【一】
一、本大題4小題，每小題2分，共8分。
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.殘?jiān)?yuán)卜筮(pǔ)伶俜(líng)血濃于水(xuè)
B.否泰(pǐ)分外(fèn)坍圮(pǐ)揮斥方遒(qiú)
C.偃仰(yǎn)機(jī)杼(zhù)案牘(dú)載歌載舞(zǎi)
D.踟躕(chí)哽咽(yàn)子衿(jīn)殫精竭慮(dàn)
2.下面文段中畫橫線的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)
2011年第xx屆新浪微博微小說(shuō)大賽正如火如荼地進(jìn)行著。參賽作品要符合穿越小說(shuō)的特征，且短小精悍，形象鮮明，有動(dòng)人的故事情節(jié)和平易近人的語(yǔ)言文字。作品必須是原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲剽竊，廣大微博用戶有權(quán)揭露非原創(chuàng)作品，主辦方有權(quán)收回頒發(fā)給非原創(chuàng)作者的獎(jiǎng)品。
A.如火如荼B.短小精悍C.平易近人D.揭露
3.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)
A.朝鮮藝術(shù)家這次來(lái)華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國(guó)觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。
B.杭州南宋官窯博物館近日有點(diǎn)煩，兩件館藏品——長(zhǎng)沙窯人物貼塑大執(zhí)壺和磁州窯白地黑花鼓，被質(zhì)疑為假的仿品。
C.x藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬(wàn)人。
D.伊朗外交部長(zhǎng)薩利對(duì)英國(guó)駐伊朗大使館遭到?jīng)_擊表示“非常遺憾”，并今后將防止此類襲擊事件不再發(fā)生。
4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
我讀著那光怪陸離的青松，讀著讀著，終于讀出了生物學(xué)的一條基本原理：，，，，。因?yàn)檎麄�(gè)生命的過(guò)程，就是一個(gè)不斷改造環(huán)境，創(chuàng)造自我的過(guò)程，這也是適者生存的規(guī)律。
�、僦灰獔�(jiān)持著一種信念②創(chuàng)造出自己的生存空間來(lái)③就能夠適應(yīng)、改變這種環(huán)境和條件④不管當(dāng)時(shí)的生存環(huán)境和條件如何⑤凡是有著強(qiáng)烈生存*的生命
A.⑤①④②③B.④①⑤②③C.⑤④①③②D.①⑤④②③
二、本大題7小題，共30分。
閱讀下面的文言文，完成5～9題。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
5.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.舉酒屬客(屬：通“囑”，勸酒)B.七月既望(望：農(nóng)歷十五或十六日)
C.下江陵(下：往下游走)D.山川相繆(繆：縈繞)
6.下列各句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.知不可乎驟得/兒寒乎?欲食乎?B.月出于東山之上/多于南畝之農(nóng)夫
C.順流而東也/而望幸焉D.固一世之雄也/千萬(wàn)人之心也
7.選出與例句“而今安在哉?”句式不相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.此非曹孟德之詩(shī)乎B.之二蟲又何知
C.秦人不暇自哀D.而又何羨乎
8.下列對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A.本文描寫了月夜的美好景色和泛舟大江飲酒賦詩(shī)的舒暢心情，然后通過(guò)客人的洞簫吹奏極其幽怨的聲調(diào)，引起主客之間的一場(chǎng)回答。
B.全文不論抒情還是議論始終不離江上風(fēng)光和赤壁故事，創(chuàng)造出景、情融合，充滿詩(shī)情畫意的藝術(shù)境界。
C.作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的景象，流露出不能像古人那樣建功立業(yè)的苦悶。
D.蘇軾借主客問(wèn)答的形式表達(dá)了人生短暫、壯志難酬、縱情山水、及時(shí)行樂(lè)的思想情緒和生活態(tài)度。這種復(fù)雜的情感態(tài)度，決定于儒、道、佛等文化在他身上的綜合積淀。
9.翻譯文中畫線句子。(7分)
⑴舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(3分)
�、茮r吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿。(4分)
10.閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(7分)
明月何皎皎
明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊�？托须m云樂(lè)，
不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰(shuí)?引領(lǐng)①還入房，淚下沾衣裳。
【注】①引領(lǐng)：伸頸遠(yuǎn)望。
�、旁�(shī)中的主人公為什么“憂愁不能寐”?請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析。(3分)
�、七@首詩(shī)是如何刻畫主人公“憂愁不能寐”的情狀?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選4題，多選則按前4題計(jì)分)(8分)
�、叛鲇^宇宙之大，，，足以極視聽之娛。(王羲之《蘭亭集序》)
�、崎L(zhǎng)橋臥波，未云何龍?，?(杜牧《阿房宮賦》)
�、窃侥岸融�，。，心念舊恩。(曹操《短歌行》)
�、茸晕裔逘�，。淇水湯湯，。(《氓》)
�、扇≈疅o(wú)禁，用之不竭，，。(蘇軾《赤壁賦》)
三、本大題4小題，共13分。
閱讀下文，完成12～15題。
蒲公英高曉云
有一種野菜，母親親切地叫它“黃黃”，兒時(shí)的我一直學(xué)著母親的叫法叫它“黃黃”。它有細(xì)密的花瓣，每一層花瓣又都排列得那么整齊劃一，先舒展的排列在花朵外邊，細(xì)而長(zhǎng)，像極了那一把把江南女子撐著的油紙傘。
小黃花雖小，開起來(lái)也有別樣的傲氣。在萬(wàn)物復(fù)蘇伊始，在燕子還未歸來(lái)之際，在草兒才開始探頭探腦之時(shí)，只要春過(guò)處，它不擇環(huán)境、不擇冷暖，只要泥土吐露芬芳，那朵朵小金花，就以一個(gè)家族的霸氣開的嬌艷無(wú)比、開的高高低低、一瀉千里。
當(dāng)花落之時(shí)，它又變成另一種樣子的小燈塔，像一顆顆綠色的桃心。沒(méi)有花苞那樣飽圓潤(rùn)，但桃心形長(zhǎng)得卻非常的標(biāo)準(zhǔn)、可愛(ài)。此時(shí)，花莖將它舉得更高了，慢慢地、默默地不知什么時(shí)候，從桃心似的燈塔里孕育出了它的種子，那一個(gè)個(gè)種子都插上了仙子的翅膀，慢慢被釋放了出來(lái)。它們你擁著我、我挨著你十分親密，瓜子仁形的細(xì)小的種子每人手中都高舉著一個(gè)棉花糖，好像要開一場(chǎng)盛大的宴會(huì)。它們的小集體整體呈現(xiàn)出來(lái)就變成一個(gè)個(gè)毛茸茸的圓球了，圓得簡(jiǎn)直不可思議!然而，天下沒(méi)有不散的宴席，在微風(fēng)的召喚中，對(duì)飛行技術(shù)輕車熟路的“小傘兵”們就開始了它人生中的美好的旅行，腳步停留在哪里，下春來(lái)，那里便是一道絢麗的風(fēng)景!
后來(lái)偶然的機(jī)會(huì)我終于知道了它的學(xué)名——蒲公英。
春天來(lái)時(shí)，母親就一手挎著芨芨草編成的小籃，籃子里隨手放上兩把小鏟子，一手帶著蹣跚學(xué)步的我，在田埂邊、在溝渠里找尋著蒲公英。不一會(huì)兒母親就鏟滿了一籃�；氐郊�，母親將藏匿在其中的泥沙洗得干干凈凈，“黃黃”的葉子都發(fā)亮了。之后在開水鍋里燙熟了，撈出又放進(jìn)冷水里漂一天。母親說(shuō)這樣漂了苦味就淡了，味道就更鮮美了。漂完后，母親又把水攥干，切段放進(jìn)盆里撒了鹽、花椒，用熟油過(guò)了一遍，加上味精拌勻又加了少許的醋繼續(xù)拌勻。母親夾起一筷子嘗了嘗說(shuō)：“好香啊!”對(duì)于年幼的我來(lái)說(shuō)，那澀澀的苦味是不合我的口味的。漸漸長(zhǎng)大了，嘗過(guò)了很多菜，相比之下，才嘗出“黃黃”留在后的清香、合口、出淤泥而不染。上了小學(xué)后我也能學(xué)著母親的樣子一手挎籃一手拿鏟，尋覓蒲公英的身影了。每到春天，尋覓它成為了我童年的趣事，也成了我人生中的美好而幸福的回憶。
而今，我已初為人母。每到春天，恰巧碰到母親農(nóng)閑時(shí)，我會(huì)隨著母親、帶著蹣跚學(xué)步的孩子，一人一個(gè)小籃，一人一把小鏟，我挎著母親的臂彎，孩子挎著我的臂彎，三人連接成一個(gè)一字長(zhǎng)陣，選擇在一個(gè)陽(yáng)光大好的下午，邁著悠閑的步子，在田間地頭甜蜜地尋找著或吐綠或芬芳的蒲公英。
我們就這樣享受著陽(yáng)光灑滿田間地頭、灑滿全身的溫暖，還有三代親情，在平整的田間、在柔軟的田埂邊尋覓著。我想：蒲公英之所以有這樣旺盛的生命力，不僅因?yàn)樗兄汕先f(wàn)個(gè)像小傘兵似的種子，還因?yàn)樗遣惶籼�、不高傲，生在哪里哪里就是家那樣隨遇而安的品xb!
又一個(gè)春來(lái)時(shí)，母親打電話詢問(wèn)我：“吃不吃‘黃黃’?”誰(shuí)料，星期一的清晨，我剛到單位門口，門房大爺就說(shuō)有人給我?guī)|西了。原來(lái)母親托人將“黃黃”從鄉(xiāng)下帶到便車上，輾轉(zhuǎn)又帶到了我的手上。清晨7：30，我的手里已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)捧著一袋包裝完好的“黃黃”�！包S黃”于手掌之中，還是溫?zé)岬?
母親對(duì)她的“黃黃”依然熱情不減。其實(shí)，它的味道一直以來(lái)都是苦的，哪怕是在被燙熟漂了一晚上之后，也還是苦的。在她小時(shí)候那個(gè)挨餓的年代里，“黃黃”曾救過(guò)許多人的命。那是怎樣的一種喜愛(ài)與感激之情啊!漸漸的，我在無(wú)形之中也開始逐年逐年地越發(fā)喜歡它了，不僅喜歡它金*的、燈塔似的小花，喜歡它的小種子拉開小傘破釜沉舟地放飛著自己的夢(mèng)想那樣的魄力，喜歡它飛到哪里哪里就是它的家那樣隨遇而安的心胸，更喜歡能帶著孩子跟著母親一起找尋它小巧的身影的那一份溫馨，那一份摯愛(ài)親情。
此刻，我竟是這般固執(zhí)，這般固執(zhí)地想念“黃黃”，想念那個(gè)把蒲公英叫“黃黃”的人。
12.文章首段寫道：“有一種野菜，母親親切地叫它‘黃黃’，兒時(shí)的我一直學(xué)著母親的叫法叫它‘黃黃’�！闭�(qǐng)聯(lián)系全文分析其作用。(3分)
13.文中的“蒲公英”有什么內(nèi)涵?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要的分析。(3分)
14.文章敘述的是“我與母親”，為什么卻以“蒲公英”為標(biāo)題?(4分)
15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(3分)
A.“黃黃”有細(xì)密的花瓣，且排列整齊，細(xì)而長(zhǎng)，像“一把把江南女子撐著的油紙傘”，作者用生動(dòng)的比喻，描繪出蒲公英的形狀。
B.蒲公英“你擁著我，我挨著你十分親密”“好像要開一場(chǎng)盛大的宴會(huì)”，凸顯“天下沒(méi)有不散的宴席”的道理。
C.文章中作者以深情的筆調(diào)描寫了母親采擷“蒲公英”的場(chǎng)景，不僅回憶了往昔生活的苦澀，也襯托出今日生活的甘甜。
D.“后來(lái)偶然的機(jī)會(huì)我終于知道了它的學(xué)名——蒲公英”一句起到了承上啟下的作用，由寫蒲公英的“形”過(guò)渡到寫蒲公英的“神”。
E.文章中兩次描繪了“我”與“母親”“一手挎籃一手拿鏟”，尋覓蒲公英的場(chǎng)景，不僅因?yàn)槠压⑶逑憧煽冢惨驗(yàn)樗N(yùn)含著一分真摯的親情。
四、本大題2小題，共9分。
16.將下面的三句話整合為一個(gè)單句。(3分)
�、佟暗拱唇摇笔丘B(yǎng)老的一種方式。
�、阢y行、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)接受房屋產(chǎn)權(quán)擁有者抵押自有產(chǎn)權(quán)的房子。
③銀行、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)在綜合評(píng)估一些因素后每月給房主一筆固定的錢。
17.請(qǐng)你為學(xué)校第xx屆校運(yùn)會(huì)寫一段前言。要求：語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)意連貫，不少于60字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(6分)
五、本大題1小題，共40分。
18、閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)
正能量，科學(xué)的解釋是：以真空能量為零，能量大于真空的物質(zhì)為正，能量低于真空的物質(zhì)為負(fù)。而在生活中，正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。積極、樂(lè)觀、豁達(dá)、從容、樸素、簡(jiǎn)單、寬容、善良……這些都是生命的正能量。
請(qǐng)以“人生需要正能量”為題，寫一篇記敘文或議論文。
要求：①符合文體要求;②不得套作，不得抄襲;③不少于700字。
【答案】
1.B(A.“卜”讀bǔ;C.“載”讀zài;D.“咽”讀yè，“殫”讀dān)
2.D(揭露：揭發(fā)隱蔽的事，使之暴露。應(yīng)改為“揭發(fā)”。揭發(fā)：將壞人壞事揭露出來(lái)。)
3.C(A.“給予了很高的評(píng)價(jià)”暗換了主語(yǔ);B.贅余，“假的仿品”去掉“假的”;D.多重否定不當(dāng)，去掉“不再”。)
4.C
5.C(下：攻下)
6.D(D.結(jié)構(gòu)助詞;A.表停頓/表疑問(wèn);B.介詞，從/介詞，比;C.表修飾/表目的)
7.A(A項(xiàng)是判斷句，其它均為賓語(yǔ)前置句)
8.B(景、情、理交融)
9.⑴使深谷的蛟龍感動(dòng)得起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。(“舞”1分，“泣”1分，句意1分。)
�、坪螞r我和你在江邊捕魚砍柴，把魚蝦、麋鹿當(dāng)做好友。(“于江渚之上”介賓結(jié)構(gòu)后置句1分，“漁樵”名詞作動(dòng)詞1分，“侶、友”意動(dòng)用法1分，句意1分。)
10.⑴他的“憂愁不能寐”是由“皎皎明月”引起的，更深人靜，那千里與共的明月，易勾引起羈旅人的思緒�！翱托小奔扔小皹�(lè)”，卻又說(shuō)“不如早旋歸”，是因?yàn)樗l(xiāng)作客，無(wú)樂(lè)可言，這兩句詩(shī)真實(shí)刻劃出主人公想歸而不得歸的無(wú)可奈何的心情。(具體詩(shī)句1分，分析1分，情感1分。)
�、啤翱丛�、失眠、攬衣、起床、徘徊”這一連串的動(dòng)作，(1分)說(shuō)明他醒著的時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)在無(wú)法入睡;同時(shí)說(shuō)明他心中憂愁很深。(1分)“出戶彷徨”，伸頸遠(yuǎn)望，回房落淚，(1分)這些動(dòng)作寫出了他夜不能寐的情狀;流露出憂愁、孤獨(dú)的情緒，表達(dá)了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。(1分)
11.⑴俯察品類之盛，所以游目騁懷。⑵復(fù)道行空，不霽何虹?⑶枉用相存。契闊談宴。⑷三歲食貧。漸車帷裳。⑸是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共食。
12.由對(duì)“黃黃”的昵稱引出“我”對(duì)母親及蒲公英的回憶，為抒寫“我”的感悟作鋪墊;又與結(jié)尾相呼應(yīng)，抒發(fā)感情，表現(xiàn)主題。
13.蒲公英不擇環(huán)境，隨遇而安;蒲公英承載著幸福美好的回憶;蒲公英充滿溫馨，飽含親情。
14.以“蒲公英”為標(biāo)題，在內(nèi)容上，暗示文章的主題，通過(guò)對(duì)蒲公英的刻畫與描繪，深情地回憶了“我”的童年趣事，真切地表達(dá)了對(duì)母親的思念之情;(2分)在表達(dá)上，“我與母親”過(guò)于平淡、直白，而“蒲公英”則借物抒情，寓情于物，同時(shí)承載著作者對(duì)生活的感悟和思考。(2分)
15.BC(B“凸顯‘天下沒(méi)有不散的宴席的道理’”錯(cuò)，應(yīng)是描繪出蒲公英開放的繁密與熱烈;C“不僅回憶了往昔生活的苦澀，也襯托出今日生活的甘甜”文中無(wú)依據(jù)。)
16.“倒按揭”是指銀行、保險(xiǎn)公司等金融機(jī)構(gòu)接受房屋產(chǎn)權(quán)擁有者抵押自有產(chǎn)權(quán)的房子并在綜合評(píng)估一些因素后每月給房主一筆固定的錢來(lái)使其養(yǎng)老的一種方式。
17.示例：當(dāng)青春的旋律又在金秋響起，當(dāng)拼搏的精神再被*點(diǎn)亮，我們迎來(lái)了本校第xx屆校運(yùn)會(huì)!運(yùn)動(dòng)是學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的主要活動(dòng)之一，也是一個(gè)學(xué)生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，我們將以永不言敗的精神與意志發(fā)揚(yáng)光大，讓師生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上放飛夢(mèng)想，揮灑*!
【二】
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
一切藝術(shù)作品的創(chuàng)作都是人物形象的創(chuàng)造，動(dòng)畫電影作為電影的一個(gè)類型，它同樣具備電影藝術(shù)的所有文化品質(zhì)和美學(xué)特征，動(dòng)畫形象塑造是動(dòng)畫電影創(chuàng)作成敗的關(guān)鍵。
國(guó)外的動(dòng)畫電影，其美學(xué)特征非常清晰，一看就知道，這是美國(guó)的，這是日本的，都具有鮮明的民族特色。比如日本的動(dòng)漫，尤其注意塑造自己的民族英雄形象，賦予人物極強(qiáng)的民族個(gè)性特征，他們的動(dòng)漫形象已成為日本公民中的一個(gè)成員。
上世紀(jì)五六十年代至七八十年代，中國(guó)動(dòng)畫電影出現(xiàn)了一批具有民族文化品格和美學(xué)特征的動(dòng)畫形象，至今深入人心。比如孫悟空、阿凡提、哪吒、三毛、葫蘆兄弟、小蝌蚪、三個(gè)和尚等等。進(jìn)入新世紀(jì)后，隨著中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)尤其是動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的推進(jìn)，中國(guó)動(dòng)畫電影從資金投入到題材拓展、風(fēng)格定位等諸方面全面開始學(xué)習(xí)好萊塢和日本。遺憾的是，這種學(xué)習(xí)很多卻變成了跟風(fēng)和模仿，跟在好萊塢和日本之后亦步亦趨，除了學(xué)到了別人的風(fēng)格和技術(shù)，并沒(méi)有學(xué)到好萊塢和日本動(dòng)畫中動(dòng)人的情感表達(dá)和豐富的想象力，反而因?yàn)樘胱非髧?guó)際化而丟棄了中國(guó)的民族文化特色和獨(dú)到的人物形象塑造。我們看到很多中國(guó)動(dòng)畫作品不是太像日本動(dòng)畫形象就是照搬好萊塢的創(chuàng)意。因此，無(wú)論從形式還是人物塑造上，中國(guó)動(dòng)畫的民族文化特征亟待重新建構(gòu)。
分析中國(guó)一些不成功的動(dòng)畫電影，除了題材貪大，主要是缺少幽默、詼諧、輕松的故事，缺少貼近現(xiàn)實(shí)、貼近常人情感的故事。動(dòng)畫人物太過(guò)沉重，動(dòng)輒拯救地球、拯救人類，無(wú)所不能，人物身上往往集合了所有人的品格，附加的東西過(guò)多，缺乏個(gè)性塑造，缺乏想象力，成人觀眾看得都喘不過(guò)氣，何況小觀眾?相反，《喜羊羊與灰太狼》的成功恰恰是來(lái)自觀眾對(duì)片中形象的喜愛(ài)。比如灰太狼這個(gè)形象，本應(yīng)是個(gè)反面形象，片中對(duì)它人格化的塑造卻非常貼近現(xiàn)實(shí)生活，成了一個(gè)令人同情的“妻管嚴(yán)”，經(jīng)常挨老婆平底鍋的痛打，總想抓個(gè)小羊來(lái)巴結(jié)老婆;比如風(fēng)靡全球的《米老鼠和唐老鴨》中，極其張揚(yáng)、自作高傲、不可一世的唐老鴨，總是被可愛(ài)、溫和、智慧的米老鼠捉弄，二者性格對(duì)比非常強(qiáng)烈;《西游記》的成功也是因?yàn)閹熜炙娜缩r明的性格特征差異，孫悟空雖能上天入地，卻抵不過(guò)師傅唐僧的一句咒語(yǔ)，師徒四人皆優(yōu)缺點(diǎn)共存，不是完人和超人，以上的這些成功形象都能和現(xiàn)實(shí)中的人物找到對(duì)應(yīng)的人物性格。所以，在動(dòng)畫形象塑造上，無(wú)論是神話、科幻中的形象，還是現(xiàn)實(shí)中的形象，都要有血有肉，要落地，切忌云里霧里，缺少人格化和貼近性。
動(dòng)畫電影更能實(shí)現(xiàn)人們無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，刻畫出鮮明的個(gè)性形象。比如灰太狼的老婆一平底鍋下去就把灰太狼敲扁了、唐老鴨常常被米老鼠用外力擠成一張紙片兒、大頭兒子和小頭爸爸兩個(gè)夸張的頭型對(duì)比、胖熊貓的超強(qiáng)武功等等夸張的表現(xiàn)，都是深化人物性格的手段。動(dòng)畫形象的塑造，只有想不到?jīng)]有做不到的，要什么形象就有什么形象，要什么演技就有什么演技。隨著動(dòng)畫技術(shù)的進(jìn)步和動(dòng)畫從業(yè)者對(duì)動(dòng)畫技術(shù)掌控能力的提高，動(dòng)畫電影的成本是可預(yù)知的，可能會(huì)越來(lái)越低，因此，動(dòng)畫電影產(chǎn)業(yè)的前景非常樂(lè)觀。
綜觀我們的動(dòng)畫電影創(chuàng)作，不外乎從以下幾個(gè)方面尋找形象。首先從歷史文化名人中尋找形象;其次從民族民間文化中尋找形象。比如家喻戶曉的孫悟空、阿凡提、花木蘭、玉兔等經(jīng)典動(dòng)畫形象;三是從現(xiàn)實(shí)生活中尋找形象。比如《家有漿糊》、《大頭兒子小頭爸爸》等。除此之外，動(dòng)畫電影應(yīng)善于從文學(xué)作品中尋找形象。近年來(lái)，兒童文學(xué)的發(fā)展非常繁榮，每年文學(xué)圖書發(fā)行量排在前列的多是兒童文學(xué)作品，因?yàn)槲膶W(xué)作品中的人物刻畫是文學(xué)創(chuàng)作的靈魂，可以為動(dòng)畫電影提供鮮明性格特征的人物。所以，動(dòng)畫電影創(chuàng)作不該忽視或輕視文學(xué)作品中的人物，起碼不能忽略來(lái)自文學(xué)作品中的靈感。
1.下列關(guān)于動(dòng)畫電影的“民族特色”的表述，不正確的一項(xiàng)是()
A.是否能塑造出具有鮮明民族特色的動(dòng)畫形象，是動(dòng)畫電影創(chuàng)作成敗的關(guān)鍵。
B.民族特色的形成，既需要?jiǎng)尤说那楦斜磉_(dá)又需要融入民族文化品格。
C.由于學(xué)習(xí)模仿外國(guó)的動(dòng)畫電影，中國(guó)的動(dòng)畫電影逐漸失去了民族特色。
D.新時(shí)代中國(guó)動(dòng)畫電影缺乏獨(dú)特的創(chuàng)意，它的民族文化特征亟待重新建構(gòu)。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()
A.動(dòng)畫電影離不開人物形象的創(chuàng)造，因此制作動(dòng)畫電影就應(yīng)該重視塑造人物形象。
B.動(dòng)畫人物具有所有人的品格，無(wú)所不能，如孫悟空往往能夠得到觀眾的喜愛(ài)。
C.上世紀(jì)阿凡提、哪吒、三毛等動(dòng)畫電影形象，他們身上都具有民族文化品格。
D.灰太狼被敲扁，唐老鴨被壓成一張紙片，形象鮮明，體現(xiàn)出他們的個(gè)性。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()
A.動(dòng)畫電影要植根于自己的民族文化和美學(xué)風(fēng)格，如果只是機(jī)械地學(xué)習(xí)別人，這樣去制作動(dòng)畫電影是沒(méi)有前途的。
B.古典名著《西游記》之所以能夠得到觀眾的喜愛(ài)，主要是因?yàn)闀腥宋镄愿聃r明，在現(xiàn)實(shí)生活中能找到像他們的形象。
C.動(dòng)畫人物形象的來(lái)源多樣，一是歷史文化名人，二是民族民間文化，三是現(xiàn)實(shí)生活，四是兒童文學(xué)作品。
D.文章就我國(guó)動(dòng)畫電影的制作，著重從故事情節(jié)的設(shè)計(jì)上深入分析了其成功與不足，為未來(lái)的發(fā)展指明了正確的方向。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成4～7題。
梁冀字伯卓。為人鳶肩豺目，洞精黨眄，口吟舌言，裁能書計(jì)。少為貴戚，逸游自恣。
永和元年，拜河南尹。冀居職暴恣，多非法，父商所親客洛陽(yáng)令呂放，頗與商言及冀之短，商以讓冀，冀即遣人于道刺殺放。而恐商知之，乃推疑于放之怨仇，請(qǐng)以放弟禹為洛陽(yáng)令，使捕之，盡滅其宗親、賓客百余人。
商薨未及葬，順帝乃拜冀為大將軍，弟侍中不疑為河南尹。及帝崩，沖帝始在襁褓，太后臨朝，詔冀與太傅趙峻、太尉李固參錄尚書事。沖帝又崩，冀立質(zhì)帝。帝少而聰慧，知冀驕橫，嘗朝群臣，目冀曰：“此跋扈將軍也�！奔铰劊類褐�，遂令左右進(jìn)鴆加煮餅，帝即日崩。復(fù)立桓帝，而枉害李固及前太尉杜喬，海內(nèi)嗟懼，語(yǔ)在《李固傳》。
冀用壽①言，多斥奪諸梁在位者，外以謙讓，而實(shí)崇孫氏宗親。冒名而為侍中、卿、校尉、郡守、長(zhǎng)吏者十余人，皆貪叨兇*，各遣私客籍屬縣富人，被以它罪，閉獄掠拷，使出錢自贖，資物少者至于死徙。扶風(fēng)人士孫奮居富而性吝，冀因以馬乘遺之，從貸錢五千萬(wàn)，奮以三千萬(wàn)與之，冀大怒，乃告郡縣，認(rèn)奮母為其守臧婢，云盜白珠十斛、紫金千斤以叛，遂收考奮兄弟，死于獄中，悉沒(méi)資財(cái)億七千余萬(wàn)。
元嘉元年，帝以冀有援立之功，欲崇殊典，乃大會(huì)公卿，共議其禮。于是有司奏冀入朝不趨，劍履上殿，謁贊不名，禮儀比蕭何……冀猶以所奏禮薄，意不悅。專擅威柄，兇恣日積，機(jī)事大小，莫不咨決之。
不疑好經(jīng)書，善待士。冀陰疾之，因中常侍白帝，轉(zhuǎn)為光祿勛。又諷眾人共薦其子胤為河南尹。不疑自恥兄弟有隙，遂讓位歸第，與弟蒙閉門自守。冀不欲令與賓客交通，陰使人變服至門，記往來(lái)者。南郡太守馬融、江夏太守田明，初除，過(guò)謁不疑，冀諷州郡以它事陷之，皆髡笞徙朔方。融自刺不殊，明遂死于路。
延熹元年，太史令陳授因小黃門徐璜，陳災(zāi)異日食之變，咎在大將軍，冀聞之，諷洛陽(yáng)令收考授，死于獄。帝由此發(fā)怒。收冀財(cái)貨，合三十余萬(wàn)萬(wàn)，以充王府，用減天下稅租之半。散其苑囿，以業(yè)窮民。錄誅冀功者，封尚書令尹勛以下數(shù)十人。
(節(jié)選自《后漢書•梁統(tǒng)列傳》)
【注】①壽：人名。全名為孫壽，是梁冀的妻子。
4.對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.裁能書計(jì)通“才”B.商以讓冀退讓
C.融自刺不殊死D.諷洛陽(yáng)令收考授暗示
5.以下各組句子中，全都表明梁冀身為大將軍卻極為跋扈的一組是()(3分)
�、偕贋橘F戚，逸游自恣。②呂放頗與商言及冀之短，冀即遣人于道刺殺放。③令左右進(jìn)鴆加煮餅，帝即日崩④枉害李固及前太尉杜喬，海內(nèi)嗟懼.⑤機(jī)事大小，莫不咨決之。⑥冀聞之，諷洛陽(yáng)令收考授，死于獄。
A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑥D(zhuǎn).③④⑤
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.梁冀殺了呂放之后，又殺了呂放的弟弟洛陽(yáng)令呂禹和他們家的宗親、賓客百余人。
B.扶風(fēng)人士孫奮家境富裕卻很吝嗇，梁冀就贈(zèng)送給他四匹馬，然后向他借錢五千萬(wàn)。
C.桓帝因?yàn)榱杭綄?duì)自己有援立之功，就想用特別的禮遇來(lái)顯示他的崇高地位，可梁冀還覺(jué)得禮遇不夠優(yōu)厚，很不高興。
D.朝廷沒(méi)收梁冀的全部財(cái)產(chǎn)，共獲三十多億，用來(lái)充實(shí)國(guó)家府庫(kù)，因此減免了天下百姓一半的租稅。
7.把課內(nèi)文言語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂(lè)也。(5分)
(2)后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉?(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。
山居雜頌饒節(jié)①
溪邊小立聽溪聲，日到溪心袞袞②明。
獨(dú)木自橫人不渡，隔溪黃犢轉(zhuǎn)頭鳴。
[注]①饒節(jié)(1065～1120年)，字德操，一字次守。撫州臨川(今江西撫州市)人。中年出家，法名如璧，自號(hào)倚松道人。陸游謂其詩(shī)為“近時(shí)僧中之冠”。②袞袞，旋轉(zhuǎn)翻滾的樣子。
8、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句分析。(5分)
9、這首詩(shī)寫景運(yùn)用了哪些手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10、(1)，子無(wú)良媒。，秋以為期。
(2)其聲嗚嗚然，，如泣如訴，，不絕如縷。
(3)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。，。
三、文學(xué)類文本閱讀
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
阿慶基“造反”[芬蘭]本蒂•韓佩
一條板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下來(lái)休息。累了!是的，難道這還有什么奇怪的嗎?一個(gè)人在七十年歲月里要跨出多少步子啊——短的、長(zhǎng)的、急的、慢的。板凳被發(fā)明和制造出來(lái)正是為了人們能夠坐它。或許這條板凳還有別的目的，因?yàn)槔滹嬐ぞ驮谒呐赃叀?/p>
托比亞斯•阿慶基多次感到奇怪，這條板凳看來(lái)完全是條普普通通的板凳，人們僅僅是在散步途中想讓腿腳歇上一歇時(shí)，才意識(shí)到它的存在。
托比亞斯•阿慶基坐在板凳上，他的頭發(fā)斑白，但精神卻很矍鑠，他用大拇指托著煙斗，完全沉浸在往事的回憶之中。沒(méi)過(guò)多久，越來(lái)越近的歌聲喚醒了他，立刻使他想起，現(xiàn)在是生活在*時(shí)期。罷工、*亂……打吧!吵吧!有的是理由……可是這么干難道有助于問(wèn)題的解決嗎?如果像被拴著鼻子的小牛犢那樣發(fā)瘋似的掙扎，能行嗎?托比亞斯•阿慶基已經(jīng)七十歲了，現(xiàn)在世道是不是變了?也許是吧，也許人們的眼界有所不同�？墒巧钍遣皇呛眠^(guò)些了?嗯，他們應(yīng)當(dāng)盡可能過(guò)得更好些。這就有足夠理由去進(jìn)行斗爭(zhēng)……
他聽見一個(gè)過(guò)路人說(shuō)，罷工工人在**。
**吧!他——托比亞斯•阿慶基，已上了年紀(jì)，只能坐在板凳上觀望。在這種時(shí)期，作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪!
*隊(duì)伍過(guò)來(lái)了，人不少，除了兩旁土路，整個(gè)街道都擠滿了人群。
他們唱的歌中有激烈的詞句：“法律騙人，政府壓人�！�
“到了明天，普天之下皆兄弟……”
*隊(duì)伍過(guò)去了，托比亞斯•阿慶基朦朧地感覺(jué)到，他們?cè)诎凑兆约旱脑竿蛑b遠(yuǎn)的未來(lái)走去……他們?cè)谇斑M(jìn)，先頭部隊(duì)消失在轉(zhuǎn)彎處的建筑物后面。后來(lái)那里發(fā)生了阻塞，盡管后面的隊(duì)伍還在前進(jìn)，突然“砰”的一聲槍響，劃破了夏末晴朗的天空。托比亞斯•阿慶基被子彈的呼嘯聲驚呆了。這似乎是不應(yīng)該的……然而后來(lái)他還是平靜下來(lái)，覺(jué)得自己反正是坐在板凳上的旁觀者。
*隊(duì)伍一下子散了，猶如受到旋風(fēng)襲擊似的揚(yáng)起了滿天塵土，人們掉轉(zhuǎn)頭紛紛跑了。托比亞斯•阿慶基看到警察握著步槍和皮鞭，正在尋找*的人，可是**者都跑散了。這時(shí)，警察突然發(fā)現(xiàn)坐在板凳上發(fā)呆的托比亞斯•阿慶基。
“你放什么哨?”警察大喝一聲。
托比亞斯•阿慶基只張了張嘴，還沒(méi)來(lái)得及解釋自己僅僅是坐在板凳上休息的旁觀者，皮鞭已抽到了他的身上。他發(fā)現(xiàn)自己陷入了不可解脫的困境，不禁頓時(shí)火冒三丈。這怎么可能呢!要知道他只不過(guò)坐在板凳上……可是憤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亞斯•阿慶基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。
但事情并沒(méi)有完結(jié)，他確實(shí)陷入了解脫不了的困境。不久，他被捕了。受訊、受審，后被帶到被告席上受到了“參與造反罪”的控告。
托比亞斯•阿慶基怎么也不能理解，他僅僅是在板凳上坐一會(huì)兒而已。而這條板凳看來(lái)完全是條普普通通的板凳……他對(duì)警察咆哮起來(lái)，他怎么也難以接受警察的指控，他難道會(huì)熱昏了頭腦干下這等事!可憐蟲……怎么會(huì)想得出來(lái)：他是狡猾地假裝坐在板凳上，企圖逃過(guò)劫難，實(shí)際上是個(gè)瞭望放哨的人，或者是工運(yùn)首腦……
警察就是認(rèn)定他有罪，一口咬定：你身上有紫血塊，你就是參與了造反……
托比亞斯•阿慶基搔了搔頭皮，覺(jué)悟過(guò)來(lái)：也許世界上從來(lái)就沒(méi)有為旁觀者準(zhǔn)備的板凳!
(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.托比亞斯•阿慶基是一位七十歲的老人，他過(guò)著孤獨(dú)而又沒(méi)有人理解的生活，每天坐在板凳上觀望，成了他大的生活樂(lè)趣。
B.“作為一個(gè)旁觀者也實(shí)在有趣得很哪!”看到罷工工人在**，阿慶基這樣想，可以看出他安分守己，也表明他對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)不深。
C.警察一口咬定阿慶基參與造反，是個(gè)瞭望放哨的人，表明了作者批判警察欺軟怕硬、玩忽職守、能力低下的情感態(tài)度。
D.這篇小說(shuō)刻畫人物非常成功，運(yùn)用了肖像描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫來(lái)刻畫阿慶基老人，使人物個(gè)性鮮明，栩栩如生。
E.作者沒(méi)有用更多筆墨正面去寫警察與罷工工人的沖突，這就使得阿慶基老人的被捕情節(jié)更加突出，有力地彰顯主題。
(2)小說(shuō)前后兩次寫道“這條板凳看來(lái)完全是條普普通通的板凳”，作者這樣寫有什么作用?(6分)
(3)小說(shuō)中阿慶基的心理活動(dòng)，前后經(jīng)歷了哪些變化?請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括分析。(6分)
(4)小說(shuō)結(jié)尾處的畫線句有什么含意?你從中得到哪些啟示?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。(8分)
卷Ⅱ表達(dá)題
12.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.他在家里不聲不響，妻子總是覺(jué)得他木訥，把他當(dāng)成個(gè)悶葫蘆，但在社會(huì)上他卻玲瓏剔透，無(wú)論做什么事總是一點(diǎn)就通。
B.某些城市大貨車頻繁出事，車主貪圖利益，安全意識(shí)淡薄，貨物超載，積重難返，這導(dǎo)致路途中經(jīng)常出現(xiàn)嚴(yán)重交通事故。
C.勤政廉潔的社會(huì)風(fēng)尚，不是講座、報(bào)告就能形成的。只有全社會(huì)成員一起長(zhǎng)時(shí)間地上行下效，身體力行，才能促成。
D.一系列誣蔑不實(shí)之詞的威嚇，可謂振聾發(fā)聵，他卻始終冷靜處之，沒(méi)向惡勢(shì)力低頭，不愧是錚錚硬漢。
13.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.在*問(wèn)題上，假如某些國(guó)家把中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和全中國(guó)人民的強(qiáng)烈*置若罔聞，一意孤行，必將自食惡果。
B.“十一”假期，莫言舊居接待的游客超過(guò)千人。游客中既有單純?nèi)⒂^沾“文氣”的，也不乏“摳墻皮、挖磚塊”的。
C.合肥市食藥監(jiān)局與合肥市食藥監(jiān)督檢驗(yàn)所在全省連鎖門店提出“七統(tǒng)一管理”理念并于近期實(shí)施，首開全省藥品零售連鎖管理之先河。
D.在這部話劇里，他扮演的王威的弟弟王強(qiáng)為了能與未婚妻張妍過(guò)上寬裕的生活，鋌而走險(xiǎn)，*了30萬(wàn)元*。
14.依次填入下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
達(dá)•芬奇的《蒙娜麗莎》成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市中產(chǎn)階級(jí)婦女形象。，不少美術(shù)史家稱它為“神秘的微笑”。
�、偬貏e是微翹的嘴角和舒展的笑肌
�、诋嫾乙愿叱睦L畫技巧，展現(xiàn)了這位女性臉上掠過(guò)的微笑
�、郛嬅嬷械拿赡塞惿尸F(xiàn)著微妙的笑容，眉宇間透出內(nèi)心的歡愉
④據(jù)記載，蒙娜麗莎是佛羅倫薩一位皮貨商的妻子，當(dāng)時(shí)年僅24歲
⑤這正是古代意大利中產(chǎn)階級(jí)有教養(yǎng)的婦女特有的矜持的美好表現(xiàn)
�、奘姑赡塞惿男θ萜届o安詳而又意味深長(zhǎng)
A.⑤④①⑥②③B.④②①⑥⑤③C.⑤②①⑥③④D.④③②①⑥⑤
15、對(duì)下列一則公益廣告進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，不超過(guò)30字。(5分)
雙面用，不丟面。(倡導(dǎo)節(jié)約用紙廣告)
答：
16、仿照下列示例，另選話題，寫三個(gè)句子，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。(6分)
水是山岳的眼睛,山岳有了眼睛,更加靈動(dòng)?jì)趁摹?/p>
水是大地的血液，大地有了血液，更加豐潤(rùn)飽滿。
水是天空的云彩，天空有了云彩，更加多姿迷人。
17、作文(60分)
老師去為學(xué)生準(zhǔn)備咖啡，回來(lái)時(shí)端著一大壺咖啡和各式各樣的杯子，這些杯子有陶瓷的、塑料的、玻璃的、水晶的，有的普通，有的昂貴，有的精致，老師讓大家隨意享用。等每個(gè)學(xué)生都端起一杯咖啡，老師說(shuō)話了：“你們注意到了嗎?所有好看昂貴的杯子都被用了，剩下了那些樸素便宜的杯子。杯子不會(huì)讓咖啡的質(zhì)量變得更好，很多時(shí)候，只是讓它變得更貴一些，甚至，有時(shí)候，讓人忽略了我們到底在喝什么�！�
看完這則材料，你有怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的文章。
脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不得抄襲，不得套作。要求：(1)文體要明確;(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬;(3)不要閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
【答案】
選擇題每題3分，共27分。
123456121314
CBDBDAABD
4【答案】B。(讓：責(zé)備)
5【答案】D。(①②所陳述的事情，均在梁冀封為大將軍之前。)
6【答案】A。(梁冀刺殺了呂放，又擔(dān)心梁商知道，就嫁禍給呂放的仇家，并請(qǐng)求讓呂放的弟弟呂禹任洛陽(yáng)令，然后讓呂禹前去捉拿呂放的仇家，把仇家的整個(gè)宗族及一百多個(gè)賓客全都?xì)⒌袅恕?
【參考譯文】梁冀，字伯卓。他兩肩上聳，像鴟鳥棲止一樣，眼睛像豺一樣豎立，斜眼，眼光總是直勾勾的，說(shuō)話口緊閉又含糊不清，勉強(qiáng)能寫字計(jì)數(shù)。他從小就是顯貴皇戚，四處游樂(lè)，自我放縱。章帝永和元年，梁冀被任命為河南尹。梁冀在任期間*放縱，做了許多違法的事，他的父親梁商所親信的賓客洛陽(yáng)縣令呂放，稍稍和梁商說(shuō)了梁冀的一些缺點(diǎn)，梁商因此責(zé)備梁冀，梁冀就派人在路上刺殺了呂放。又擔(dān)心梁商知道，就嫁禍給呂放的仇家，請(qǐng)求讓呂放的弟弟呂禹任洛陽(yáng)令，前去捉拿呂放的仇家，把他的整個(gè)宗族及一百多個(gè)賓客全都?xì)⒌袅恕?/p>
梁商去世還沒(méi)有下葬，順帝就任命梁冀為大將軍，任他的弟弟侍中梁不疑為河南尹。到順帝去世時(shí)，沖帝還在襁褓之中，太后掌控朝政，詔命梁冀和太傅趙峻、太尉李固總領(lǐng)尚書事務(wù)。沖帝又死了，梁冀就擁立了質(zhì)帝。質(zhì)帝年幼卻很聰慧，他知道梁冀驕橫，曾經(jīng)在群臣朝會(huì)時(shí)，盯著梁冀說(shuō)：“這是專橫跋扈的將軍。”梁冀聽了，非常痛恨他，就讓侍從把毒酒加到湯面里給質(zhì)帝吃，質(zhì)帝當(dāng)天就死了。然后他又擁立漢桓帝，并屈殺了李固和前任太尉杜喬，天下的人都嘆息恐懼，這事在《李固列傳》里有詳細(xì)的記載。
梁冀聽從孫壽的話，剝奪了許多梁家人的職權(quán)，對(duì)外給人一種謙讓的感覺(jué)，實(shí)際上抬高了孫氏宗親的地位。他們當(dāng)中假托他人名義擔(dān)任侍中、卿、校尉、郡守、長(zhǎng)吏等官職的有十幾個(gè)人，都十分貪婪殘忍、兇暴荒*，各自派遣自己的賓客去登記屬縣富人的名單，然后給這些人安上其他的罪名，把他們抓到監(jiān)獄嚴(yán)刑拷打，讓他們出錢贖出自己，給錢物少的人甚至被處死或流放。扶風(fēng)人士孫奮家境富裕卻很吝嗇，梁冀就贈(zèng)送給他四匹馬，然后向他借錢五千萬(wàn);孫奮只借給他三千萬(wàn)，梁冀大怒，就向郡縣告狀，指認(rèn)孫奮的母親是他過(guò)去守庫(kù)的奴婢，說(shuō)她偷了十斛白珠、一千斤紫金，反叛主人;于是就把孫奮兄弟抓起來(lái)拷打，打死在獄中，把他們一億七千多萬(wàn)的財(cái)物全部沒(méi)收了。
元嘉元年，桓帝因?yàn)榱杭綄?duì)自己有援立之功，就想用特別的禮遇來(lái)顯示他的崇高地位，就召集朝中全部公卿，共同商議對(duì)待他的禮遇。于是有關(guān)官員上奏說(shuō)梁冀可以入朝不小步快走，可以佩劍穿鞋上殿，謁見皇帝可以不自稱名，享受和蕭何同等的儀禮規(guī)格。梁冀還覺(jué)得他們奏請(qǐng)的禮遇不夠優(yōu)厚，很不高興。他專橫行事，玩弄權(quán)勢(shì)，一天比一天兇殘放縱，各種大小的機(jī)要事務(wù)，沒(méi)有一件不是先征詢他的意見才做出決定的。
梁不疑喜好儒家經(jīng)典，善待士人，梁冀私下里十分痛恨他，就指使中常侍勸說(shuō)皇帝，讓他轉(zhuǎn)任光祿勛。梁不疑因?yàn)樾值苤g有裂痕，感到很可恥，就辭去官職回到家中，和弟弟梁蒙一起閉門自守。梁冀不想讓他們與賓客來(lái)往，暗地里派人穿著便服到他家門口，記下和他們來(lái)往的人。南郡太守馬融、江夏太守田明，第上任前，拜謁梁不疑，梁冀就暗示州郡的人以其他的事情來(lái)誣陷他們，結(jié)果他們都被剃光頭發(fā)遭到毒打并被流放到朔方去。馬融*未遂，田明就死在路上了。
延熹元年，太史令陳授通過(guò)小黃門徐璜，向皇帝陳述出現(xiàn)了日食等異常災(zāi)害，責(zé)任在大將軍。梁冀聽說(shuō)后，暗地指使洛陽(yáng)令逮捕了陳授，在獄中將他拷打至死�；傅垡虼税l(fā)怒了。朝廷沒(méi)收梁冀的全部財(cái)產(chǎn)，全部變賣，共獲三十多億，用來(lái)充實(shí)國(guó)家府庫(kù)，因此減免了天下百姓一半的租稅。開放梁冀的林苑，讓貧民在里面安身立業(yè)。獎(jiǎng)賞誅殺梁冀有功的人，封賞了尚書令尹勛及以下共幾十個(gè)人。
7、(1)借以縱展眼力，開暢胸懷，足可以使耳目得到極大的歡娛，實(shí)在令人快樂(lè)。
(大意2分，“所以”1分，“騁”1分，“信”1分)
(2)后代人弄錯(cuò)了它流傳的文字，而沒(méi)有人能夠說(shuō)明白的事情，哪能說(shuō)得完呢!
(大意2分，“謬”1分，“名”1分，“勝”1分)
8、①詩(shī)人獨(dú)立溪邊傾聽流水的聲音，沉迷于美好的山野之中，不知不覺(jué)日光已照到了小溪中央。(3分)②表達(dá)出詩(shī)人熱愛(ài)山居生活、超然自得的感情。(2分)
9、①動(dòng)靜結(jié)合。靜態(tài)的獨(dú)木橋與動(dòng)態(tài)的流水、滾動(dòng)的波光相映。
�、谝詣�(dòng)襯靜。潺潺的流水聲、牛犢的低鳴更顯出山野的寧?kù)o。
�、勐犛X(jué)與視覺(jué)相結(jié)合。溪流、木橋等出自視覺(jué)，水聲、牛鳴來(lái)自聽覺(jué)。
④合理安排空間順序。從小溪到木橋，再到對(duì)岸，由近及遠(yuǎn)。
(答出三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分)
10、(1)匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。
(2)其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。
(3)長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。
(每空1分，共6分)
11.(1)B、E(A、“他過(guò)著孤獨(dú)而沒(méi)有人理解的生活”原文無(wú)依據(jù)。C、作者的情感不在于“批判警察欺軟怕硬，玩忽職守，能力低下”，是要以嘲諷警察不能分辨造成的誤斷而把阿慶基由一個(gè)旁觀者拉入事件中來(lái)。D沒(méi)有對(duì)主人公的語(yǔ)言描寫。)
(答對(duì)兩項(xiàng)得5分，答對(duì)一項(xiàng)給3分。)
(2)①在作者的筆下，這條板凳就是阿慶基這個(gè)老實(shí)人的象征，他普普通通、本本分分。(2分)②與后文被捕的情節(jié)形成強(qiáng)烈反差，增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺意味。(2分)③有利于凸顯主題——在荒誕的社會(huì)中不能做生活的旁觀者。(2分)
(3)①小說(shuō)中阿慶基開始坐在板凳上休息時(shí)，內(nèi)心是平靜的。②對(duì)工人的罷工*他有些理解，但更樂(lè)于作一個(gè)觀望者。③警察的槍聲讓老人驚呆，他覺(jué)得這不應(yīng)該。④當(dāng)老人被警察毒打抓捕時(shí)，他感到憤怒和困惑。⑤當(dāng)終老人被認(rèn)定有罪，無(wú)法擺脫時(shí)，老人終于覺(jué)醒，生活中不應(yīng)做一個(gè)旁觀者。
(每一點(diǎn)1分，答滿5點(diǎn)給6分。)
(4)觀點(diǎn)參考：①后一句表明阿慶基老人的覺(jué)醒：不能做旁觀者。(2分)②啟示：這個(gè)世界沒(méi)有旁觀者的位置，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)參與到社會(huì)生活中去，要想主宰自己的命運(yùn)，就得參加斗爭(zhēng)。(3分)③阿慶基老人原本是一個(gè)老實(shí)本分的人，與世無(wú)爭(zhēng)，想做生活的旁觀者，結(jié)果卻被稀里糊涂地當(dāng)作參與造反者而被抓，可見，做生活的旁觀者只能任人宰割。(3分)
12.【答案】A(玲瓏剔透：①形容器物精致，孔*明晰，結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。②形容人聰明伶俐。積重難返：指長(zhǎng)期形成的不良的風(fēng)俗、習(xí)慣不易改變。上行下效：(貶)上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。振聾發(fā)聵：用文字喚醒麻木的人(褒)。)
16、示例：
夢(mèng)是黑夜的明燈，黑夜有了明燈，更加光彩神奇。
夢(mèng)是天空的云朵，天空有了云朵，更加靈動(dòng)婉約。
夢(mèng)是太陽(yáng)的光彩，太陽(yáng)有了光彩，更加絢爛奪目。
(每句2分，共6分)
17.作文【題目理解】
本則材料的內(nèi)蘊(yùn)其實(shí)并不復(fù)雜。審題時(shí)我們可化整為零，這樣就極大地降低了審題難度。
材料主要是圍繞咖啡與杯子來(lái)談，因而要加以聯(lián)想引申，要將咖啡與杯子上升到社會(huì)生活層面，挖掘其深層的指代意蘊(yùn)。通過(guò)分析，我們不難看出，咖啡實(shí)際上就是生活的本身與本質(zhì)，而杯子只是外在的形式而已，據(jù)此我們可以圍繞本色舍本逐末本質(zhì)與形式等方面來(lái)構(gòu)思行文。
生活好比咖啡，工作、金錢和社會(huì)地位都只是杯子，只是生活的容器，而我們擁有的杯子既無(wú)法定義、也無(wú)法改變我們生活的質(zhì)量。有時(shí)，由于我們只關(guān)心杯子，我們甚至不能夠好好品嘗我們的咖啡。老師沖泡了咖啡，不是杯子認(rèn)真想想，好好享受你們的咖啡吧。
特別提醒的是，材料作文審題時(shí)一定要有整體意識(shí)，切忌只孤立地抽取材料中的某個(gè)詞語(yǔ)，然后以此為話題或題目而另起爐灶。寫作要求中的選準(zhǔn)角度，不等于任選一個(gè)詞語(yǔ)，哪怕是抓準(zhǔn)了關(guān)鍵詞句，也都必須要從材料內(nèi)蘊(yùn)本身出發(fā)。將材料完全拋在一邊，而大談特談如樸素、忽略之類的，都屬偏題離題。
【立意層次】
(1)我們真正想要的是咖啡而不是杯子，但每個(gè)人都有意識(shí)地去拿好的杯子，也就是我們?cè)谶x擇時(shí)只注重了外在的形式而忽略了事物本身的內(nèi)容，可從外在形式與內(nèi)容之間的關(guān)系構(gòu)思作文。
(2)好看昂貴的杯子是人們的首選.但咖啡不會(huì)因杯子昂貴而變得更好，而只是變得更貴，也就是說(shuō)，我們很多時(shí)候因?yàn)樽非笮问酵獗矶冻龈嗟慕疱X與代價(jià)�？蓮淖非鬅o(wú)用的外在形式而付出更多入手。過(guò)多的追求外在，會(huì)讓人忘記自己本來(lái)在追求什么(咖啡)，也就是舍本逐末了。形式影響內(nèi)容。
(3)我們要學(xué)會(huì)辨別內(nèi)容與形式�？辞迨裁词钦嬲幸饬x有價(jià)值的。不要追求不重要的，而忽略有價(jià)值的。
【例文】
回歸生活的本色
前方的道路在蔓延，路旁的青山也在蜿蜒前行。極目遠(yuǎn)望，一切都已消逝在了遠(yuǎn)方的藍(lán)色天際線上。遠(yuǎn)方，只有純藍(lán)的天空。題記
天空很藍(lán)。站在城市的一角，眺望遠(yuǎn)方的天空，真的，很藍(lán)，讓人沉醉的藍(lán)色。
城市是喧鬧的，在物欲奢華的年代里，潮流永遠(yuǎn)都是奔涌而來(lái)，沖擊著我們的生活。在這里，我們很多人都踉踉蹌蹌，幾乎失去了重心，摔倒在這泥潭里。縱使我們立住了腳跟，經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，有些東西也已經(jīng)黯淡了，已經(jīng)褪色了。而這些，便是我們生活的本色。
時(shí)代是不斷進(jìn)步的，人的*也是不斷膨脹的，而生活的煩惱往往是隨*一同降臨。大千世界里，有些人已經(jīng)徹底地融入了紛爭(zhēng)，他們競(jìng)爭(zhēng)一切，他們冷漠一切，他們?nèi)菁{一切，他們熱衷一切，他們的軀體在生活中來(lái)來(lái)回回，他們的靈魂在生活飄飄蕩蕩。他們始終停不下那奔波的腳步，他們一直忽略了沿途的風(fēng)景。他們的足跡很遠(yuǎn)，但只要風(fēng)吹，就會(huì)消逝;他們的享受很奢華，但卻不是生活的享受，因?yàn)樗麄兪チ松畹谋旧?/p>
生活的本色其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)�；仡^，它依然在等我們回去，等著擦亮我們被塵土蒙蔽的雙眼，等著撫慰我們疲憊的心靈。它要用它的色彩來(lái)豐富我們的生活，它要用金色將我們眼中藍(lán)色的蛹幻化成樸實(shí)的蝶，它要用色彩為我們繪制藍(lán)天白云，讓我們的雙腳踩在堅(jiān)實(shí)的大地上，抬頭去看那純藍(lán)的天空。它為我們送來(lái)心靈的甘露，清洗我們世俗化了的靈魂。
面朝大海，春暖花開，生活的自然本色為我們創(chuàng)造了詩(shī)意的家園;生活，就是碗中的清水，清澈就好，生活的本色為我們提供了潔凈的源泉;追求就是我的人生，生活的本色為我們構(gòu)筑了遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。沒(méi)有亮麗的風(fēng)景，也沒(méi)有五彩的霓虹燈，生活除了本色，其余的都只是些附加的點(diǎn)綴和外在的形式而已，多了并不好。
回歸生活的本色，在參天的的古木下靜靜思考，數(shù)一數(shù)那年輪，想一想那翠綠的魅力，生活的奧秘也許就藏在那里。
