【#高中作文# #2018年高中生秋季開(kāi)學(xué)第一課：創(chuàng)造向未來(lái)精彩來(lái)襲#】《開(kāi)學(xué)第一課》是教育部與中央電視臺(tái)合作的大型公益節(jié)目。自2008年起，教育部就和中央電視臺(tái)密切合作，于每年新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際推出《開(kāi)學(xué)第一課》,開(kāi)播至今已經(jīng)成功舉辦了10期。2018年《開(kāi)學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來(lái)”為主題，為全國(guó)中小學(xué)生獻(xiàn)上一堂生動(dòng)而有重大意義的教育課。今年有哪些有意義的課程和精彩看點(diǎn)，我們一起先了解下。®無(wú)憂考網(wǎng)為大家提供《2018年高中生秋季開(kāi)學(xué)第一課：創(chuàng)造向未來(lái)精彩來(lái)襲》，歡迎閱讀。

　　科技讓生活變成更美好，我們來(lái)到了人工智能的時(shí)代。我們將享受到更多的人類(lèi)文明，同時(shí)我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。

　　機(jī)械性的重復(fù)勞動(dòng)將被機(jī)器取代，想要一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的工作變得何其的難，不創(chuàng)新死路一條。

　　富士康每年大量裁員達(dá)數(shù)萬(wàn)人，簡(jiǎn)單重復(fù)性的勞動(dòng)將被機(jī)器人代替。機(jī)器人跟人比較優(yōu)勢(shì)明顯：加班不累，不用支付加班工資，關(guān)鍵是不會(huì)跳樓。就連大好人劉強(qiáng)東也宣布京東將逐步裁員，因?yàn)槿肆Τ杀咎�高了。機(jī)器人正一步步地蠶食、搶了普通人的飯碗，機(jī)器人取代體力勞動(dòng)者將是大勢(shì)所趨，不可抗拒也無(wú)法抗拒。

　　自從有了微信支付和支付寶后，人們出門(mén)不用帶錢(qián)了，一部手機(jī)行天下。小偷眼看要失業(yè)了，他們也不得不另謀生路或轉(zhuǎn)型，我們出門(mén)不再提防身邊的小偷，需要警惕的是網(wǎng)絡(luò)詐騙。這些詐騙分子很多都是以前的小偷，為了生存，為了發(fā)財(cái)不得不轉(zhuǎn)型。隨著人們防騙意識(shí)和防騙能力增強(qiáng)，他們也不得不持續(xù)創(chuàng)新，才能在犯罪的道路上茍延殘喘。當(dāng)然天網(wǎng)恢恢疏而不漏，終有一天將被繩之以法。

　　人人都有能力的創(chuàng)新。

　　很多人擔(dān)心自己在未來(lái)社會(huì)失業(yè)，無(wú)法生存，焦慮揪心，惶惶不可終日。其實(shí)大可不必，因?yàn)閯?chuàng)新能力人人都有，只要你有創(chuàng)新的意識(shí)和信心。

　　一家牙膏廠產(chǎn)品滯銷(xiāo)，連續(xù)虧損，廠長(zhǎng)看著倉(cāng)庫(kù)里積壓的牙膏心急如焚，卻想不出辦法解決燃眉之急。廠長(zhǎng)召開(kāi)全體職工大會(huì)，作出一個(gè)大膽的決定：誰(shuí)要是能想出好辦法解決滯銷(xiāo)問(wèn)題，獎(jiǎng)勵(lì)一萬(wàn)元！90年代的一萬(wàn)元帶給人的沖擊波不亞于現(xiàn)在的100萬(wàn)！有個(gè)生廠第一線的女工說(shuō)：“把牙膏口端做大些即可�！睆S長(zhǎng)一聽(tīng)有道理，立刻著手：由原來(lái)的0.4厘米改為0.5厘米。這樣人們?cè)诿看螖D牙膏的時(shí)候比以前擠出來(lái)的就多些，牙膏的使用期比原來(lái)短了許多，不知不覺(jué)每年消耗的牙膏比原來(lái)多出好幾倍！一段時(shí)間后該廠的銷(xiāo)量果然上去了，一個(gè)人的智慧拯救了一個(gè)廠！

　　這名普通的女工沒(méi)有高文憑、高學(xué)歷，之所以有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維因?yàn)樗�在生產(chǎn)第一線，她善于觀察，勤于思考。

　　創(chuàng)新到底是為了什么。

　　電梯，節(jié)省了人的體力，讓我們不用爬樓梯。高鐵越跑越快，大大提高了普通人出行的效率。有了支付寶，菜場(chǎng)老板笑了，不用再找零了，都方便啊。就連乞丐乞討時(shí)發(fā)現(xiàn)路人可能沒(méi)零錢(qián)、沒(méi)小錢(qián)，他們也準(zhǔn)備了二維碼，提醒有同情心的人們：可以微信或支付寶獻(xiàn)愛(ài)心哦。

　　創(chuàng)新的目的就是為了讓普通人的生活變得更便捷，更美好。需求即市場(chǎng)，留心觀察，發(fā)現(xiàn)需求，你就能找到創(chuàng)新的點(diǎn)，你就能獲得商機(jī)。

　　我們應(yīng)該如何培養(yǎng)創(chuàng)新的能力呢？

第一：要有創(chuàng)新的意識(shí)和強(qiáng)烈的渴望

　　新昌中學(xué)有位學(xué)子家境貧寒，父親外出打工，母親在家務(wù)農(nóng)。每周末回去她都會(huì)幫助媽媽干農(nóng)活，每次媽媽剝玉米撥得整雙手都起了老繭。她的手比較嫩，剝多了就出血，媽媽心疼她，不讓她剝。她更心疼媽媽。于是她開(kāi)始思考、琢磨有什么方法可以輕松、高效地把玉米剝下來(lái)。日思夜想，無(wú)數(shù)次的嘗試她發(fā)明了剝玉米機(jī)，不僅解放了媽媽的雙手，而且因此獲獎(jiǎng)，獲得北大校長(zhǎng)實(shí)名推薦的資格。她之所以有這樣的創(chuàng)新能力首先在于她強(qiáng)烈的創(chuàng)新渴望，對(duì)母親的愛(ài)給了她創(chuàng)新的動(dòng)力，加上持之以恒的思考和無(wú)數(shù)次的嘗試行動(dòng)。

第二：善于觀察生活，培養(yǎng)創(chuàng)新的習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為人的本能

　　我第乘坐飛機(jī)，飛機(jī)降落停止滑行后，所有的乘客都站了起來(lái)，打開(kāi)行李蓋拿下自己的行李箱，然后站在那里焦急地等待艙門(mén)打開(kāi)可以下飛機(jī)。我觀察了一下發(fā)現(xiàn)，從飛機(jī)停穩(wěn)到打開(kāi)艙門(mén)需要12分鐘左右，而且站著會(huì)無(wú)比的心焦難受。于是我就悠閑地坐著，看一會(huì)書(shū)，等到客人走得差不多了再站起來(lái)拿行李下飛機(jī)，我發(fā)現(xiàn)我跟他們到出口處的時(shí)間差不多。

　　每次下課鈴聲一響起，同學(xué)們都立刻沖向教室門(mén)口，人擠人。會(huì)思考的同學(xué)就會(huì)用眼睛的余光看一眼老師的板書(shū)，等同學(xué)們走得差不多了再站起來(lái)走出教室，這樣復(fù)習(xí)的效率提高了，出門(mén)的時(shí)間跟其他同學(xué)并沒(méi)有多大的區(qū)別。

　　請(qǐng)記住凡事想一想再行動(dòng)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)有更好、更高效的方法，這樣你就能慢慢地養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為你的本能。

第三：創(chuàng)新在于思考，提高自己的思考力你就有了創(chuàng)新的能力

　　學(xué)霸總是說(shuō)我并不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，這并不是他們矯情，他們也沒(méi)有撒謊。他們每做一道題都會(huì)總結(jié)，反思，找到規(guī)律，學(xué)會(huì)舉一反三，由一道題推及到一類(lèi)題。2018年唐寧?kù)o和唐致遠(yuǎn)雙胞胎一起考上清華，志遠(yuǎn)說(shuō)她的錯(cuò)題分兩類(lèi)：其一是簡(jiǎn)單粗心導(dǎo)致的；其二是由于時(shí)間不夠沒(méi)做出來(lái)的錯(cuò)題。針對(duì)第二類(lèi)錯(cuò)題，經(jīng)過(guò)思考她認(rèn)為提高解題速度是關(guān)鍵，所以她會(huì)一遍遍地重溫解題思路和解題過(guò)程，從而提高自己的做題速度，讓自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠答出題、答完題。

　　權(quán)哥有位學(xué)生偏科很?chē)?yán)重，他的數(shù)學(xué)特別牛，每次隨便考都是140分以上，但英語(yǔ)高三了還只能考三四十分。經(jīng)過(guò)思考他采取了適合他的高考沖刺策略。數(shù)學(xué)試卷他只看不做，看完了如果都懂他就把試卷捏成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，把時(shí)間省下來(lái)學(xué)英語(yǔ)。終高考數(shù)學(xué)150滿分，英語(yǔ)竟然考出了132分的歷史高分，以729的總分沖進(jìn)北大。

第四：深耕于某一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新，提高自己專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新能力

　　蘋(píng)果砸在牛頓的頭上，牛頓豁然開(kāi)朗，創(chuàng)造了牛頓定理。如果蘋(píng)果砸在你的頭上，可能你會(huì)覺(jué)得頭疼，會(huì)認(rèn)為自己很倒霉，心態(tài)好一點(diǎn)呢就把蘋(píng)果撿起來(lái)吃了，你根本不可能創(chuàng)造出某某定理。為什么？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)榕ｎD一直在思考，在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里思考，這個(gè)蘋(píng)果觸發(fā)了他的靈感，從而才有了創(chuàng)造的結(jié)果。而你根本就不在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，這個(gè)蘋(píng)果對(duì)你毫無(wú)價(jià)值，怎么可能會(huì)有創(chuàng)造發(fā)明呢？