、抒發(fā)感時(shí)傷世的情感的詩(shī)句是：

　　，。

　�。�3）《陋室銘》中環(huán)境描寫(xiě)的句子是：_________________,__________________。

　�。�4）造化鐘神秀，。

　�。�5）國(guó)破山河在，。

　�。�6）《長(zhǎng)歌行》中表示珍惜時(shí)間的語(yǔ)句：_________________,__________________。

　�。�7）《野望》中描寫(xiě)一派秋意頗濃的山野景色的對(duì)偶句是：_________________,__

　　________________。

　�。�8）《早寒江上有懷》中的思鄉(xiāng)句：_________________,__________________。

　　（9）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫(xiě)洞庭湖波瀾壯闊的名句是：_________________,_

　　_________________。

　�。�10）《黃鶴樓》中的思鄉(xiāng)句_________________,__________________。

　　二、文言文閱讀。5—12題（18分）

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男子衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

　　見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足外人道也�！�

　　5.翻譯句子。（4分）

　�。�1）便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

　�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

　　6．找出選文中描寫(xiě)桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（1分）

　　。

　　7.“此中人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文，想想“此人”說(shuō)了些什么，試概括為三點(diǎn)。（3分）

　�、臺(tái)_______________________________________________________________

　　⑵________________________________________________________________

　�、莀_____________________________________________________________

　　8．后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語(yǔ)，是什么呢？現(xiàn)在是什么意思？

　　成語(yǔ)�，F(xiàn)在意思是。（2分）

　　9．用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分，斷3處）

　　此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　趙普（6分）

　　普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。

　　普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

　　10．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

　　⑴嘗奏薦某人為某官（）⑵普明日復(fù)奏其人（）

　�、羌盀橄啵ǎ茸溆闷淙耍ǎ�

　　11．翻譯下邊句子。（2分）

　　每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日。

　　12．語(yǔ)段結(jié)尾處所言“太祖乃悟”，設(shè)想一下太祖悟到了什么？（2分）。

　　三、現(xiàn)代文閱讀。閱讀下列文段，按要求完成13——27題（共36分）

　�。ㄒ唬�11分）俄外長(zhǎng)表示————反對(duì)武力解決伊武器核查問(wèn)題

　�。ㄐ氯A社莫斯科1月14日電）（1）俄羅斯外長(zhǎng)普里馬科夫14日在與美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴(lài)特進(jìn)行電話交談時(shí)表示，俄羅斯反對(duì)動(dòng)用武力解決與伊拉克武器核查有關(guān)的問(wèn)題。

　�。�2）據(jù)國(guó)際文傳電訊社援引俄外交部發(fā)言人涅斯捷魯什金的話報(bào)道，雙方在交談中強(qiáng)調(diào)了

　　伊拉克同負(fù)責(zé)武器核查工作的聯(lián)合國(guó)銷(xiāo)毀伊拉克生物、化學(xué)和核武器特別委員會(huì)合作的重要性。

　　（3）普里馬科夫同時(shí)重申，由此產(chǎn)生的問(wèn)題用武力解決是不能接受的。

　�。�4）涅斯捷魯什金在接受采訪時(shí)指出，一切問(wèn)題均應(yīng)通過(guò)對(duì)話解決。俄羅斯主張武器核查小組的人員組成應(yīng)當(dāng)更加平衡。

　　13．這則消息的標(biāo)題由兩部分組成：“俄外長(zhǎng)表示”稱(chēng)作引標(biāo)；主標(biāo)是_______________________；消息的#初中二年級(jí)# #八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案#是第________段，主體是第_______段。（3分）

　　14．“新華社莫斯科1月14日電”是這則消息的，它表明了消息發(fā)出的和，它顯示了消息的和。（5分）

　　15．這一則消息的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)明。以第2段劃?rùn)M線的句子為例，具有豐富的內(nèi)涵，它表明：伊拉克*應(yīng)當(dāng)“合作”的對(duì)象是，這個(gè)組織的任務(wù)就是___

　　_______，它要銷(xiāo)毀的是：

　　。（3分）

　�。ǘ�9分）

　　夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來(lái)的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥(niǎo)飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。

　　敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。我們的隊(duì)伍還沒(méi)有退卻的意思。可是假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見(jiàn)有一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來(lái)，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時(shí)還帶來(lái)一兩個(gè)從遠(yuǎn)方趕來(lái)的干部。

　　撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

　　老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹�？墒悄菚竦酶珊诘哪�，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見(jiàn)到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

　　老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

　　老頭子過(guò)于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個(gè)沒(méi)事人，他按照早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

　　因?yàn)樗�，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。

　　每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚(yú)的香味，還是從葦塘里飄出來(lái)。敵人發(fā)了愁。

　　……

　　這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來(lái)。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒(méi)怎么樣。誰(shuí)知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒(méi)法解釋?zhuān)捍蠼蠛＿^(guò)了多少，為什么這的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！他叫著大菱說(shuō)：

　　“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”

　　16．“小船又飄回來(lái)”的“飄”照應(yīng)前面的一句________________________；

　　“敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到”中“敵人的愿望”指的是：

　　。（2分）

　　17．文中畫(huà)“”線的句子反映了“老頭子”_______________________的心理活動(dòng)。（2分）

　　18.“老頭子過(guò)于自信和自尊”中加點(diǎn)詞能否去掉？這句話在全文中起什么作用？（2分）

　　29.文中哪一句話從側(cè)面表現(xiàn)了老頭子對(duì)抗日隊(duì)伍所起的作用？（1分）

　　20“﹏﹏”在文中標(biāo)出一句屬景物描寫(xiě)的句子，再自己仿寫(xiě)一句。（2分）

　　(三)課外閱讀。（16分）

　�、俚诙问澜绱髴�(zhàn)期間，法國(guó)有一位家庭婦女，人稱(chēng)伯諾德夫人。她身邊只

　　有兩個(gè)幼小的兒女。為把德國(guó)強(qiáng)盜趕出自己的祖國(guó)，母子三人都參加了秘密情報(bào)工作。

　�、诓Z德夫人的任務(wù)是把收到的*情報(bào)藏好，等盟軍派人前來(lái)取走。為了情報(bào)安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。后，她終于想到了一個(gè)絕妙的主意--把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個(gè)燭臺(tái)上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了德軍嚴(yán)密的搜查。

　�、垡惶焱砩�，屋里闖進(jìn)了三個(gè)德*官，他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過(guò)藏有情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬(wàn)一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上“瞧，先生們，這盞燈亮些�！闭f(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。

　�、茌p松的心情沒(méi)有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃�！巴砩线@么黑，多點(diǎn)支小蠟燭也好嘛�！彼f(shuō)。

　�、輹r(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷，我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。”說(shuō)著伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去。屋子頓時(shí)暗下來(lái)了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的。他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，他仿佛成了這屋子里可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上。

　�、尥蝗�，小女兒杰奎琳嬌聲的對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這樣年紀(jì)的小女兒�！苯芸真�(zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。

　�、哒�(dāng)她踏上后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。

　　21．“蠟燭的秘密就會(huì)暴露，秘密情報(bào)站就會(huì)遭到破壞”，句中前后兩個(gè)“秘密”的詞性分別是詞和詞。（2分）

　　22．根據(jù)上下文選詞填空：（1分）

　　由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過(guò)了德軍_____（A.嚴(yán)謹(jǐn)B.嚴(yán)峻C.嚴(yán)密D.嚴(yán)厲）的搜查。

　　23.第5段中，“他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了”加點(diǎn)的的詞“厄運(yùn)”在文中具體指：

　　。（2分）

　　24．“你不用蠟燭就不行嗎？”保持原意，把這反問(wèn)句改為陳述句是：__________________。聯(lián)系上下文可看出，文中用反問(wèn)句而不用陳述句，是為了表現(xiàn)那個(gè)中尉____________的態(tài)度。（2分）

　　25.伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來(lái)越短的蠟燭上�！边@兩個(gè)句子分別運(yùn)用了和比喻的修辭手法，表現(xiàn)了伯諾德夫人此時(shí)既_______又________的復(fù)雜心理。其中的比喻句寫(xiě)出了德軍的(4分)

　　26.簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括那天晚上母子三人為了保護(hù)秘密情報(bào)所采取的辦法。（2分）

　　如：大兒子杰克借口搬柴，端走燭臺(tái)。

　　伯諾德夫人____________________________________________________。

　　小女兒杰奎琳___________________________________________________。

　　27．母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)出他們、_______、_______的優(yōu)秀品質(zhì)。（3分）

　　四、作文(50分)

　　28．家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……

　　請(qǐng)你以“有家真好”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。

　　答案

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用：1、C（2分）2、B（2分）3、C（2分）4、（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（2）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（3）苔痕上階綠，草色入簾青。（4）陰陽(yáng)割昏曉。（5）城春草木深。（6）少壯不努力，老大徒傷悲（7）樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（8）鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。（9）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。10日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁

　　（每錯(cuò)一字扣0.5分，）

　　二、文言文閱讀。5、（每一譯句2分）⑴桃源人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，備酒殺雞做飯菜款待他。⑵問(wèn)起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。6、其中往來(lái)種作……怡然自樂(lè)。（1分）7、（1）講社會(huì)的*，黑暗和秦以后的變遷。（2）講桃花源外人民所受的苦難。（3）講統(tǒng)治者對(duì)老百姓的殘酷剝削和壓迫。（3分）8、成語(yǔ)：世外桃源�，F(xiàn)在意思是：指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。（注：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界。）（2分）9、此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋（2分）10、⑴曾經(jīng)⑵又；再⑶任；做⑷終于（共2分，每譯對(duì)一詞0.5分）11、（他）每次回到自己的住宅，（就）關(guān)上門(mén)，打開(kāi)書(shū)箱，拿出書(shū)，整天在讀。（2分）12、趙普不顧個(gè)人安危為國(guó)家推薦人才。（普性深沉有岸谷，能以天下事為己任。）（2分）

　　三、現(xiàn)代文閱讀：（36分）13、反對(duì)武力解決伊武器核查問(wèn)題；第①，第②-④（3分，每空1分）14、電頭；時(shí)間；地點(diǎn)；真實(shí)、及時(shí)（5分，每空1分）15、聯(lián)合國(guó)銷(xiāo)毀伊拉克生物化學(xué)和核武器特別委員會(huì)；負(fù)責(zé)武器核查工作；伊拉克生物化學(xué)和核武器；（3分，每空1分）16、像一片葦葉；提防有人給葦塘里的人送來(lái)柴米，也提防里面的隊(duì)伍會(huì)跑了出去。（2分）17、因未圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)（2分）18、不能去掉。這一詞為下文發(fā)生的事作鋪墊。（或：這是全文的文眼，貫穿全文。）（2分）19、因?yàn)樗�，敵人的愿望就沒(méi)有達(dá)到。（1分）20、（找出景物描寫(xiě)1分，仿寫(xiě)1分。）21、名詞；形容詞（2分）22、C（1分）23、(1)蠟燭的秘密被暴露，秘密情報(bào)就遭破壞。(2)他們一家三口的生命將告結(jié)束。（兩點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共2分）24、你可以不用蠟燭。粗暴（共2分，每空1分）25、夸張；緊張；憎恨；兇惡（共4分，每空1分）26、取出油燈，吹熄蠟燭推說(shuō)睡覺(jué)，拿走蠟燭（共2分，每橫線1分）27、機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定(或沉著)（共3分，每空1分）

　　【篇二】

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

　　1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（6分）

　　蕭sè()無(wú)yàn()分道揚(yáng)biāo()

　　甲胄()僥（）幸安謐()

　　2、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

　　1)那的光柱又向前移動(dòng)了，帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日。

　　2)起……起……用力，用力，純焰的圓顱，一探再探地了地平，翻登了云背，臨照在天空。

　　3)與羅曼.羅蘭不同，我看到的是落日，較之日出，落日景象更神圣和具有悲劇感。

　　4)現(xiàn)在他的頌美的歌聲，也已在霞彩變幻中，普徹了四方八隅……

　　A.躍出跳躍莊嚴(yán)雄渾B.跳躍躍出雄渾莊嚴(yán)

　　C.躍出跳躍雄渾莊嚴(yán)D.跳躍躍出莊嚴(yán)雄渾

　　3、劃出下列詞語(yǔ)中的四處錯(cuò)別字，并改正。（4分）

　　計(jì)窮智竭晃然大悟四方八隅無(wú)與綸比不徑而走刻骨銘心喋喋不休期世盜名

　�、佗冖邰�

　　4、下列句中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

　　A.這位的農(nóng)民企業(yè)家雖然開(kāi)辦了該市第一家外來(lái)打工者子弟學(xué)校，招收了200多名新生，但這對(duì)10萬(wàn)多名外來(lái)打工的子弟來(lái)說(shuō)，實(shí)在是杯水車(chē)薪。

　　B.當(dāng)我國(guó)羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊(duì)勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出震耳發(fā)聵的歡呼聲。

　　C.這家賓館不僅設(shè)施完備,環(huán)境舒適,而且服務(wù)周到,常常讓旅客有賓至如歸的感覺(jué)。

　　D.做學(xué)問(wèn)，是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能好高騖遠(yuǎn)。

　　5、下列句中劃線的詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.那感覺(jué)真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來(lái)。（由于偶然的原因而獲得成功或免去災(zāi)害。）

　　B.終于，它下定了決心，義無(wú)反顧地對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向前進(jìn)。（指螞蟻不再退縮回顧。）

　　C.這只螞蟻竭盡全力地扛起了那粒餅干屑，在我的眼光下面蹣跚地往回走。（文中指螞蟻的腿腳有毛病，走路緩慢搖擺的樣子。）

　　D.我不愿意把日子花得精光。（一無(wú)所有，一點(diǎn)兒也不剩。）

　　6、對(duì)課文的分析有誤的兩項(xiàng)是（）（2分）

　　A.《日出》作者選取了一個(gè)十分獨(dú)特的角度--描繪作者從國(guó)外出訪歸來(lái)，在海中輪船上目睹的“雄偉，瑰麗的日出景象”。

　　B.《泰山日出》是用詩(shī)化的語(yǔ)言寫(xiě)成的，韻律和諧，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美。

　　C.《日歷》這篇文章主要在寫(xiě)景敘事中從人們常見(jiàn)的日歷引出“人生”這一個(gè)平平常常的話題。

　　D.《螞蟻》一文在語(yǔ)言的運(yùn)用上突出特點(diǎn)是形象、生動(dòng)、活潑，文章用了一系列褒揚(yáng)人的詞語(yǔ)描寫(xiě)可愛(ài)的螞蟻。

　　7、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。

　　B.經(jīng)過(guò)努力，使我市評(píng)為“2004年中國(guó)十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。

　　C.聽(tīng)了李學(xué)生英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。

　　D.平時(shí)是不是刻苦努力，是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。

　　8、指出下列句中所用的修辭手法：（4分）

　　A.你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。（）

　　B.歷史是一種空間嗎？人的一生不是一個(gè)漫長(zhǎng)而巨大的空間嗎？（）

　　C.先讓兩只螞蟻見(jiàn)見(jiàn)面，商量商量，那只或許會(huì)求這只幫忙，這只先說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間。（）

　　D.聽(tīng)呀，這普徹的歡笑；看呀，這普照的光明�。ǎ�

　　9、填空：(每小題2分，共6分）

　　（1）幾個(gè)小片_________云霞，_________起來(lái)，_________起來(lái)，_________而出，原來(lái)是出太陽(yáng)了。

　�。�2）古人寫(xiě)“日”的詩(shī)句很多，請(qǐng)你任寫(xiě)兩首詩(shī)中的名句。

　　①_____________________________________________________

　�、赺____________________________________________________

　�。�3）玫瑰汁,___________,__________,___________,___________--大量的染工，在層累的云底工作，無(wú)數(shù)蜿蜒的魚(yú)龍，爬進(jìn)了蒼白色的云堆。

　　10、一位顧客去飯店吃飯他發(fā)現(xiàn)有盤(pán)菜索然無(wú)味，似乎是廚師忘了加佐料。于是，他叫來(lái)了服務(wù)員，氣憤地向他嚷嚷：“怎么搞的？這盤(pán)菜不香、不咸、不甜、不酸！”服務(wù)員微笑著回答：“您的意思是說(shuō)，這盤(pán)菜味道正適中，多謝您的夸獎(jiǎng)！”

　　（1）這位顧客的本意是____________________________________________（2分）

　�。�2）服務(wù)員顯然誤解了顧客的意思，服務(wù)員怎么會(huì)誤解呢？談?wù)勀愕睦斫�。�?分）

　　11、根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

　�。�1）北大，你微笑著擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想，也撫慰一年又一年桃李開(kāi)落的惆悵。

　�。�2）球迷們強(qiáng)烈要求賽場(chǎng)上吹黑哨的裁判員立即下課。

　　桃李：_____________________________下課：_____________________________

　　12、仿照例句的句式，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）

　　例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗；

　　如果我是清風(fēng)，我將____________________________________；

　　如果我是春雨，我將____________________________________。

　　二、閱讀理解（30分）

　　（一）（每小題2分，共8分）

　　天上的街市

　�、龠h(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，③你看，那淺淺的天河，

　　好像閃著無(wú)數(shù)的明星。定然是不甚寬廣。

　　天上的明星現(xiàn)了，那隔著河的牛郎織女，

　　好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。定能夠騎著牛兒來(lái)往。

　　②我想那縹緲的空中，④我想他們此刻，

　　定然有美麗的街市。定然在天街閑游。

　　街市上陳列的一些物品，不信，請(qǐng)看那朵流星，

　　定然是世上沒(méi)有的珍奇。那怕是他們提著燈籠在走。

　　13、這首詩(shī)的作者是________，他的詩(shī)集有________________（寫(xiě)出1部）。

　　14、下列各句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

　　A.我想/那縹緲的/空中，定然有/美麗的/街市。

　　B.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街/燈明了，好像/閃著無(wú)數(shù)的/明星。

　　C.街市上/陳列的/一些物品，定然是/世上沒(méi)有的/珍奇。

　　D.天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的街燈。

　　15、第③④兩節(jié)詩(shī)描繪了牛郎織女__________________的生活。

　　16、對(duì)第②節(jié)詩(shī)分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是()

　　A.加點(diǎn)的“想”字總領(lǐng)下面詩(shī)節(jié)，標(biāo)明由上一節(jié)的聯(lián)想轉(zhuǎn)入想象。

　　B．兩個(gè)“定然”是絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣，表明詩(shī)人堅(jiān)信那樣理想的世界是不會(huì)有的。

　　C．詩(shī)句中“珍奇”一詞是名詞，指珍貴而稀有的物品。

　　D．詩(shī)人對(duì)天上美麗街市的憧憬，含蓄地表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎恨和對(duì)理想生活的向往。

　�。ǘ�10分）

　　螞蟻的本領(lǐng)

　　美國(guó)的生物學(xué)家劉易斯?托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲(chóng)作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹(shù)葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎?沒(méi)有!其實(shí)螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。早在人類(lèi)誕生之前，它就會(huì)修筑“公路”：亞馬遜雨林中的蟻類(lèi)，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹(shù)干上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設(shè)計(jì)”出了類(lèi)似立交橋的環(huán)形交叉路口。

　　別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠（）、（）、（），成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無(wú)需圖紙，也沒(méi)有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門(mén)、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個(gè)蟻丘相通，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，高的可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類(lèi)300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的?

　　據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類(lèi)似人類(lèi)的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類(lèi)真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹(shù)葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當(dāng)它們種植無(wú)收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸!

　　地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開(kāi)始它們似乎有點(diǎn)驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，只見(jiàn)無(wú)數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來(lái)滅火，經(jīng)過(guò)66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無(wú)一傷亡。

　　螞蟻，這種有著8000萬(wàn)年歷史的“資深”家伙，真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒!

　　17、第三自然段中空缺處應(yīng)填寫(xiě)的三個(gè)詞語(yǔ)順序正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.思考、謀算、籌劃B.籌劃、思考、謀算

　　C.謀算、思考、籌劃D.思考、籌劃、謀算

　　18、對(duì)文中下列詞語(yǔ)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

　　A.“它們竟‘設(shè)計(jì)’出了類(lèi)似立交橋的環(huán)形叉路口”中的“竟”表示“出乎意料”。

　　B.“現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領(lǐng)”中的“約”表示“大概、估計(jì)”。

　　C.“地球上除了人以外，其他動(dòng)物兒幾乎都怕火”中的“幾乎”表示“所有的”。

　　D.“它們只用了40秒鐘就將火撲滅”中的“就”表示“所用的時(shí)間短”。

　　19、文章開(kāi)頭引用美國(guó)的生物學(xué)家劉易斯?托馬斯的這段話的目的是什么?(2分)

　　20、本文在說(shuō)明螞蟻的驚人本領(lǐng)時(shí)，是通過(guò)四個(gè)方面來(lái)具體表現(xiàn)的，請(qǐng)用四字詞概括寫(xiě)出。(4分)

　　(1)修筑公路(2)___________(3)_______________(4)______________

　�。ㄈ�10分）

　　哦，中學(xué)時(shí)代

　�、偃私心�，常常ào_______悔青少年時(shí)由于貪玩或不明事理，làn________用了許多珍貴的時(shí)光。想想我的中學(xué)時(shí)代，我可算是個(gè)名副其實(shí)的“玩將”呢！下棋、畫(huà)畫(huà)、打球、說(shuō)相聲、釣魚(yú)、掏鳥(niǎo)窩等等，玩的花樣可多哩！

　�、谖疫€喜歡文學(xué)。我那時(shí)記憶力極好，雖不能“過(guò)目成誦”，但一首詩(shī)念兩遍就能吭吭巴巴背下來(lái)。也許如此，就不肯一字一句細(xì)嚼慢咽，所記住的詩(shī)歌常常不準(zhǔn)確。我還寫(xiě)詩(shī)，自己插圖，這種事有時(shí)上課時(shí)做。一心不以二用，便聽(tīng)不進(jìn)老師在講臺(tái)上說(shuō)些什么了。

　　③我的語(yǔ)文老師姓劉，他的古文底子頗好，要求學(xué)生分外嚴(yán)格，而嚴(yán)格的老師往往都是不留情面的。他那雙富有捕捉力的目光，能發(fā)覺(jué)任何一個(gè)學(xué)生不守紀(jì)律的行動(dòng)。瞧！這他發(fā)現(xiàn)我了。不等我解釋就沒(méi)收了我的詩(shī)集。晚間他把我叫過(guò)去，將詩(shī)集往桌上一拍，并不指責(zé)我上課寫(xiě)詩(shī)，而是說(shuō):“你自己看看里邊有多少錯(cuò)？這都是不該錯(cuò)的地方，上課時(shí)我全都講過(guò)了！”他的神色十分嚴(yán)厲，好像很生氣。我不敢再說(shuō)什么，拿了詩(shī)集走去。后來(lái)，我?guī)е潜驹?shī)集，也就是那些對(duì)文學(xué)濃濃的興趣和經(jīng)不住推敲的知識(shí)離開(kāi)學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)。

　�、苌鐣�(huì)給了我更多的知識(shí)。但我時(shí)時(shí)覺(jué)得，我離不開(kāi)，甚至必須經(jīng)常使用青少年時(shí)學(xué)到的知識(shí)，由此而感到那知識(shí)貧薄、殘缺、有限。有時(shí)，在嚴(yán)厲的編jí_____挑出的許許多多錯(cuò)別字、病句或誤用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)，只好窘笑。，我寫(xiě)了篇文章，引了一首古詩(shī)，我自以為記性頗好，沒(méi)有核對(duì)原詩(shī)，結(jié)果收到一封讀者客氣而又認(rèn)真的來(lái)信，指出錯(cuò)處。我知道，不是自己的記性差了，而是當(dāng)初記得不認(rèn)真。這時(shí)我就生出一種ào______悔的心情，恨不得重新回到中學(xué)時(shí)代，回到不留情面的劉老師身邊，在那時(shí)光充yù_____，頭腦敏捷的年歲里，糾正記憶中所有的錯(cuò)誤，填滿知識(shí)的空白處。把那些

　　由于貪玩而荒廢掉的時(shí)光，都變成學(xué)習(xí)和刻苦努力的時(shí)光。哦，中學(xué)時(shí)代，多好的時(shí)代！

　�、莓�(dāng)然，這是一種夢(mèng)想。誰(shuí)也不能回到過(guò)去。只有抓住自己的今天，自己的現(xiàn)在，才是現(xiàn)實(shí)的。而且我還深深地認(rèn)識(shí)到，青年時(shí)以為自己光陰無(wú)限，很少有時(shí)間的緊迫感。如果你正當(dāng)年少，趁著時(shí)光正在煌煌而親熱地圍繞著你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把這時(shí)光變成希望的一切，你如果這樣做了，你長(zhǎng)大不僅會(huì)做出一番成就，而且會(huì)成為一個(gè)真正懂得生命價(jià)值的人！（作者：馮驥才）

　　21、給下列拼音處填漢字。（4分）

　�、侉_______悔②làn______用③編jí______④充yù____

　　22、將文中第③段中“晚間他把我叫去，將詩(shī)集往桌上一拍”中的“拍”字換成“摔”，可以嗎？為什么？（2分）

　　23、第⑤段畫(huà)線的句子用了什么修辭方法？其作用是什么？（2分）

　　24、文中的語(yǔ)文老師劉老師曾經(jīng)沒(méi)收了作者少年時(shí)代創(chuàng)作的詩(shī)集，并十分嚴(yán)厲地批評(píng)了他。你認(rèn)為劉老師做得對(duì)嗎？如贊同劉老師的做法，請(qǐng)寫(xiě)出理由；如不贊同，請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為教師應(yīng)采取的對(duì)策。（2分）

　　25、讀了本文后，你受到了怎樣的啟發(fā)？（2分）

　　三、寫(xiě)作（50分）

　　請(qǐng)以“讓在心底長(zhǎng)駐”為題寫(xiě)作。

　　要求：①將題目補(bǔ)充完整（可以是友情、幸福、感動(dòng)、善良……）。

　　②要寫(xiě)出真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。

　　③字?jǐn)?shù)不少于600字。文面整潔。

　　試題答案

　　1、（6分）瑟饜鑣zhòujiǎomì

　　2、（2分）D3、（4分）晃-恍綸-倫徑-脛期-欺

　　4、（2分）B5、（2分）C6、（2分）AC7、（2分）A

　　8、（4分）排比比喻、反問(wèn)擬人對(duì)偶

　　9、（1）（2分）沖破密接融合飛躍

　�。�2）（2分）略

　�。�3）（2分）葡萄漿紫荊液瑪瑙精霜楓葉

　　10、（1）（2分）這盤(pán)菜索然無(wú)味。

　�。�2）（2分）這名顧客的語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確，讓人誤以為菜的味道恰到好處。

　　11、（2分）桃李：比喻所教的學(xué)生。下課：指辭職或被扯換。

　　12、（4分）略。

　　13、（2分）郭沫若《星空》《女神》《瓶》（任寫(xiě)一部）14、（2分）B

　　15、（2分）自由幸福（意思接近即可）16、（2分）B

　　17、（2分）D18、（2分）C

　　19、（2分）引出螞蟻有出人意料的本領(lǐng)這一中心。

　　20、（4分）建造大廈種植真菌滅火本領(lǐng)

　　21、（4分）懊濫輯裕

　　22、（2分不可以�！芭摹弊直憩F(xiàn)出劉老師雖氣憤但仍很鄭重的態(tài)度，而“摔”字則會(huì)表現(xiàn)出對(duì)詩(shī)集的不屑一顧，這不符合語(yǔ)境的意思。）

　　23、（2分）擬人。生動(dòng)地表現(xiàn)出青少年時(shí)光充裕、正可有所作為的意義。

　　24、（2分）贊同者可從教師對(duì)待學(xué)生的愛(ài)的不同表現(xiàn)來(lái)闡述；不贊同者可從教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度或?qū)W生心理接受等角度設(shè)計(jì)方法。

　　25、（2分）此題宜從自身的生活學(xué)習(xí)體驗(yàn)出發(fā)，寫(xiě)出真切的感受即可。

　　【篇三】

　　一、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共20分）

　　1、下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

　　A．銳不可當(dāng)(dāng)贓(zāng)物仄(zè)歪慰藉（jí）

　　B．張皇（huáng）失措提(tī)防阻遏(è)奔喪（sàng）

　　C．負(fù)隅（yú）頑抗寒噤(jìn)瓦礫(lì)顫(chàn)巍巍

　　D．轉(zhuǎn)彎抹（mō）角潰(kuì)退憎惡（wù）震悚(sù)

　　2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

　　A．眼花繚亂銳不可當(dāng)晨曦血腥

　　B．臭名昭著月明風(fēng)輕荒謬憧憬

　　C．精疲力竭滿院狼籍殺戮箱篋

　　D．響徹云宵轉(zhuǎn)彎抹角納粹鞠躬

　　3、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（2分）（）

　　A、蔣介石極重視南陽(yáng)，曾于此設(shè)立所謂綏靖區(qū)……（安撫、平定。這里有控制*的意思）

　　B、我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。（已經(jīng)的意思）

　　C、發(fā)高燒和打寒噤的時(shí)間，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。（因寒冷而哆嗦，這里指瘧疾發(fā)作時(shí)的癥狀）

　　D、豐功偉績(jī)！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見(jiàn)的，另一個(gè)裝滿了箱篋。（豐收的業(yè)績(jī)）

　　4、下列有關(guān)文字常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是()（2分）

　　A．消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、#初中二年級(jí)# #八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案#、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。

　　B．《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹(shù)理寫(xiě)的小說(shuō)，他是荷花淀派的代表人物。

　　C．《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。

　　D．雨果，法國(guó)作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等。

　　5、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

　　A．小強(qiáng)的動(dòng)人事跡經(jīng)過(guò)老師的大肆渲染，成了校園里的熱門(mén)話題。

　　B．我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。

　　C．他們倆操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了為所欲為的程度。

　　D．小陸真是別有用心，制作的飛機(jī)模型與眾不同，令人叫絕。

　　6、下列句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()（2分）

　　A、通過(guò)大家的幫助，使他學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

　　B、我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

　　C、為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹(shù)災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求行政單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

　　D、能否取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于勤的程度。

　　7、下面情境中，用語(yǔ)符合生活實(shí)際，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()（2分）

　　A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語(yǔ)：“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”

　　B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說(shuō)：“非常感謝，明天我將于百忙中專(zhuān)程前來(lái)取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候！”

　　C．他見(jiàn)老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來(lái)吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買(mǎi)些酒菜來(lái)！”

　　D．目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無(wú)恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”

　　8．用下面的句子組成一個(gè)語(yǔ)段，句序排列通順正確的一項(xiàng)是()（2分）

　�、倮錾轿髌鹋撩谞柛咴f(wàn)山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。

　�、谠诠畔ＥD的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂(lè)園。③這座山就是被稱(chēng)作“亞洲脊柱”的昆侖山。④同樣，在中國(guó)的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。

　�、菰谇嗪＞硟�(nèi)長(zhǎng)約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。

　　⑤①③②④B．②④③①⑤C．②④⑤③①D．④⑤③①②

　�、瓜铝懈骶渲校瑯�(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對(duì)？”

　　B．各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止。客氣地說(shuō)，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí)；不客氣地說(shuō)，是缺德。

　　C．到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問(wèn)題？早已引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。

　　D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無(wú)理，“圓”字似太俗。

　�、合旅嬲Z(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（）（2分）

　　不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，____；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，____；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，____；不是所有的順利都表達(dá)成功，____。

　�、倬拖癫皇撬械姆磳�(duì)都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛

　�、劬拖癫皇撬械某聊急磉_(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

　　A、②③①④B、①③②④C、③②①④D、④③①②

　　二、古詩(shī)詞名句填寫(xiě)（共6分）

　　11.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，獵馬帶禽歸。

　　12.文中能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　13.《陋室銘》中以古代名賢自比的語(yǔ)句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　14.《天凈沙秋思》中作者以樂(lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　15.家在哪里？韓愈在《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中說(shuō)“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”。王灣在《次北固山下》中說(shuō)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！�

　　16.《陋室銘》中描寫(xiě)陋室景色之雅的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　17.綜合性學(xué)習(xí)（共8分）

　　(1)為下面有關(guān)*的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題：（不超過(guò)10個(gè)字，2分）

　　新華網(wǎng)北京10月12日電外交部發(fā)言人洪磊12日在例行記者會(huì)上說(shuō)，中日雙方將于近期舉行新一輪副外長(zhǎng)級(jí)*問(wèn)題磋商，中國(guó)外交部亞洲司司長(zhǎng)羅照輝11日訪日正是為此輪磋商做準(zhǔn)備。羅照輝應(yīng)邀于11日訪問(wèn)日本，同日本外務(wù)省亞大局局長(zhǎng)杉山晉輔就*爭(zhēng)端交換了意見(jiàn)。洪磊說(shuō)，此次兩國(guó)外交部亞洲司長(zhǎng)在日本就*爭(zhēng)端交換意見(jiàn)，目的就

　　是為兩國(guó)副外長(zhǎng)新一輪磋商做準(zhǔn)備。“我們希望日方拿出糾正錯(cuò)誤的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)，為磋商取得積極進(jìn)展作出努力。”

　　擬寫(xiě)的標(biāo)題是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

　　（2）*爭(zhēng)端的爆發(fā)，使國(guó)民的愛(ài)國(guó)熱情漲到了高，但是對(duì)于“打砸搶”、“在日料店罵罵咧咧逃單”、“暴力**”等行為，你有什么看法?（2分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。�3）閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。（4分）

　　近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的漢語(yǔ)方言有些已趨于萎縮和衰亡。

　　為了搶救和保護(hù)各地的方言，2008年10月，中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)。對(duì)此覺(jué)措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得我家鄉(xiāng)的方言是世界上動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。有效保護(hù)，將使她永遠(yuǎn)年輕。”乙同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，‘搶救方言’沒(méi)有必要。”丙同學(xué)說(shuō)：“對(duì)什么時(shí)代了，還講方言？太土氣了！”

　�、儆煤�(jiǎn)要的語(yǔ)言概括以上材料的主要信息。（2分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�、谠诮�(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺(jué)得‘方言’應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。（2分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　三、淺層閱讀理解（共20分）

　�。ㄒ唬╅喿x下面古詩(shī)，完成后面題目。（4分）

　　長(zhǎng)歌行（漢樂(lè)府）

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

　　�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　�。�8．詩(shī)中寫(xiě)大自然中景物目的是什么？（2分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　19．如何理解“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”一句？（2分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　�。ǘ╅喿x哲理短文，完成后面題目。（4分）

　　有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非�？鄲�。因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平常。于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)容易請(qǐng)魚(yú)入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛……凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子!”

　　一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎?”

　　“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很有耐心0”

　　“他們一直跟隨著你嗎?”

　　“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)�！�

　　路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)傳授給他們教訓(xùn)�！�

　　20．這篇短文說(shuō)明了一個(gè)什么道理?(2分)

　　21．你中學(xué)時(shí)代接受的深刻的教訓(xùn)是什么?這教訓(xùn)讓你學(xué)到了什么?(2分)

　�。ㄈ╅喿x下面選段，完成后面題目。（4分）

　　握住母親的腳(節(jié)選)

　�、僖晃淮髮W(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎?”

　�、谀贻p大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳�！�

　�、矍嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。

　�、芮嗄甏髮W(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但她壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。

　　⑤青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。

　�、弈赣H很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。

　　⑦(B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。

　　⑧第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”

　　⑨主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧!”

　�、庵骺脊僦荚诳简�(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。

　�、夏贻p大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。

　�、泄适乱欢茸屛腋袆�(dòng)，也令我深深羞愧。

　�、言S多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。

　�、椅漳赣H的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。

　　22．本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)

　　23．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是(2分)（）

　　A．文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“理解”的含義相同。

　　B．“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。

　　C．第④段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。

　　D．本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。

　�。ㄋ模╅喿x下面文言文，完成后面題目。（8分）

　　〔甲〕見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫(kù)甲兵，遠(yuǎn)勝隋世�！鄙息墼唬骸凹妆鋫洌\(chéng)不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也�！�(選自《資治通鑒》)

　　〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。

　�、輥V(ｙì)：安定。

　　24．解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(2分)

　　(1)便要還家要：

　　(2)率妻子邑人來(lái)此絕境絕境：

　　(3)誠(chéng)不可缺誠(chéng)：

　　(4)卒亡天下卒：

　　25．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(2分)

　　(1)乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

　　(2)若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

　　26.“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？（2分）

　　答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　27.“桃花源”是陶淵明虛構(gòu)的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話回答。（2分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　四、深層閱讀賞析（共16分）

　　盲道上的愛(ài)

　　上班的時(shí)候，看見(jiàn)同事夏老師正搬出學(xué)校門(mén)口一輛輛停放在人行道上的自行車(chē)，我走過(guò)去，和她一道搬。我說(shuō)：“車(chē)子放得這么亂，的確有礙瞻觀�！彼麤_我笑了笑，說(shuō)：“那是次要的，主要是侵占了盲道�！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說(shuō)：“你瞧我，多無(wú)知�！�

　　夏老師說(shuō)：“其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，告訴我要有充足的心理準(zhǔn)備。我不明白，問(wèn)醫(yī)生要有什么心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，當(dāng)然是失明了。我聽(tīng)了差點(diǎn)死過(guò)去。我央求醫(yī)生說(shuō)‘我女兒才二十幾歲呀，沒(méi)了眼睛怎么行？醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來(lái)給我的女兒吧！’那一段時(shí)間，我真的是作好了把雙眼捐給女兒的充足的心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)十名以后的生活，我開(kāi)始閉著眼睛拖地抹桌子、洗衣做飯，每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著忙到往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走的磕磕絆絆的，腳說(shuō)什么也猜不準(zhǔn)那兩道磚。在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰破過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠！我真高興，自己終于可以做個(gè)的盲人了！也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般的好了！有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，看見(jiàn)走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人-------你說(shuō)，在這一條條盲道上，改發(fā)生過(guò)多少叫人流淚動(dòng)心的故事�。∫惯@條人間苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”

　　帶著夏老師的講述的故事，我開(kāi)始深情的關(guān)注那條“人間苦的道”，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，江南的，塞北的--------

　　我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上硌腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺(jué)那樣真切的瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。

　　讓那條窄路寬新的延伸，我替他們謝謝你。

　　28.讀文章第一自然段，說(shuō)說(shuō)“我”為什么“不好意思的紅了臉”？（2分）

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　29.“醫(yī)生啊，求求你把我的眼睛摳出來(lái)給我女兒吧”這句中的加點(diǎn)字若換成“挖”好不好？為什么？（2分）

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　30.“我真高興，自己終于可以做個(gè)的盲人了！”這句話的深刻含意是什么？（3分）

　　31.夏老師表演走盲道很成功，既沒(méi)有被石塊絆倒，也沒(méi)有被車(chē)子碰到，可女兒和她爸都哭成了淚人，這是為什么？（3分）

　　32.作者為什么稱(chēng)盲道為人間苦的道？（2分）

　　33.“讓那條窄路寬心的延伸”，包含了作者怎樣的感情？讀完本文后，你為身邊的殘疾人做過(guò)什么或者準(zhǔn)備做些什么？（4分）

　　五、寫(xiě)作展示（50分）

　　34.世上誰(shuí)沒(méi)有追求?誰(shuí)沒(méi)有向往?誰(shuí)沒(méi)有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛(ài)護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫(xiě)出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到＿＿＿＿＿＿＿＿”為題寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

　　參考答案

　　一、1、C2、A3、D4、B5、B6、D7、A8、B9.C10、A

　　11．牧人驅(qū)牧犢返

　　12.蓮，花之君子者也

　　13.南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭

　　14.小橋流水人家

　　15.云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

　　16.苔痕上苔綠，草色入簾青。

　　17.（1）中日將舉行新一輪副外長(zhǎng)級(jí)*問(wèn)題磋商（意思相近即可，超過(guò)字?jǐn)?shù)亦扣分，2分）【解析】這是一道概括題，考查學(xué)生對(duì)新聞標(biāo)題的理解，新聞標(biāo)題即對(duì)#初中二年級(jí)# #八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案#部分進(jìn)行縮寫(xiě)。

　　（2）略（寫(xiě)出這是非理*國(guó)1分，我們應(yīng)該文明愛(ài)國(guó)，做文明的國(guó)民1分，切實(shí)有效的方案1分）【解析】這是開(kāi)放性試題，考查政治能力和作文能力。

　�。�3）①是否要保護(hù)方言，同學(xué)們看法不一。（2分）

　�、谑纠唬簯�(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)榉窖圆粌H是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內(nèi)涵和多彩的地域文化。

　　示例二：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)楸Ｗo(hù)方言就是保護(hù)語(yǔ)言的多樣性。

　　示例三：應(yīng)該摒棄方言。因?yàn)榉窖缘氖褂脮?huì)影響普通話的推廣。

　　實(shí)例四：應(yīng)該摒棄方言。因?yàn)檗饤壏窖钥梢韵⒀愿糸u，更好促進(jìn)各地區(qū)的交流

　　三、淺層閱讀理解（共28分）

　�。ㄒ唬╅喿x下面古詩(shī)，完成后面題目。

　　18.答：用自然景物由盛到衰，從生到滅的規(guī)律暗示人的生命有限。

　　19.答：以江河?xùn)|流入海不復(fù)西歸為喻說(shuō)明光明一去不返。

　　20.對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有自己的技術(shù)和教訓(xùn)與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能成大器！或沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤就跟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能成大器。

　　21.略