【#小學(xué)三年級(jí)# #【音樂(lè)教案】三年級(jí)《哆來(lái)咪》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)#】音樂(lè)在實(shí)現(xiàn)思想教育作用時(shí)，并不是靠強(qiáng)制的方式，它依靠音樂(lè)鮮明的節(jié)奏、優(yōu)美的旋律、豐富的和聲、美妙的音色來(lái)表情達(dá)意，因而能直接觸動(dòng)學(xué)生的情感中樞，震撼學(xué)生的心靈，對(duì)學(xué)生情感世界、思想情操、道德觀念的滲透和影響是很大的。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的相關(guān)資料，希望可以幫助到您!

　　教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)欣賞《哆來(lái)咪》教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)《哆來(lái)咪》這首歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。

　　2、讓學(xué)生在體驗(yàn)、合作，欣賞和演唱歌曲中學(xué)習(xí)7個(gè)簡(jiǎn)單音符，靈活運(yùn)用柯達(dá)伊手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)上理解各音階唱名體系中音級(jí)之間的高低關(guān)系，以及其音響效果。

　　3、在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點(diǎn)

　　4、引導(dǎo)學(xué)生能以積極、愉快的情緒，參與到音樂(lè)活動(dòng)中。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在歌唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點(diǎn)；靈活運(yùn)用柯達(dá)伊手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生從視覺(jué)上理解各音階唱名體系中音級(jí)之間的高低關(guān)系，以及其音響效果。教學(xué)方式方法：欣賞法、啟發(fā)引導(dǎo)法、感知體驗(yàn)法

　　教學(xué)分析：

　　美國(guó)*《音樂(lè)之聲》被譽(yù)為*傳頌廣的一部活潑溫馨的音樂(lè)*。歌曲《哆來(lái)咪》被翻譯成中文后，也成為了深受孩子喜歡的兒歌童謠，一輕松詼諧的歌詞讓孩子們知道了“哆來(lái)咪發(fā)嗦拉西”這7個(gè)音符是學(xué)好音樂(lè)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)歌曲活潑、詼諧的情趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景設(shè)疑

　　1、師生問(wèn)好。

　　2、由1、2、3、4、5、6、7七個(gè)音符進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

　　二、活動(dòng)解疑

　　觀看美國(guó)*《音樂(lè)之聲》中《DoReMi》歌曲的視頻

　　（一）簡(jiǎn)介音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》：

　　有一部曾獲得過(guò)奧斯卡獎(jiǎng)的音樂(lè)*《音樂(lè)之聲》是羅杰斯代表作之一。，這部*主要講的是在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會(huì)彈吉它。應(yīng)聘到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師，上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會(huì)被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，教孩子們從學(xué)唱“Do、Re、Mi”開(kāi)始，在游戲中學(xué)會(huì)了唱歌，懂得了七個(gè)音符能創(chuàng)造出美妙音樂(lè)的魔力。她用愛(ài)心與音樂(lè)和七個(gè)失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會(huì)了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖�！禗oReMi》是該劇中唱段之一。

　　1、設(shè)問(wèn)：我們來(lái)看看瑪利亞是怎樣教這些孩子們學(xué)會(huì)唱歌的？（每個(gè)音符都有一個(gè)小故事）

　　2、師：恩，瑪利亞真厲害，把枯燥的七個(gè)音符編成了一首好聽(tīng)的歌，讓這些調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在游戲和歌聲中很快學(xué)會(huì)唱這七個(gè)音符了，我們想不想也跟著瑪利亞用這個(gè)有趣的方法一起來(lái)學(xué)一學(xué)？

　　3、觀看視頻，學(xué)生跟著視頻一起哼唱。

　　（三）學(xué)唱歌曲《DoReMi》

　　1、學(xué)生自己視唱簡(jiǎn)譜。

　　2、教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟琴視唱簡(jiǎn)譜。

　　3、教師提醒注意附點(diǎn)節(jié)奏及變化音的音準(zhǔn)，教師分句教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)譜范唱，學(xué)生跟琴模唱練習(xí)。

　　4、全體跟琴唱簡(jiǎn)譜。5、教師范唱歌詞。

　　6、教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟琴學(xué)唱歌詞，注意音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏。

　　7、學(xué)生填入歌詞完整地演唱。

　　8、富有彈性的演唱。學(xué)生跟音樂(lè)唱一遍，再跟伴奏音樂(lè)唱一遍。（注意表現(xiàn)歌曲感情）

　　9、脫離歌譜，看“DoReMiFaSoLaTi”表進(jìn)行集體背唱。

　　（四）表現(xiàn)歌曲《DoReMi》

　　1、分組合作表現(xiàn)歌曲:

　　(1)全體分為七個(gè)小組，分別演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌詞，后一句全體唱。（唱的過(guò)程中教師及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)）

　　(2)請(qǐng)一排七人合作演唱歌曲（橫排、豎排各請(qǐng)一組）。

　　(3)邊聽(tīng)音樂(lè)邊教師臨時(shí)指定，每人一句演唱，后一句集體完成演唱。

　　(4)小組互評(píng)

　　2、個(gè)人演唱歌曲

　　(1)分別請(qǐng)兩位同學(xué)（一男一女）進(jìn)行個(gè)人演唱。

　　(2)師生評(píng)價(jià)。

　　3、集體演唱

　　三、拓展升疑

　　再次觀賞*片斷，聆聽(tīng)完整的歌曲《DoReMi》并進(jìn)行集體演唱

　　瑪利亞把每個(gè)音的唱名編成不同的故事教給孩子們，使音樂(lè)學(xué)習(xí)變得活潑有趣。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，將“多、來(lái)、咪、發(fā)、梭、拉、梯”這個(gè)音階深深地印在腦中。由于將音名編成故事來(lái)學(xué)，使得學(xué)習(xí)音樂(lè)變得輕松、愉快了。謝謝瑪利亞老師給我們帶來(lái)了這么一首簡(jiǎn)單好聽(tīng)又好學(xué)的歌。