【#初中作文# #快樂(lè)的課堂初一作文三篇#】生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)為大家精心整理的快樂(lè)的課堂初一作文三篇，供大家參考。
篇一
初二的學(xué)習(xí)生活的確有些勞累，不過(guò)在課上，我們除了收獲了知識(shí)外，還收獲了許多快樂(lè)。而這些快樂(lè)，正是由我們的老師們所帶來(lái)的，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？就跟我一起走進(jìn)我們的快樂(lè)課堂吧！
物理課上——
我們可愛(ài)的物理老師正在講一個(gè)電流單位換算的物理題。他說(shuō)：“鑒于我們班還有同學(xué)不會(huì)換算單位，我和大家一起再想想在小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)的知識(shí)�！闭f(shuō)完，他便在黑板上寫(xiě)下了“1米=千米”的題目。太簡(jiǎn)單了吧？我們都舉手要搶答。可是老師卻不緊不慢地說(shuō)：“一米與一千米是一千倍的關(guān)系，所以小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該向前移動(dòng)三位數(shù)�！彼贿呎f(shuō)一邊在等號(hào)左邊的“1米”上做起了示范：“一位，兩位，三位，OK！”只見(jiàn)他用粉筆在左邊點(diǎn)了三個(gè)點(diǎn)，這其實(shí)也不算什么，主要的是，他又把“0”給填了進(jìn)去，原來(lái)的“1米”便極不情愿地變成了“0.001米”。物理老師似乎并沒(méi)有注意到問(wèn)題之所在，仍說(shuō)：“所以，一米就等于0.001千米�！彼谖覀凅@詫的目光里把“0.001”填到了橫線上。于是，一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)便誕生了——0.001米等于0.001千米。我們都哄堂大笑，物理老師被我們笑得有些愣了，也就在在過(guò)了零點(diǎn)零幾秒之后吧，他便做出了英明的決定：擦掉了一米前面的那三個(gè)零。當(dāng)然了，知錯(cuò)就改善莫大焉，可……
語(yǔ)文課上——
語(yǔ)文課可是個(gè)重頭戲，不僅是因?yàn)樗膩?lái)臨給我們帶來(lái)的恐懼（默寫(xiě)加提問(wèn)），更多的還是在于語(yǔ)文老師本身所帶來(lái)的快樂(lè)。就以兩個(gè)片斷為例吧！
�。ㄒ唬拔辶壬鷳B(tài)度率真，來(lái)了就喝酒，喝完就走。下面我們就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)表演一下�！闭Z(yǔ)文老師叫上了李艷鑫。他坐在語(yǔ)文老師的身邊，接過(guò)了裝滿了酒的杯子——粉筆盒。“干！”老師豪氣地一揚(yáng)脖，同時(shí)又小心別讓粉筆末落進(jìn)他的嘴里�！皝�(lái)，吃菜！”老師遞給對(duì)面的“五柳先生”兩根粉筆。我們可憐的艷鑫同學(xué)來(lái)者不拒，碰了杯子就放到唇邊，自始至終一句臺(tái)詞都沒(méi)有。幾分鐘后，五柳先生的“親舅”終于忍不住了：李五柳，你還是先回去吧！”老師又面向我們大家：“這五柳先生的酒量大，死活灌不醉他！”
……
快樂(lè)的時(shí)光似乎總是過(guò)得很快，但是我們可愛(ài)的老師們永遠(yuǎn)都不會(huì)淡出我們的記憶，就像咸菜即便盛在壇子里曬干，它的鹽分也不會(huì)完全消散一樣。
篇二
星期天的下午，我和媽媽到湖南路上的瘋狂家族上了一節(jié)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。給我們上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的是金剛老師，他的頭發(fā)卷卷的，戴著一個(gè)正方形的黑框眼鏡，像個(gè)科學(xué)家。
金剛老師先給我們變了個(gè)小魔術(shù)，他先往杯子里倒了一些水，然后放到一位小朋友的頭上，大家都很害怕水會(huì)灑到這位小朋友的頭上�？墒钱�(dāng)金剛老師把杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，奇跡發(fā)生了，杯子里的水不見(jiàn)了。水到哪里去了呢？哦，原來(lái)秘密就在杯子里！因?yàn)楸永镅b了白色的小顆粒，這種小顆粒能吸收很多水分，當(dāng)杯子倒入水后，水就被牢牢的吸住，倒不出來(lái)了。
然后金剛老師給我們做火山噴煙的實(shí)驗(yàn)。他先拿出一個(gè)火山模型，然后往火山口倒入了橘黃色的顆粒，接著把點(diǎn)燃的鎂條放到火山口，火山立刻就噴出綠色的煙灰，發(fā)出刺眼的光，這就是火山煙灰形成的原理。接著金剛老師又給我們做了個(gè)火山巖漿形成的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他拿出一個(gè)錐形的玻璃杯，第一步先倒入一些透明的液體，第二步倒入了白色的粉末，第三步倒入了粉紅色的洗手液，然后讓小朋友不停的晃動(dòng)錐形瓶，瓶子就不斷涌出像牙膏一樣的泡沫。
通過(guò)這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我學(xué)到了化學(xué)反應(yīng)就是要用兩種或兩種以上的材料形成。
篇三
��！今天還上半天就放月假了，這一個(gè)月的假可真是來(lái)之不易啊。但是，難熬的半個(gè)早晨終究是要熬過(guò)去的，后一節(jié)課！等待中……
對(duì)了，今天是我值日來(lái)著！我得將班上一些不守紀(jì)律的壞孩子記在那個(gè)米黃色的小本本上�！叭匠探M呢，就是……”我們的數(shù)學(xué)老師一邊用教鞭指著黑板一邊唾沫橫飛，幸好我不坐在前排，要不然準(zhǔn)得被口水淹死……
啊哈！我把我銳利的視線橫掃過(guò)去，馬上捕捉到一個(gè)用手撐頭的。根據(jù)班歸第17條3款規(guī)定，凡是上課用手撐頭者――一律扣除2分！我一邊用眼角的余光盯著在黑板上疾書(shū)的數(shù)學(xué)老師，一邊飛快地把那位可憐人的大名篆在了一頁(yè)紙的后一排上。
哎，好累哦。我把目光轉(zhuǎn)移到了窗外，天吶，又在下雨！自從升入初中以來(lái)，每次放假，不論是大假小假，長(zhǎng)假短假都是必定要下雨的。
忽然我的手肘被撞了一下，我極不耐煩地賞給我旁邊那位仁兄一個(gè)白眼：“干嘛拉……”只見(jiàn)她拼命朝我擠眼睛，使得她那因熬夜而黑黑的眼圈更黑了，我給她一個(gè)笑臉：“你可以和國(guó)寶呆在一起了！”她一邊一副“你完了”的眼神一邊示意我往數(shù)學(xué)老師那邊看。我忽然感到不對(duì)勁，把頭扭像數(shù)學(xué)老師……�。∥覀兊臄�(shù)學(xué)老班正以一種冰冷至極的眼神像盯著一尊雕象一樣盯著我！我感到我全身起滿了雞皮疙瘩……還好數(shù)學(xué)老師不繼續(xù)盯我了。
于是我繼續(xù)無(wú)聊地望著窗外。啊，對(duì)了，我上個(gè)星期還想今天發(fā)篇文章的！可是現(xiàn)在一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有……怎么辦啊……
“噼里啪啦……”雨忽然下大了。那雨聲就像炸進(jìn)油鍋一樣，碰碰碰碰的。數(shù)學(xué)老師居然還若無(wú)其事地繼續(xù)講他的課！
繼續(xù)無(wú)聊中……這么大的雨等下我怎么回去啊……說(shuō)到回去……一想到那個(gè)臺(tái)階我就有中毛骨悚然的感覺(jué)。
班上早就有人傳說(shuō)了，傳說(shuō)每當(dāng)放月假的前一天，早晨六點(diǎn)15分，會(huì)有一個(gè)腳穿拖鞋，頭發(fā)凌亂的女生在教學(xué)樓前的臺(tái)階上走來(lái)走去。有人說(shuō)她是為了減肥，但馬上被否認(rèn)了――據(jù)目擊者稱，她長(zhǎng)得實(shí)在瘦弱；還有人說(shuō)，她是為了體驗(yàn)當(dāng)貞子的感覺(jué)，這一點(diǎn)也馬上被否認(rèn)了――想當(dāng)鬼在家里試試就行了，干嘛還跑出來(lái)嚇人？既不是減肥也不是想扮鬼，那只有一重可能，那就是――她就是傳說(shuō)中的女鬼！而且，可憐的我，今天碰巧早起在教學(xué)樓前撞見(jiàn)了她！我在懷疑當(dāng)時(shí)我嚇的尿了褲子沒(méi)，我只知道我出了一身冷汗，因?yàn)樗盟巧詈诘�。大大的眼睛盯著我！我只感覺(jué)我的喉嚨堵住了，就以該記錄沖到教室里去了，而且一沖進(jìn)教師就是一聲尖叫，害的班上早到的那幾位也跟著一聲尖叫，一瞬間尖叫聲在學(xué)�；厥帯�
哼哼！我才不怕什么女鬼呢！要是我下次再見(jiàn)到她，我就用我鋼鐵般的拳頭將她打飛！嘿嘿哈嘿！我打！哈哈，我贏了！
后記：在學(xué)校放學(xué)鈴打了N久后，發(fā)現(xiàn)一不明初一女生一邊在座位上揮拳揮腳，一邊哈哈大叫著……路人說(shuō)：“這孩子瘋了�！�
