【#小學(xué)三年級(jí)# #蘇教版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)題#】小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育中最重要的一門學(xué)科，它不僅具有工具性，且有很強(qiáng)的思想性，是學(xué)習(xí)其他所有學(xué)科的基礎(chǔ)。是故，小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)在一般學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加擴(kuò)大視野，展開更廣泛的研究，我們須正視且須加以重視其重要地位。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

　　找珍珠

　　荷花妹妹有三顆晶瑩(yínyíng)的珍珠，它可喜歡啦！

　　輕風(fēng)吹，荷葉一擺，“叮咚”一聲，一顆珍珠滑下河，濺(jiànjàn)起了一朵小水花。小河見(jiàn)了，掀著細(xì)細(xì)的浪花，幫著荷花妹妹找珍珠。小河沒(méi)找著，便請(qǐng)小魚幫忙。小魚潛(qiánqiǎn)到水底找呀找，還是沒(méi)找著。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，荷花妹妹請(qǐng)?zhí)��?yáng)公公幫忙找，太陽(yáng)公公瞇著眼說(shuō)：“先讓我瞧瞧珍珠是啥模樣！”荷花妹妹把另外兩顆珍珠給太陽(yáng)公公瞧瞧，奇怪，冒了一陣氣兒，珍珠不見(jiàn)了，荷花妹妹哭了。太陽(yáng)公公不知道怎么回事，覺(jué)得很對(duì)不起荷花妹妹，就讓月亮幫著找。月亮笑著說(shuō)“不用找，珍珠會(huì)回來(lái)的�！�

　　天黑黑，夜涼涼。珍珠回來(lái)了，荷花妹妹笑了。

　　荷花妹妹高興地說(shuō)謝謝月亮您把我的珍珠送回來(lái)了我一定不讓珍珠再丟失

　　月亮笑著說(shuō)“你的話不對(duì)！，其實(shí)，珍珠實(shí)際上是露珠，白天太陽(yáng)一曬就變成水汽，蒸發(fā)不見(jiàn)了；晚上，月亮出來(lái)，氣溫較低，水汽凝結(jié)(jiéjiē)又變成了露珠。”

　　1、用“√”給文中的字選擇正確讀音。

　　2、在方框內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

　　3、荷花妹妹分別請(qǐng)了________、________、__________、_________來(lái)幫忙找珍珠，結(jié)果__________找到了。

　　4、荷花妹妹的珍珠是___________。

　　5、小河小魚和找不著珍珠是因?yàn)開_______________________。

　　太陽(yáng)找不著珍珠是因?yàn)開___________________________。

　　6、露珠是怎樣形成的的呢？請(qǐng)用波浪線畫出相關(guān)句子。

　　寶石花

　　寶石花是一種熱帶植物。春天，寶石花開出五角星似的小白花來(lái)，花蕊帶點(diǎn)*，花瓣尖尖的，綴有幾點(diǎn)紅斑。寶石花的葉子十分逗人喜愛(ài)，它們交錯(cuò)、重疊地長(zhǎng)在一起，形成一個(gè)大花盆。早晨，晶瑩的露珠躺在葉片上，真像一顆顆耀眼的珍珠�；ㄇo柔軟地延伸，花莖上，花盤累累，緊緊相連。

　　栽種寶石花，不用花籽，只要在寶石花上摘下一片葉子，輕輕地把它插在花盆里就行了。過(guò)了十來(lái)天，葉子末梢就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽，以后讓它多曬太陽(yáng)，施些肥料，漸漸地便長(zhǎng)成一棵壯實(shí)的寶石花。

　　寶石花非常耐早，連續(xù)幾個(gè)星期不澆水，照樣能夠生長(zhǎng)。因?yàn)樗�的一片葉子就是一座“小水庫(kù)”，水分都儲(chǔ)藏在里面呢。

　　寶石花的生命力真旺盛！

　　1、填上合適的字。

　　種（花）長(zhǎng)（）施（）澆（）

　　2、文章第一節(jié)從三個(gè)方面描寫了寶石花，分別寫了寶石花的_________、__________、_____________。用橫線畫出描寫寶石花花朵的句子。

　　3、概括第二段的段意：___________________________________。

　　4、用波浪線畫出第三段的比喻句，它把_____比作_______。

　　5、“因?yàn)樗�的一片葉子就是一座‘小水庫(kù)’”說(shuō)明了寶石花葉子怎樣的特點(diǎn)？

　　_______________________________________________________

　　6、你從哪些地方感受到寶石花生命力旺盛？

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　　大自然的聲音

　　大自然有許多美妙的聲音。

　　風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄壯的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

　　水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，我們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。

　　動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽(tīng)聽(tīng)樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽(tīng)聽(tīng)唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽(tīng)聽(tīng)蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們；“我們?cè)诟璩�，我們很快�?lè)！”

　　1、從文中選擇適合的詞填寫。

　�。ǎ┑镍B叫（）的蟲鳴小溪（）

　　2、用橫線畫出文章的中心段，用波浪線畫2、3、4段的中心句。

　　3、文章向我們介紹了大自然中______、______、________都能發(fā)出美妙的聲音。第二段中向我們介紹了兩種聲音，當(dāng)___________________，發(fā)出的聲音是輕柔的，當(dāng)狂風(fēng)吹起，發(fā)出的聲音是____________________。

　　4、“一首輕快的山中小曲”是指___________________________________，“波瀾壯闊的海洋大合唱”是指__________________________________。

　　5、在文章中，我們聽(tīng)到了________、________、___________這幾種動(dòng)物歌手的聲音。

　　6、除了文章的介紹，你還發(fā)現(xiàn)了大自然中哪些美妙的聲音？寫兩個(gè)。

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