【#小學(xué)一年級(jí)# #適合小學(xué)一年級(jí)的經(jīng)典數(shù)學(xué)游戲#】數(shù)學(xué)可以訓(xùn)練你的思維能力，思維方式。當(dāng)然最重要的是與自己能在社會(huì)上生活有關(guān)，你想找到好的工作，基本都是和數(shù)學(xué)都是有關(guān)系的。因此從小的學(xué)習(xí)十分有必要。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

【篇一】

　　剪呢料

　　一個(gè)裁縫，有一塊十六米長(zhǎng)的呢料，他每天從上面剪下兩米，問(wèn)多少天后，他剪下最后的一段呢料？

　　答得太快，就可能答錯(cuò)。

【篇二】

　　666

　　把數(shù)666增大半倍，可是不得對(duì)它作任何數(shù)*算。不讓按習(xí)慣的算法找答案，得另外打主意。那就從數(shù)字本身動(dòng)動(dòng)腦筋。

【篇三】

　　有多少只貓

　　房間里有四個(gè)屋角，每個(gè)屋角上坐著一只貓，每只貓的前面又有三只貓，每只貓的尾巴上還有一只貓。請(qǐng)問(wèn)：房間里一共有多少只貓？

　　要是有人這樣算：每只貓的前面有三只貓，4×3＝12，每只貓的尾巴上還有一只貓，那就是16只貓，加起來(lái)一共有20只貓。這樣算對(duì)嗎？其實(shí)，這個(gè)題根本不用算，正確的答案就有了。

【篇四】

　　賣雞蛋

　　一個(gè)農(nóng)村少年，提了一筐雞蛋到市場(chǎng)上去賣。他把所有雞蛋的一半加半個(gè)，賣給了第一個(gè)顧客；又把剩下的一半加半個(gè)，賣給了第二個(gè)顧客；再把剩下的一半加半個(gè)，賣給了第三個(gè)顧客……當(dāng)他把最后剩下的一半加半個(gè)，賣給了第六個(gè)顧客的時(shí)候，所有的雞蛋全部賣完了，并且所有顧客買到的都是整個(gè)的雞蛋。

　　請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)少年一共拿了多少雞蛋到市場(chǎng)上去賣？

　　半個(gè)雞蛋怎么賣呢？這個(gè)題看起來(lái)難，其實(shí)簡(jiǎn)單。用倒推法，問(wèn)題一下就解決了。要緊的是要想清楚，第六次的一半加半個(gè)只能是一個(gè)雞蛋。倒推法簡(jiǎn)便可靠，是一種解決問(wèn)題的好方法。

【篇五】

　　毛毛蟲爬樹

　　星期天的早晨六點(diǎn)鐘，有一條毛毛蟲開始爬樹。白天，到十八點(diǎn)鐘，它爬上去了五米；晚上，它退下來(lái)了兩米。請(qǐng)問(wèn)：它什么時(shí)候爬到九米？

　　要是這樣算——9÷（5－2）＝3，顯然不對(duì)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)兩個(gè)晝夜，在星期二早晨，毛毛蟲已經(jīng)爬到了六米；而這個(gè)白天，它會(huì)繼續(xù)往上爬，到十八點(diǎn)鐘還能爬五米。6＋5＝11（米），已經(jīng)超過(guò)了。請(qǐng)算一算，它究竟是在什么時(shí)候正好爬到九米？當(dāng)然，毛毛蟲的爬行是等速的。

【篇六】

　　旅行者和狗

　　少年A和B，沿同一條路線朝同一方向走著。A在B前面八公里處，以每小時(shí)四公里的速度行進(jìn)；B每小時(shí)走六公里。

　　其中一個(gè)少年帶著一條狗。狗以每小時(shí)十五公里的速度，離開主人，向另一個(gè)少年跑去，然后返回到主人這里，接著又朝另一個(gè)少年跑去。狗這樣跑來(lái)跑去，一直到兩個(gè)少年走到一起。請(qǐng)問(wèn)：狗跑了多少路？

　　這個(gè)題和上一個(gè)題相似。不論狗是哪個(gè)少年的，答案都一樣。