一、設(shè)計理念：
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以五個領(lǐng)域目標為依據(jù)，促進學(xué)生的團結(jié)與協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。參加鍛煉，在體育課中體驗運動參與的樂趣。讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，玩中體驗過肩投擲的動作要領(lǐng)，并掌握一定的技能。
二、教材分析：
根據(jù)《體育課程標準》提出的“健康第一”“激發(fā)興趣”和“以學(xué)生發(fā)展為中心”的課程理念，在體育學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體驗到成功的興趣，以滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，在愉悅的氛圍中積極主動地參與體育活動，從中學(xué)到一些簡單的冬裝方法和活動技能。持輕物擲準是九年義務(wù)教育小學(xué)體育教材通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)生會自然揮臂的簡單投擲方法，發(fā)展投擲能力，提高判斷力和動作協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)目標：
1、運動參與目標：通過結(jié)合游戲，讓學(xué)生積極投入課堂學(xué)習(xí)。
2、運動技能目標：通過學(xué)習(xí)輕物投遠，增強學(xué)生投擲運動的水平和技術(shù)。
3、身體健康目標：積極參加體育運動鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
四、教學(xué)過程
教師設(shè)置了一個以小戰(zhàn)士打仗作為情景,由學(xué)生自己制作紙制小球進行游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過隊列練習(xí)------開小飛機------徒手練習(xí)投擲------實物練習(xí)投擲------比比誰投得遠------沖過封鎖線（游戲）--------歡呼放松（游戲）這一系列的教學(xué)過程。
五、教學(xué)方法運用
1、嘗試→觀察→模仿
2、自由分散、小組結(jié)伴結(jié)合：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)動腦的習(xí)慣，樹立自信心，培養(yǎng)個性和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、通過教師語言引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，加快新知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、本課教師主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，理解含義。后通過集體練習(xí)、個人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。
5、在教法設(shè)計中，以“輕物投擲”為主線，一貫到底，由教師引導(dǎo)學(xué)生進行“投擲比遠”、“沖過封鎖線”、的小游戲的練習(xí)，讓學(xué)生融入情景，在游戲種培養(yǎng)過肩投擲的能力，進行單一的、組合的、綜合的多種練習(xí)。
