教材分析
我要講的是人民教育出版社小學英語《新起點》二年級上冊Unit7FestivalsLesson37。本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)并初步打下良好的書寫基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)他們初步用英語進行簡單日常交際的能力。本課就是以話題為中心的原則，圍繞Festivals這一課題展開的。
本課的學習在為六年級上冊AroundtheWorld做好鋪墊，也承接了一年級上冊Lesson42內(nèi)容。做好了承上啟下的作用。
二、學情分析
我所任教的學生是二年級七八歲的孩子，他們活潑好動、對新鮮事物感興趣，他們的性格決定我的課堂應(yīng)該是集聽、做、說、唱、玩和演為一體。而在中國缺少本堂課要講得圣誕節(jié)的環(huán)境，所以在課堂上要積極的為孩子創(chuàng)設(shè)合適的語言情境。
三、教學目標
根據(jù)教材分析，二年級學生情況以及英語新課標得要求，我確定了以下得教學目標。
知識目標：借助圖畫和錄音學習與圣誕節(jié)有關(guān)的9個單詞和詞組。
有關(guān)節(jié)日問候得英語日常用語。
能力目標：能使學生逐步形成在真實生活中運用英語的興趣。
情感目標：初步了解，感受和體驗西方文化，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
鼓勵學生在小組活動中與同學合作，培養(yǎng)合作精神。
重點：借助圖畫和錄音學習與圣誕節(jié)有關(guān)的9個單詞和詞組。
有關(guān)節(jié)日問候得英語日常用語。
難點：Christmas失去爆破音合festival,stocking,present等多音節(jié)詞得讀音。
教學流程
1.歌謠熱身，激發(fā)興趣
和學生一起唱Clapyourhands。
目的：本節(jié)課我采用唱英文歌Clapyourhands方式進行熱身。通過學生邊看動畫，邊唱歌，為他們創(chuàng)設(shè)了豐富的學習情境，激發(fā)他們的學習動機，積極主動地進行自主學習。
2.歌曲導入，教授新知
利用flash歌曲導出新課，逐個學習本文涉及的單詞和詞組。
目的：flash歌曲能激起學生學習的興趣，在快樂中不知不覺中融入本課內(nèi)容。
在學習單詞的時候我會采用與句型搭配教學，達到以詞帶句的目的。
然后進行歌謠對抗賽，培養(yǎng)學生的合作精神和競爭精神。
3.游戲操練，鞏固新知
利用自制游戲“智力加油站”鞏固所學單詞。
目的：增強學生對新知的理解和運用和鞏固學習英語的興趣。
4.自由會話，提高能力
裝扮成圣誕老人，并且模仿圣誕老人送禮物。教師可把課前準備的教具（如賀卡，鈴鐺，長筒襪，文具等）送給學生，邊送邊說“Here'sapresentforyou．”，學生回答“Thankyou．”。在學生理解語境和語義的基礎(chǔ)上，教師組織學生操練，如同學之間相互送禮。
5.拓展延伸，開闊視野
講述有關(guān)圣誕節(jié)的一些常識。
目的：讓學生感受和體驗西方文化，激發(fā)和培養(yǎng)學習英語的興趣。
6.趣味作業(yè)，維持興趣
制作圣誕卡片。
目的：將課內(nèi)的學習延伸到課外，維持學生的學習興趣。
四、預(yù)設(shè)效果
我在設(shè)計這堂課時，盡可能地采用聽、說、游戲的方式，通過各個有趣、實用、輕松、活潑的活動，使每個學生都參與進來，充分調(diào)動學生的積極性和主動性。
