首先、小升初后，學(xué)習(xí)方面無疑屬大的變化，從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)上顯著的變化是學(xué)習(xí)科目增多了，除語文、數(shù)學(xué)、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學(xué)科，學(xué)習(xí)難度也加大了。所以，小升初的學(xué)生至少要先了解初中要學(xué)哪幾門學(xué)科，利用暑假預(yù)覽一下各科課本，對上初中后要學(xué)些什么有個(gè)大體印象。學(xué)生剛進(jìn)初中時(shí)，要特別注意各學(xué)科的平衡發(fā)展，有的學(xué)生只重視自己熟悉的語文、數(shù)學(xué)、外語，有的只憑興趣上自己喜歡的課，學(xué)科成績的分化往往是從這個(gè)時(shí)候開始的。這個(gè)階段家長要特別留意學(xué)生是否有偏科傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師溝通。
其次、都說初中階段是“危險(xiǎn)期”，從個(gè)性心理來看，小學(xué)階段的孩子對家長、老師有很大的依賴性。到了中學(xué)，孩子的獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)增強(qiáng)，對人和事逐漸有了自己的認(rèn)識(shí)和判斷，容易產(chǎn)生叛逆心理，也比較容易受外界影響。這一階段，孩子容易產(chǎn)生各種心理問題和行為偏差，如果引導(dǎo)得不好，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至對孩子的一生都會(huì)有影響。這時(shí)，家長不要總是以教育者的身份與孩子交流，更不能實(shí)行“高壓政策”，那樣不僅很難與孩子溝通，還會(huì)加重他們的逆反心理。盡可能民主、平等地與孩子對話才是明智之舉。
后一點(diǎn)、許多孩子上了初中后，做作業(yè)時(shí)間越來越長，經(jīng)常弄到晚上11-12點(diǎn)鐘，那么，到底是作業(yè)太多？還是孩子效率太低？答案往往是后者。這些在家學(xué)習(xí)寫作業(yè)到半夜的孩子，通常注意力不大集中，寫作業(yè)時(shí)習(xí)慣一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒吃東西一會(huì)兒喝水的。雖然初中生的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實(shí)比小學(xué)生重，但要在9點(diǎn)前完成回家作業(yè)，并不是不可能完成的任務(wù)。只要學(xué)習(xí)效率提高了，雖然科目多、知識(shí)含量大、難度增加、每天作業(yè)多，但是孩子還是可以按時(shí)完成作業(yè)的。這里也建議：孩子自己或家長幫助下，給自己一個(gè)每周每天的作息時(shí)間表，并且堅(jiān)持今日事今日畢。
總之，孩子進(jìn)入初中之前，家長要利用好這個(gè)暑假，幫助孩子從心理上適應(yīng)初中生活，并且讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)校習(xí)慣，希望上邊的文章能給您一些幫助。
