一、語言文字運用（15分）
1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）（3分）
A.浸漬zì逶迤yí諗知rěn嗜好shì
B.詘體qū強顏qiǎng倜儻tǎng慍怒wèn
C.剌謬là不憚dàn殞身xùn激湍tuān
D.篤信dǔ希冀jì拔擢zhuó玉醅pēi
2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）
A.有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
B.在李鴻章傷后，同伊藤博文進行議和條款的談判時，他們之間有以下一段對話，可以看到一方是如何咄咄逼人，一方是如何俯首聽命。
C.他給雜志社的稿子退回來了，大家取笑為不刊之論。
D.在今年的“排隊推動日”活動中，雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊。
3．重慶星光學校校長瞿擁軍，三年來，每天堅持在校門口迎、送學生。此事傳上微博后引起了網(wǎng)友的熱議。有些網(wǎng)友對校長的行為產(chǎn)生質(zhì)疑，認為校長是在作秀；有些網(wǎng)友認為，校長能堅持三年迎、送學生真不容易，是個難得的好校長。請就這一事件談談你的看法，要求觀點明確、言之成理，語言表達流暢。（不超過60字）（4分）
4．請根據(jù)下面三個短句，給“總結(jié)”下一個定義。要求：必須是單句，句序合理，要點齊全。（5分）
�。�1）總結(jié)是為今后的工作而形成的書面材料。
�。�2）它是一個組織或個人在工作，學習告一段落后總結(jié)的。
�。�3）目的是進行回顧，檢查，分析，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓，悟出個中道理，并得出規(guī)律性的認識。
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
上范司諫①書
歐陽修
前月中，得進奏吏報云，自陳州召至闕，拜司諫。即欲為一書以賀，多事匆卒，未能也。司諫，七品官耳。于執(zhí)事得之不為喜，而獨區(qū)區(qū)欲一賀者，誠以諫官者，天下之得失，一時之公議系焉……拜命以來，翹首企足，佇乎有聞，而卒未也，竊惑之。豈洛之士大夫，能料于前，而不能料于后也？將執(zhí)事有待而為也？昔韓退之作諍臣論，以譏陽城不能極諫，卒以諫顯，人皆謂城之不諫，蓋有待而然，退之不識其意而妄譏，修獨以為不然。當退之作論時，城為諫議大夫已五年，后又二年，始廷論陸贄，及沮裴延齡作相，欲裂其麻，才兩事耳。當?shù)伦跁r，可謂多事矣。授受失宜，叛將強臣，羅列天下，又多猜忌，進任小人。于此之時，豈無一事可言，而須七年耶？當時之事，豈無急于沮延齡論陸贄兩事耶？謂宜朝拜官而夕奏疏也。幸而城為諫官七年，適遇延齡陸贄事一諫而罷，以塞其責。向使止五年六年，而遂遷司業(yè)，是終無一言而去也，何所取哉﹗今之居官者，率三歲而一遷，或一二歲，甚則半歲而遷也。此又非可以待乎七年也。今天子躬親庶政，化理清明，雖為無事。然自千里詔執(zhí)事而拜是官者，豈不欲聞正議而樂讜言②乎？今未聞有所言說，使天下知朝廷有正士，而彰吾君有納諫之明也。夫布衣韋帶之士③，窮居草茅，坐讀書史，常恨不見用；及用也，又曰彼非吾職，不敢言；或曰吾位猶卑，不得言；得言矣，又曰吾有待；是終無一人言也，可不惜哉！伏惟執(zhí)事，思天子所以見用之意，懼君子百世之譏，一陳昌言，以塞重望，且解洛士大夫之惑﹗幸甚﹗幸甚﹗
注釋：①司諫：宋代諫官名。范司諫，即范仲淹，時任右司諫。②讜言：正直的話。③韋帶之士：喻窮苦的讀書人。
5.對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（）（3分）
A．佇乎有聞，而卒未也。終于
B．今之居官者，率三歲而一遷調(diào)動
C．而彰吾君有納諫之明也顯示
D．常恨不見用我
6.下列項中，表明歐陽修期望范仲淹能直言進諫的一項是（）（3分）
A．人皆謂城之不諫，蓋有待而然。
B．是終無一言而去也，何所取哉！
C．謂宜朝拜官而夕奏疏也。
D．一陳昌言，以塞重望，且解洛士大夫之惑﹗
7.下列對有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）
A．范仲淹從陳州來到京城擔任司諫，職位很高，歐陽修認為值得祝賀，他還認為諫官可以評論天下之得失，代表著公正的議論。
B．歐陽修對時人指責韓愈“譏陽城不能極諫”一事發(fā)表了自己的看法，認為韓愈寫《諍臣論》批評陽城不能盡力進諫是正確的。
C．歐陽修誠懇地提醒范仲淹，要讓天下的人知道朝廷有正義之士而顯示天子有納諫的明智之舉，作為諫官就必須經(jīng)常有“正議”和“讜言”。
D．歐陽修在分析“終無一人言”的原因時特別指出，那些“布衣韋帶之士”不敢進言是十分可惜的，希望珍惜諫官之職。
8.把文中畫橫線的句子和必修五課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
�。�1）夫布衣韋帶之士，窮居草茅，坐讀書史，常恨不見用。（4分）
�。�2）嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。（3分）
�。�3）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
從軍行李白
百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。
突營射殺呼延將，獨領殘兵千騎歸。
注釋：呼延將，指敵人的將領。
�。�1）有人在評論這首詩時說，“獨”字盡顯英雄本色，請結(jié)合詩歌談談你的理解。（5分）
�。�2）請結(jié)合詩歌，簡要概括詩中主人公的形象。（5分）
四、名句名篇默寫（8分）
10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
�。�1）野馬也，塵埃也，。（莊子《逍遙游》）
�。�2）定乎內(nèi)外之分，，斯已矣。（莊子《逍遙游》）
（3）?總是離人淚。（王實甫《長亭送別》）
（4）臣，死當結(jié)草。(李密《陳情表》)
（5）,受物之汶汶者乎？《漁父》
�。�6），不妨長作嶺南人。（蘇軾《惠州一絕》）
�。�7）人固有一死，或重于泰山，，用之所趨異也。（司馬遷《報任安書》）
�。�8）博觀而約取，____。（蘇軾《稼說送張琥》）
五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
枝頭消息
朱以撒
枝頭漫出鵝黃，很嫩，似乎吹彈即破。它們都蜷縮著，像是握住的拳頭，還要一點時間，隨著越發(fā)上升的氣溫，漸漸打開它的容顏。這是多么有詩意的色澤啊，很隱含、陰柔，同時又有一縷開張之氣正待散發(fā)。剛剛好——我欣賞的正是這種欣賞態(tài)。
我是比較關注節(jié)氣的人，我會發(fā)現(xiàn)節(jié)氣到來的這一天的確有許多不同，有時很微弱，不易捉摸，我還是會從一些景物、植物上挑出來，相應地做一些應和。立夏了，立冬了，當放則放，當斂則斂。適時順生，說的就是先從情緒上遵從，然后是肢體。如果從季節(jié)上劃分，立秋之前都屬于情調(diào)高漲時節(jié)，就連那些細微的鳴蟲，肉眼看不到，卻積極地發(fā)出聲響，不愿停歇。在這個時段，什么都是向上的、開張的。我動手批改幾個小青年的隨筆，文辭不能說不順暢，就是寫得太華麗了，讓人閱讀中感到膩味。我原本想提筆叉掉它一堆詞藻，使它變得質(zhì)樸素淡一些。才下筆就停住了，自覺不妥。在這個年齡段，恍如初夏，無論是一個人的情懷，還是情懷之下的筆調(diào)，都是蓬勃不可遏，他們的表達，也就更充足和飽滿，飾而無節(jié)。如果不是這樣，反而辜負了此時的性情。
我與他們不一樣，已經(jīng)走過夏季，是秋季中人了，把筆行文，不知不覺地由豐縟華麗轉(zhuǎn)為素淡，像一株刪繁就簡的三秋樹。古人說得好：“后生好風花，老大即厭之”，我現(xiàn)在正是這個樣子，想著如何在筆調(diào)上能漸漸貼近逸品，如果如愿，那真是太好了。可是難的是不能強求，只能自然而然，也許達到了，也許根本達不到，成為一輩子的牽掛�！耙荨痹缡菍θ似范缘�，孔夫子就提到伯夷和叔齊，兄弟倆隱居于首陽山，不食周粟而死。大概要有隱士情懷的人，才有可能擔當起逸的稱號。我是很現(xiàn)實的人，不愿淡出紅塵，入世越深，越是熱愛塵世，對生活中的某些需求還表現(xiàn)得很有興致，譬如美食——這是多么好的一份享受啊，孰可舍之？至多，一個人就是以入世之念，做一些雅致之事，如此而已。我沒有太多的個人興趣，像一個人站在呼呼的秋風里，有許多熱情、愿望都被吹散了，剩下那些比較實在的成分。以前我在筆墨滋潤中是做加法的，怕欣賞者看不懂來問我，還得解釋半天。現(xiàn)在我則大做減法了，像一個園林管理者，大刀闊斧，刪節(jié)枝條，把那些伸張的、綿密的、疊加的悉數(shù)削減。至于再來欣賞的人能否領會，我就全然不去考慮了。如果一個進入秋季的人還在追逐著繁縟艷麗，自己都會罵自己淺薄。盡管動不動就征引弘一法師來做逸的代表，但說到底他的人生對于常人而言根本沒有普遍性，也不值得仿效。素淡百年的日子，比較真實，給我的引導也比較可靠。
朋友們送給我?guī)追鶟h磚拓片。這些石刻磚刻置于時光之下，風沙往來，磨洗無休，那些顯示才氣的筆調(diào)，長的、露的、尖的、密的，百年千年，已經(jīng)變成短的、斂的、鈍的、疏的，變得有味道了。更多的人不喜歡這種刪減，觀賞時頗覺吃力——如果一個人只是對春日表示好感，始終浸泡在春日的汁液里，對個人的體驗來說，顯然是一種缺陷。
南方逐漸成了冬日越來越短的場域。在肢體感受不到冬日的嚴寒時，一定是天道運行中有什么被阻止了、拖延了，使它遲遲不能來到我們的跟前，讓我們切身感受。現(xiàn)在我們感知的，夏日比以前炎熱得很。得出這個結(jié)論的大多是中年人，他們在空調(diào)的房間里，溫度很低了，心頭上還是煩躁得不行，這是機器所無法調(diào)節(jié)的。這個季節(jié)無節(jié)制地延伸了，讓人很不舒服，它是屬于張揚的、放縱的。看看南方的這些植物縱橫伸展毫不斂約，你就清楚了。
樹猶如此，人何以堪。就從我這個謀生的專業(yè)來說，那么柔軟的毛羽制成的筆，居然寫不出簡凈、簡靜的字來，更是難以捕捉到蕭然、澹然的氣味。就像彈琴，總是想在大庭廣眾里彈，彈給別人聽，卻不想幽篁獨坐，彈給高山流水聽，彈給自個聽。
我想，問題就出在這里。
（選自2010年7月7日《人民日報》,有刪改）
11．文章開頭細致描寫了樹木枝頭嫩芽的外觀和情態(tài)，這樣寫的用意是什么？（6分）
12．解釋下面句子在文中的含義。（4分）
�。�1）我欣賞的正是這種欣賞態(tài)。（2分）
（2）居然寫不出簡凈、簡靜的字來。（2分）
13．本文語言典雅，請以第③段為例，加以簡要賞析。（4分）
14．作者說“我與他們不一樣，已經(jīng)走過夏季，是秋季中人了”，綜觀全文，探究“秋季”在文中對作者思想及其創(chuàng)作具有什么樣的意義？（6分）
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）
閱讀下面的文章，完成15～17題。
微博時代，專業(yè)批評如何作為
張濤甫
習練文學的人都知道，文學批評是一個專業(yè)門檻很高的技藝，它不是普羅大眾都能夠隨便操演的手藝，具有一定的排外性。平時，操弄文學批評的人掌握一套專業(yè)性的批評話語，這套批評話語屬于專業(yè)性的話語系統(tǒng)，與日常語言存在很大的差異。大家在圈子里自娛自樂，外人很難說三道四。專業(yè)性墊高了文學批評的技術壁壘，圈外人很難插上一腳。長期以往，文學批評就形成了一個自閉的圈子。
微博這一媒介學生態(tài)，可能會給當前的文學批評帶來新的契機。主要表現(xiàn)在：微博打破了文學批評的專業(yè)壁壘，讓批評為普通大眾敞開大門，啟動了文學批評的大眾化時代。微博突破了文學批評自閉的大門，使得文學批評社會化、媒介化了。微博大大降低了文學批評的專業(yè)門檻，使得普羅大眾可以對文學評頭論足、說三道四。在微博空間里，文學批評不再是專業(yè)人士“擁兵自重”的專利，不再是小眾“圍城”中的專業(yè)游戲，而是可讓普通讀者參與、分享彼此文學感受、觀點的公共空間。
在微博世界里，專業(yè)話語不再是文學批評的交流語言，也不再是精英圈子研習文學的身份符號，而是被另外一套新的話語體系置換了。我們知道，專業(yè)語言以深刻、嚴肅、嚴謹、系統(tǒng)、專業(yè)著稱，只有少數(shù)專業(yè)精英才能勝任。但是，專業(yè)語言的缺陷也是明顯的，它注定是小眾化的，不能與公眾對話。專業(yè)文學批評的載體通常是專業(yè)性刊物，而微博文學批評的載體則是微博。微博，這一新興載體在技術上不允許長篇大論，在微博里交流，你不能陽春白雪，故作高深。在140字的表達空間里，長篇大論或故作高深是沒有市場的。要求作者放下身段，與閱覽者平等交流。在微博世界，個人化的批評成為恒河之沙，一個人的言論要想獲得“圍觀”，必須看他的言論：是不是足夠的新銳、震撼，能三言兩語搔到公眾的癢處，吸引多數(shù)人的眼球。
微博文學批評不是嚴格意義上的文學批評，準確地說，它是一種話題批評。批評的對象是文學或文學現(xiàn)象，但評論的語言是一種大眾語言。評論者也不局限于專業(yè)文學批評者，可以是普通的文學批評者。甚至一些跟文學沒什么關系的圍觀者，都可以湊上去說上幾句。比如，演員姚晨，一不小心成為微博明星。在她的微博上，她甚至也開始評論詩歌。聊起海子的詩“面朝大海，春暖花開”，她這樣說，“同志們都在憧憬著這一美好畫面，我搖頭：其實海邊的房子容易受潮了，長期住在里面是很難受的，會得嚴重關節(jié)炎的�！蔽膶W在微博上變成了一個話題。評論者參與評論，并不一定要求真懂文學，可以無知無畏地表達。當然，微博上也藏龍臥虎，經(jīng)常會有高人顯山露水，引領批評的方向。
微博文學批評的繁榮，會對當下的文學批評構(gòu)成一定的刺激，給文學批評領域帶來一股鮮活的生氣。微博是一個“麻煩”制造者，它攪動了滿池春水，打破了專業(yè)精英文學批評的壁壘。但是，我們也要看到，雖然說微博文學批評的繁榮，拓展了文學批評的基本面，使得普羅大眾都可對文學進行批評。但是，微博文學批評的過度喧囂，也會對專業(yè)文學批評構(gòu)成一些負面影響。在微博空間中，微博畢竟多是零星、碎片化、淺表性的思想與感興，批評的純度被稀釋了，厚度被攤薄了，高度被削平了。微博空間下的文學批評是一種碎片化、表象化的批評，是一種“繁星體”的批評。如果一個時代只有普通民眾的話語繁榮，而沒有專業(yè)精英的有力表達，那么寬廣的民眾聲音可能也會行之不遠。
從這個意義上說，我們期待專業(yè)精英文學批評能夠與微博文學批評互為補充，能夠開創(chuàng)一個雙重勃興的局面。
�。ㄟx自2011年3月16日《文匯報》，有刪改）
15.專業(yè)文學批評有何特點，具有什么局限性？（6分）
16.如何理解“微博文學批評不是嚴格意義上的文學批評，準確地說，它是一種話題批評”這句話？（6分）
17.作者認為微博時代，專業(yè)文學批評該如何發(fā)展？（6分）
七、作文。（70分）
