【#小學(xué)三年級(jí)# #《語(yǔ)文園地四(口語(yǔ)交際)》教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級(jí)）#】語(yǔ)文是工具學(xué)科，是我們學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。學(xué)好語(yǔ)文有利于提高我們邏輯思維，有利于提高我們的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，若是語(yǔ)文你都不行，別的是學(xué)不通的。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、偻ㄟ^(guò)“讀讀認(rèn)認(rèn)”，認(rèn)識(shí)“肩、臂、瞠”等7個(gè)字。

　�、诶�用形聲字形旁表義的特點(diǎn)識(shí)字并理解字義，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中觀察發(fā)現(xiàn)。

　　③學(xué)習(xí)在生活中積累諺語(yǔ)。

　�、芡ㄟ^(guò)閱讀或其他途徑，了解更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。

　　⑤樂(lè)于觀察，參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，并樂(lè)意把觀察到的寫下來(lái)。

　　課前準(zhǔn)備

　　①學(xué)生課外搜集形聲字并制成字卡，準(zhǔn)備一兩個(gè)科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。

　�、诮處煖�(zhǔn)備生字卡片、人體器官掛圖。

　　B案

　　回顧學(xué)習(xí)，反思所得

　�、俳處熞龑�(dǎo)：本組課文已學(xué)完，你們一定從中得到不少啟發(fā)，我們來(lái)交流一下好嗎？

　�、趯W(xué)生交流對(duì)觀察的認(rèn)識(shí)。（交流時(shí)要多加引導(dǎo)和肯定）

　　暢談?dòng)^察，指導(dǎo)交流

　�、俳處焼�發(fā)：這段時(shí)間，同學(xué)們玩了什么，觀察了什么，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在交流一下我們中的發(fā)現(xiàn)，好嗎？

　�、谥该麑W(xué)生交流。教師在學(xué)生交流時(shí)要重在引導(dǎo)學(xué)生打開思路，設(shè)法讓大家都來(lái)說(shuō)，涉及范圍盡可能廣些。

　�、壑笇�(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提出問(wèn)題或意見。

　　開展競(jìng)賽，評(píng)選佳

　�、俳M織開展觀察發(fā)現(xiàn)的競(jìng)講比賽，教師提出比賽要求：

　　a．看誰(shuí)的儀態(tài)大方、聲音響亮。

　　b．看誰(shuí)的觀察過(guò)程說(shuō)得清楚、明白。

　　c．看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值。

　�、诟鹘M推薦一人上臺(tái)參加競(jìng)賽。

　　③師生共同評(píng)議。可設(shè)“儀態(tài)獎(jiǎng)”、“觀察獎(jiǎng)”、“發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。