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人教版高一數(shù)學(xué)《應(yīng)用舉例》教案

時(shí)間:2018-05-08 14:25:00   來(lái)源:無(wú)憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#高一# #人教版高一數(shù)學(xué)《應(yīng)用舉例》教案#】青春是一場(chǎng)遠(yuǎn)行,回不去了。青春是一場(chǎng)相逢,忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的友情。友情其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記,就足矣。當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)季痛哭流涕地說(shuō)出再見(jiàn)之后,請(qǐng)不要讓再見(jiàn)成了再也不見(jiàn)。這篇《人教版高一數(shù)學(xué)《應(yīng)用舉例》教案》是®無(wú)憂考網(wǎng)高一頻道為你整理的,希望你喜歡!

  【篇一】

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)目標(biāo)

  解三角形及應(yīng)用舉例

  教學(xué)重難點(diǎn)

  解三角形及應(yīng)用舉例

  教學(xué)過(guò)程

  一.基礎(chǔ)知識(shí)精講

  掌握三角形有關(guān)的定理

  利用正弦定理,可以解決以下兩類(lèi)問(wèn)題:

  (1)已知兩角和任一邊,求其他兩邊和一角;

  (2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,求另一邊的對(duì)角(從而進(jìn)一步求出其他的邊和角);

  利用余弦定理,可以解決以下兩類(lèi)問(wèn)題:

  (1)已知三邊,求三角;(2)已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩角。

  掌握正弦定理、余弦定理及其變形形式,利用三角公式解一些有關(guān)三角形中的三角函數(shù)問(wèn)題.

  二.問(wèn)題討論

  思維點(diǎn)撥:已知兩邊和其中一邊的對(duì)角解三角形問(wèn)題,用正弦定理解,但需注意解的情況的討論.

  思維點(diǎn)撥::三角形中的三角變換,應(yīng)靈活運(yùn)用正、余弦定理.在求值時(shí),要利用三角函數(shù)的有關(guān)性質(zhì).

  例6:在某海濱城市附近海面有一臺(tái)風(fēng),據(jù)檢測(cè),當(dāng)前臺(tái)

  風(fēng)中心位于城市O(如圖)的東偏南方向

  300km的海面P處,并以20km/h的速度向西偏北的

  方向移動(dòng),臺(tái)風(fēng)侵襲的范圍為圓形區(qū)域,當(dāng)前半徑為60km,

  并以10km/h的速度不斷增加,問(wèn)幾小時(shí)后該城市開(kāi)始受到

  臺(tái)風(fēng)的侵襲。

  一.小結(jié):

  1.利用正弦定理,可以解決以下兩類(lèi)問(wèn)題:

  (1)已知兩角和任一邊,求其他兩邊和一角;

  (2)已知兩邊和其中一邊的對(duì)角,求另一邊的對(duì)角(從而進(jìn)一步求出其他的邊和角);2。利用余弦定理,可以解決以下兩類(lèi)問(wèn)題:

  (1)已知三邊,求三角;(2)已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩角。

  3.邊角互化是解三角形問(wèn)題常用的手段.

  三.作業(yè):P80闖關(guān)訓(xùn)練

  【篇二】

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教學(xué)目標(biāo)

  1、應(yīng)用正弦余弦定理解斜三角形應(yīng)用題的一般步驟及基本思路

  (1)分析,(2)建模,(3)求解,(4)檢驗(yàn);

  2、實(shí)際問(wèn)題中的有關(guān)術(shù)語(yǔ)、名稱:

  (1)仰角與俯角:均是指視線與水平線所成的角;

  (2)方位角:是指從正北方向順時(shí)針轉(zhuǎn)到目標(biāo)方向線的夾角;

  (3)方向角:常見(jiàn)的如:正東方向、東南方向、北偏東、南偏西等;

  3、用正弦余弦定理解實(shí)際問(wèn)題的常見(jiàn)題型有:

  測(cè)量距離、測(cè)量高度、測(cè)量角度、計(jì)算面積、航海問(wèn)題、物理問(wèn)題等;

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、應(yīng)用正弦余弦定理解斜三角形應(yīng)用題的一般步驟及基本思路

  (1)分析,(2)建模,(3)求解,(4)檢驗(yàn);

  2、實(shí)際問(wèn)題中的有關(guān)術(shù)語(yǔ)、名稱:

  (1)仰角與俯角:均是指視線與水平線所成的角;

  (2)方位角:是指從正北方向順時(shí)針轉(zhuǎn)到目標(biāo)方向線的夾角;

  (3)方向角:常見(jiàn)的如:正東方向、東南方向、北偏東、南偏西等;

  3、用正弦余弦定理解實(shí)際問(wèn)題的常見(jiàn)題型有:

  測(cè)量距離、測(cè)量高度、測(cè)量角度、計(jì)算面積、航海問(wèn)題、物理問(wèn)題等;

  教學(xué)過(guò)程

  一、知識(shí)歸納

  1、應(yīng)用正弦余弦定理解斜三角形應(yīng)用題的一般步驟及基本思路

  (1)分析,(2)建模,(3)求解,(4)檢驗(yàn);

  2、實(shí)際問(wèn)題中的有關(guān)術(shù)語(yǔ)、名稱:

  (1)仰角與俯角:均是指視線與水平線所成的角;

  (2)方位角:是指從正北方向順時(shí)針轉(zhuǎn)到目標(biāo)方向線的夾角;

  (3)方向角:常見(jiàn)的如:正東方向、東南方向、北偏東、南偏西等;

  3、用正弦余弦定理解實(shí)際問(wèn)題的常見(jiàn)題型有:

  測(cè)量距離、測(cè)量高度、測(cè)量角度、計(jì)算面積、航海問(wèn)題、物理問(wèn)題等;

  二、例題討論

  一)利用方向角構(gòu)造三角形

  四)測(cè)量角度問(wèn)題

  例4、在一個(gè)特定時(shí)段內(nèi),以點(diǎn)E為中心的7海里以內(nèi)海域被設(shè)為警戒水域.點(diǎn)E正北55海里處有一個(gè)雷達(dá)觀測(cè)站A.某時(shí)刻測(cè)得一艘勻速直線行駛的船只位于點(diǎn)A北偏東。